实验教科版七年级上《二胡》省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件

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第1页二胡高维生第2页整体感知朗诵全文，尝试概括各段大意，进而概括本文主要内容。第3页各段大意1节：交代最适合聆听二胡最正确时间是夜阑人静夜晚，同时用一个比喻句将无形声音化为有形，写出了二胡绵长委婉声音特点；

2节：写自己对于二胡所怀有情愫，同时籍此写出了对于美好事物态度，即：美好事物往往不在于会与不会，而在于能不能被其触动；

3节：将二胡与西洋乐器进行对比，用西洋乐器华贵与高雅衬托出二胡平凡与淳朴；

4节：描写江南小镇温暖友好、古老宁静与悠久质朴，在精神气质上与二胡到达了共通；

第4页各段大意5节：回想了自己因为姓马邻居而初识二胡，但因为自己年幼还无法体会邻居拉二胡时所怀有情感；

6节：直抒胸臆，认为二胡是属于自然，一旦进入了音乐厅，便失去了原有韵味；

7节：描绘了山区夜晚宁静；

8节：用颇具哲理句子结尾，写夜晚是聆听二胡最正确时间，但往往开始时候，因为没有经历过世事，所以极难了解二胡之音所传达情感。

第5页文章主旨作者经过细腻优美语言，传达出二胡特有神韵，表示了作者对二胡喜爱之情以及对自然、历史、生命思索。

第6页问题分析1．作者为什麽认为二胡不一样于西洋乐器？

作为乐器，二胡和西洋乐器功用基本是相同。作者认为二胡不一样于西洋乐器，主要是突出其民族性以及其平凡淳朴特点。西洋乐器更多是在音乐会或其它正式场所演出，而二胡，除了为戏曲伴奏外，更多是为个体娱乐，表现个人喜怒哀乐。

第7页问题分析2．作者说“喜欢江南二胡”，表现了什麽意思？

作者说他“喜欢江南二胡”，“琴声诉说着人间悲欢离合”，这是从历史角度来说。江南“石板路被岁月中脚步磨得光滑，纹理中储存着时间尘埃”，江南二胡“穿越时空”，表现历史沧桑感。

第8页问题研究3．写姓马邻居用意是什麽？

姓马邻居不是艺术家，只是普通百姓。他手“粗糙”，“抡起板斧劈烧柴，是那麽有力量”，好象和精巧艺术有很大距离。但就是他，“拉起二胡舒展，自由”，二胡成为“他生命中一部分”，这说明二胡植根于民间，表现着大自然，表现着最本质、最原始生命。

第9页问题研究4．“电视里播放独奏音乐会，不可能与大自然中二胡相同。”这句话表现了作者怎样认识？

二胡进入了高雅音乐殿堂，已经脱离了它平凡、质朴本色。即使形式上美轮美奂，不过受到更多束缚和关注，失去了它自由、舒展地表示生命韵味。

第10页问题研究5、怎样了解“夜是梦开始地方，开始地方不一定有梦”？

夜晚是聆听二胡最正确时间，但往往开始时候，初听二胡之音，却因为没有经历过世事，所以极难了解二胡之音所传达情感与承载梦想。

第11页写法分析《二胡》是一篇优美散文，含有普通散文形散而神不散艺术特色。

1、对比手法利用。一是将二胡这种自然乐器与西洋乐器进行对比；二是将独奏音乐会中二胡与自然中二胡进行对比，从而表现了二胡质朴神韵。

2、利用景物描写渲染情感，反应作者内心情感。情景交融，意境深远。

3、利用准确形象比喻，将情与境结合起来。

4、利用悬念，引人深思。开头以“一缕

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