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的比是5∶7。()【分析】用找中间量解决本题,题中两个比中都有乙(乙是中间量),但是份数不同(在甲与乙的比中是6份,在乙和丙的比中是3份),可以先找出乙数在两个比中的两个份数的最小公倍数,6和3的最小公倍数是6。然后利用比的基本性质,将乙数在两个比中的份数变为相等,改成连比,进而确定甲和丙的比,解决问题。比的基本性质:比的前项和后项,同时乘或除以一个相同的数(0除外),比值不变。【解答】6和3的最小公倍数是6甲∶乙=5∶6乙∶丙=3∶7=(3×2)∶(7×2)=6∶14则甲∶乙∶丙=5∶6∶14,所以甲∶丙=5∶14。故答案为:×14.(2分)某地定时测到的一天气温变化情况适合用折线统计图表示,世界各大城市同一时刻测到的气温适合用条形统计图表示。()【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少;折线统计图不仅容易看出数量的多少,而且能反映数量的增减变化情况;扇形统计图能反映部分与整体的关系;由此根据情况解答即可。【解答】某地定时测到的一天气温变化情况适合用折线统计图表示,世界各大城市同一时刻测到的气温适合用条形统计图表示。故答案为:√【点评】此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答。15.(2分)×÷×2=÷=。()【分析】乘法和除法属于同级运算,要按照从左往右的顺序依次计算,据此计算并判断。【解答】×÷×2=÷×2=××2=×2=1×÷×2=1故答案为:×三、反复比较,谨慎选择。(满分10分)16.(2分)2022年11月30日,鹏城学校一年一度的科技节圆满闭幕,其中,机器人项目和机关王项目的获奖情况如图所示。根据图中倍息,以下说法正确的是(

)。A.机器人的获奖率比机关王的大 B.机关王的获奖率比机器人的大C.机器人的获奖人数比机关王的获奖人数多 D.机关王的获奖人数比机器人的获奖人数多【分析】根据题意,把机器人的参赛总数、机关王的参赛总数分别看作单位“1”,因为机器人的参赛总数与机关王的参赛总数不一定相同,所以说法正确的是机关王的获奖率比机器人的大。据此解答。【解答】A.机器人的获奖率比机关王的大。说法错误;B.机关王的获奖率比机器人的大。说法正确;C.机器人的获奖人数比机关王的获奖人数多。说法错误;D.机关王的获奖人数比机器人的获奖人数多。说法错误。故答案为:B【点评】此题考查的目的是理解掌握扇形统计图的特点及作用,并且能够根据统计图提供的信息,解决有关的实际问题。17.(2分)a、b、c为非零自然数,且满足,则a、b、c的大小关系为(

)。A.c>b>a B.a>c>b C.c>a>b D.a>b>c【分析】假设,再求出a、b、c分别是多少,最后进行比较大小即可,据此解答。【解答】假设。因为,则;因为,则;因为,则。因为,所以c>a>b。故答案为:C18.(2分)放学回家,小兔子按箭头所指的方向步行回家,路上经过了一座房子,它看到房子的先后顺序是(

)。A.②③① B.①②③ C.③①② D.③②①【分析】确定观测点,小兔子是从房子的左边走来,所以先看到房子的左面,再经过正面,最后从房子右面离开看到右面的房子,据此解答。【解答】据分析可知,放学回家,小兔子按箭头所指的方向步行回家,路上经过了一座房子,它看到房子的先后顺序是②③①。故答案为:A19.(2分)花卉市场有梅花48株,,兰花有多少株?如果算式“48×(1-)”这个问题,那么横线上应补充的信息是(

)。A.梅花比兰花多 B.梅花比兰花少 C.兰花比梅花少 D.兰花比梅花多【分析】已知梅花48株,48×(1-)就表示梅花的(1-),是将梅花数量看作单位“1”,兰花是梅花的(1-),即兰花比梅花少。据此解答。【解答】通过分析可得:如果算式“48×(1-)”这个问题,那么横线上应补充的信息是兰花比梅花少。故答案为:C20.(2分)两个大小不同且互相咬合的齿轮,大齿轮的直径是60cm,小齿轮的直径是20cm。当小齿轮转动3周时,大齿轮要转动(

)。A.1周 B.3周 C.6周 D.9周【分析】根据题意,两个大小不同且互相咬合的齿轮,大齿轮的直径是60cm,小齿轮的直径是20cm,根据圆的周长=分别求出大齿轮和小齿轮的周长,用小齿轮的周长乘3再除以大齿轮的周长即可求出当小齿轮转动3周时,大齿轮要转动几周。据此解答即可。【解答】3.14×20×3÷(3.14×60)=62.8×3÷188.4=188.4÷188.4=1(周)即当小齿轮转动3周时,大齿轮要转动1周。故答案为:A四、注意审题,细心计算。(满分12分)21.(6分)脱式计算(能简算的要简算)。

【分析】,先算乘法,再算除法,最后算减法;,将3.2拆成(4×0.8),利用乘法交换结合律进行简算;,先将看成一个整体,添括号,将除号后边的算式用中括号括起来,乘号变除号,再将除法改写成乘法,中括号里利用乘法分配律进行简算,最后算中括号外的除法。,将除法改写成乘法,利用乘法分配律进行简算;【解答】22.(6分)计算下面图形中阴影部分的面积。【分析】(1)观察图形可知,用正方形的面积减去四个空白扇形组成的整圆的面积,即可求出阴影部分的面积。正方形的面积=边长×边长,圆的面积=πr2,据此解答。(2)用大圆的面积减去两个空白半圆组成的整圆的面积,即可求出阴影部分的面积。【解答】(1)8×8-3.14×(8÷2)2=64-3.14×42=64-3.14×16=64-50.24=13.76(dm2)则阴影部分的面积是13.76dm2。(2)3.14×22-3.14×(2÷2)2=3.14×4-3.14×12=12.56-3.14=9.42(cm2)则阴影部分的面积是9.42cm2。五、结合实际,灵活作图。(满分6分)23.(6分)观察下面的物体,分别画出从正面、上面、左面看到的立体图形的形状。【分析】从不同方向观察几何体,明确观察物体的方法,先确定有几列或几层,每列或每层有几个,形状是怎样的。从正面看,看到三层,下面一层两个正方形,中间、上面一层各有1个正方形,并且左侧对齐;从上面看,看到两层,上面一层两个正方形,下面一层1个正方形,并且右侧对齐;从左面看,看到三层,下面一层两个正方形,中间、上面一层各有1个正方形,并且左侧对齐。【解答】据分析作图如下:六、活用知识,解决问题。(满分42分)24.(5分)2023年9月21日,神舟十六号航天员面向全国青少年进行了第四次“天宫课堂”太空授课,实验小学组织全校学生收看了这次“天宫课堂”。通过“网络直播”方式收看“天宫课堂”的学生人数比通过“学校录播”方式收看的学生人数多1600人。该校有学生多少人?【分析】根据扇形统计图,发现通过“网络直播”方式收看“天宫课堂”的学生人数比通过“学校录播”方式收看的多的学生人数占该校学生总人数的,用通过“网络直播”方式收看“天宫课堂”的学生人数比通过“学校录播”方式收看的学生人数多的1600人除以50%,求出学校总人数即可。【解答】学校人数:(人)答:该校有学生3200人。25.(5分)据报道,去年春节期间,重庆武隆县的两个风景区:仙女山风景区与芙蓉洞景区共接待游客约50万人,旅游总收入约9000万元,其中仙女山景区接待的游客人数约占总游客人数的60%,仙女山景区与芙蓉洞景区的旅游收入比约是。根据以上信息,芙蓉洞景区接待的游客人均支出约是多少元?【分析】仙女山风景区与芙蓉洞景区共接待游客约50万人,其中仙女山景区接待的游客人数约占总游客人数的60%,用总游客人数乘,求出芙蓉洞景区接待的游客人数;旅游总收入约9000万元,仙女山景区与芙蓉洞景区的旅游收入比约是8:7,则芙蓉洞景区的旅游收入占总收入的,据此求出芙蓉洞景区的旅游收入,再用芙蓉洞景区的旅游收入除以芙蓉洞景区接待的游客人数,求出芙蓉洞景区接待的游客人均支出即可。【解答】芙蓉洞景区接待的游客人数:(万人)芙蓉洞景区的旅游收入:(万元)芙蓉洞景区接待的游客人均支出:(元)答:芙蓉洞景区接待的游客人均支出约是210元。【点评】本题百分数、按比分配,解答本题的关键是掌握题中的数量关系。26.(5分)某种新品牌的饮料大瓶装(1200毫升)的售价是5元,小瓶装(200毫升)的售价是1元。三家商店为了促销这种饮料,分别推出了如下优惠策略。甲商店:买1大瓶送1小瓶。乙商店:一律八折优惠。丙商店:购该种饮料满20元,七五折优惠。明明要买4大瓶和4小瓶饮料,去哪家商店购买最合算?请写出你的思考过程。【分析】分别计算出三家商店的实际钱数,比较即可。甲商店:买1大瓶送1小瓶。因此明明要买4大瓶和4小瓶饮料,只需要购买4大瓶即可,根据单价×数量=单价,求出4大瓶装的钱数;乙商店:几折就是百分之几十,大瓶单价×数量+小瓶单价×数量=应付钱数,应付钱数×折扣=实际钱数;丙商店:大瓶单价×数量+小瓶单价×数量=应付钱数,与20元比较,超过20元,用应付钱数×折扣=实际钱数。【解答】甲商店:5×4=20(元)

乙商店:(5×4+1×4)×80%=(20+4)×0.8=24×0.8=19.2(元)丙商店:5×4+1×4=20+4=24(元)24>2024×75%=24×0.75=18(元)

18<19.2<20答:去丙商店购买最合算。27.(5分)为加强海峡两岸交流,共同实现伟大复兴的“中国梦”,我国提出修建连接大陆与台湾的台海通道设想。专家们提出了北线、中线、南线的台海通道三方案,南线总长大约为174千米,比中线总长度长,中线总长度大约是多少千米?【分析】把中线总长度看作单位“1”,它的(1+)是南线总长度,对应的是174千米,求单位“1”,用174÷(1+)解答。【解答】174÷(1+)=174÷=174×=128(千米)答:中线总长度大约是128千米。【点评】解答本题的关键是确定单位“1”,求单位“1”的几分之几,用乘法解答,已知单位“1”的几分之几是多少,求单位“1”,用除法解答。28.(6分)课后服务激发了学生的兴趣,培养了学生良好的学习习惯。明月小学的航模小组和智能机器人小组一共有45人,智能机器人小组的人数是航模小组人数的。航模小组和智能机器人小组各有多少人?淘气:设航模小组有x人。x=2545-25=20(人)所以智能机器人小组有20人,航模小组有25人。笑笑:45÷(5+4)=5(人)5×4=20(人)45-20=25(人)所以智能机器人小组有20人,航模小组有25人。妙想:(人)(人)所以智能机器人小组有20人,航模小组有25人。(1)他们做的正确吗?请在正确的前面打上“√”。(2)请选择其中一种正确的解法,尝试说明这种解法的思路。【分析】(1)淘气设航模小组有x人,则智能机器人小组有x人。根据题意,航模小组的人数+智能机器人小组的人数=45人,据此淘气列出方程解答是正确的。智能机器人小组的人数是航模小组人数的,根据分数的意义,笑笑把航模小组的人数看作5份,智能机器人的人数看作4份,则两个小组一共是5+4=9份,用总人数除以9即可求出每份的人数,再分别乘5和4,即可求出两个小组各有多少人。所以笑笑的方法正确。妙想把航模小组的人数看作单位“1”,则两个小组的总人数是航模小组人数的(1+)。根据“已知一个数的几分之几是多少,求这个数,用除法计算”,用两个小组的总人数除以(1+)即可求出航模小组的人数,继而求出智能机器人小组的人数。所以方法正确。(2)根据(1)的分析任选一种解法进行说明即可。【解答】(1)通过分析可得:三个人做的都正确。(2)淘气的思路:把航模小组的人数设为x人,根据“智能机器人小组人数是航模小组人数的”,智能机器人小组的人数就是。再根据“航模小组人数+智能机器人小组人数=45”这个等量关系列出方程,解方程得到航模小组有25人,再用“总人数-航模小组人数”就得到了智能机器人小组有20人。29.(6分)第七届世界军人运动会的会徽名为“和平友谊纽带”,由五角星、和平鸽、彩带以及数字7等元素共同构成。其中“五角星”突出了军队和军人的

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