2025年茂名市高三语文二模测试卷附答案解析

年茂名市高三语文二模测试卷（试卷满分150分，考试时间150分钟）

2025.04一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读【（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：一直以来，人们常常疑惑：究竟是什么在拉开人与人之间的差距?许多人认为，只要努力就能成功，但现实告诉我们，真正决定成败的，并非仅仅是努力，还有这“四个差”--认知差、信息差、竞争差、执行差。认知差，即洞察事物本质的能力。不同的人对同一件事物会有不同的理解和判断，正是这种对事物本质的洞察力，决定了一个人能否从纷繁的信息中提炼出核心价值。只有具备高瞻远瞩的认.知能力，才能在复杂多变的环境中找到前行的方向。信息差，指的是看见别人看不见的机会。信息不对称使得某些人总能比别人更早获取关键数据、发现隐秘商机，这种信息优势往往能转化为实实在在的竞争优势。正所谓“信息就是力量”，在新时代里，拥有先进的信息工具，就能把握先机，抢占市场。竞争差，也就是一个人的核心竞争力。无论是技能、资源还是人脉，这些都是构成竞争力的重要因素。拥有独特优势的人，能够在激烈的竞争中脱颖而出，而这种优势往往是后天不断积累和提升的结果。执行差，意味着光有想法远远不够，只有把想法付诸行动，才能看到真正的效果。一个人再有多好的思路和计划，如果缺乏坚决的执行力，终究只能停留在纸面上。只有在实践中不断修正、反思，才能真正实现突破。如今，随着AI技术的迅猛发展，普通人也开始有机会借助这些工具，打破传统壁垒，实现自我迭代升级。在上海某小学，12岁的孩子用AI翻译工具读懂了《自然》杂志的论文：在南京某小学9岁的小朋友出版了《小司马话三国》：在杭州，3个孩子的妈妈用AI管理了100个短视频矩阵：在洛阳，农民通过手机上的种植AI将产量提升了40%。这些看似魔幻的场景，正逐步成为AI时代的常态。正如这些案例所展示的，A不是要取代人类，而是要成为人类能力的延伸，让普通人突破生理局限和资源桎梏。未来，人与人之间的差距或许不再取决于出身或学历，而在于我们与AI协同进化的能力。技术最大的慈悲，正是让每一个平凡的生命都有机会触摸非凡。普通人无需担心被替代，而应主动拥抱AI，让这一强大工具助力自我提升，共同迎接一个更加平等、充满可能的新时代。（摘编自司马华鹏《关于DeepSeek的几点深度思考》）材料二：大众最为关心的是人工智能对人类实际生活带来的影响，因此，关于人工智能的关键叙事在于人类社会将呈现何种面貌?一个可能出现的情境是人工智能将引导整个社会认知能力的提升。此前，关于人机共融的未来图景的设想还模糊不清，但是，随着DeepSeek的问世，这一图景逐渐变得清晰可见。关于人类未来的发展轨迹，笔者提出三阶段模型：Life、Life+和[ife++。这一划分在某种程度上借鉴了美国学者泰格马克在其著作中提出的Life1.0、2.0和3.0框架。泰格马克的Life1.0从限制性视角出发，强调人类无法改变自身的生物硬件，只能通过自然进化逐步适应环境。Life2.0允许软件层面的改变，即人类可以通过文化、教育和技术创新等方式提升自身的能力和适应性。Life3.0进一步实现了硬件与软件的双重改造，即人类不仅能够改变自身的生物硬件，而且能通过技术手段实现对环境的全面控制和改造。而根据笔者的模型，在Life阶段，生命将与环境互动的经验内化为身体器官，例如，眼、耳、鼻、舌、身等，这些器官的形成是生命适应环境、优化生存策略的内化结果。例如，眼睛的形成使生命体能够感知光线和视觉信息，进而更好地导航和寻找食物。进入Life+阶段，人类可以借助外部工具扩展能力。这种“外挂”的方式极大地扩展了人类的能力边界。例如，使用筷子作为手指的延伸，无需改变手指长度即可实现精细操作。这种外挂化不仅体现在物理工具上，例如，钟表、机器等，而且包括信息存储和传输方式。例如，将列车时刻表记录在电子设备中，通过电子技术显示或传播，使人类能够更高效地利用有限的资源。在Life++阶段，人类可以通过个人为AI提供真实数据，创造属于自己的数字分身，借助区块链和元字宙技术，以分布式的方式参与未来超级智能的演变与进化。这种模式不仅保留了人类的自主性和个体性，而且能够实现与超级智能的互相赋能和竞争，最终达到某种平衡。在这一模式下，人类的肉身虽外在于系统，但通过分身与元字宙中的超级智能进行交互与协同，能够实现更高效的信息处理和决策制定。

如果人工智能完全中心化，如OpenAI一般提供所有服务，那么，其将成为类似自来水或电力的基础设施。这种中心化的AI系统将超越所有人的能力，成为造物主级别的存在，这将非常危险，因为可能导致权力的过度集中和对个体自由的限制。从这一维度看，DeepSeek正朝着多元化与协同的方向迈出步伐，其致力于构建去中心化、分布式的小型智能系统，这种系统能够支持个体的自主性和多样性，同时，避免中心化控制带来的潜在风险，为人类社会的未来发展提供更加开放安全、公平普惠的可持续的路径。（摘编自蔡天琪、蔡恒进《DeepSeek的技术创新与生成式AI的能力上限》1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.除了自身努力，“四个差"对成败也起到了关键作用，AI科技的发展能帮助普通人打破“四个差”。B.普通人对待AI的态度应该是尝试借助AI获得自我提升，迎接更加平等、充满可能的新时代。C.人工智能的发展将对人类生活产生深远影响，可能引导提升整个社会认知能力。D.材料二中笔者提出的Life、Life+和Life++模型，是对泰格马克Life1.0、2.0、3.0框架的补充和延伸。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.材料一通过列举不同的人借助AI而有所收获的例子，论证了普通人可以借助AI实现自我的迭代升级。B.材料二认为，DeepSeek致力构建的去中心化、分布式小型智能系统能有效避免中心化控制带来的风险。C.在Life++阶段，AI可以成为人类的数字分身并能够取代人类的角色进入元字宙，进行交互与协同。D.围绕AI话题，材料一提倡人类主动利用A1提升自我，材料二探索AI发展模式对社会产生的影响。3.下列选项最符合作为人类利用AI打破“竞争差”的论据一项是（3分）A.小米公司组建专业团队，与各类硬件厂商合作，不断测试优化系统性能，迅速建成了智能家居AI系统。B.AlphaGo团队凭借在算法创新、算力支持以及对围棋策略深度研究等方面的综合优势，击败围棋世界冠军。C.AlphaFold团队通过神经网络架构理解蛋白质的物理化学本质，2020年预判精度达到原子级别，推动生物医药革命。D.字节跳动的AI团队通过自身搭建的全球化数据收集体系以及信息分析手段，获取到海量多样的图像数据。4.材料二最后一段依次使用“自来水”“造物主”“迈出步伐”等词语，请简要分析其作用。（4分）5.面对AI时代的机遇和挑战，人们该如何确保AI积极赋能造福大众?请结合文本谈一谈。（6分）

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6~9题。抱着父亲回故乡刘醒龙这是我第一次描写父亲。请多包涵。就像小时候，我总是原谅小路中间的那堆牛粪。这是我第一次描写家乡。请多包涵。就像小时候，我总是原谅小路中间的那堆牛粪。——题记①抱着父亲。②我走在回故乡的路上。③田野上自由延伸的小路，左边散落着薄薄的稻草。相同的稻草薄薄地遮盖着道路右边。茂密的芭茅草，从高及屋檐的顶端开始，枯黄了所有的叶子，只在茎秆上偶尔留一点苍翠。④抱着父亲，我们走向回龙山下那个名叫郑仓的小地方。⑤抱着父亲，我还要送父亲走上那座没有名字的小山。⑥乡亲们说起来，对我是用“你爷爷睡的那山上"：对我堂弟，则是用“你父亲小时候睡通宵的那山上”。家乡之风情，常有一种固定的默契。⑦小山太小，微不足道。因为要带父亲去那里，因为离开太久而缺少对家乡的默契，那地方就不能没有名字。像父亲给我取名那样，我在心里给小山取名为“小秦岭”。我将这山想象成季节中的春与秋。父亲的人生将在这座山上分成两个部分，一部分称为春，一部分叫秋。称为“春”的部分有八十八年之久，叫着“秋”的部分，则是无边无际。⑧我不敢直接用“春秋”称呼这小山，“春秋”意义太深远，“春秋”用于父亲，是一种奢华。⑨父亲太普通，在我抱起父亲的前几天，父亲还在牵挂一件衣服，还在操心一点儿养老金，还在盼望新婚的孙媳何时为家族添上血脉：父亲也不是没有丁点儿志向，在我抱起父亲的前几天，父亲还要一位老友过几天再来，一起聊一聊"十八大”：还要关心他偶尔也会被人称为老人的长子，下一步还有什么目标。⑩于是我想，这小山，一半是春，一半是秋，正好合为“秦”字，为什么不可以叫作“小秦岭”呢?父亲和先于父亲回到这山上的亲友与乡亲，人人都是半部春秋!⑪小路弯弯，穿过芭茅草，又是芭茅草。⑫轻轻地走在芭茅草丛中，身边如同弥漫着父亲童年的炊烟。炊烟是饥饿的天敌，炊烟是温情的伙伴。而这些只会成为炊烟的芭茅草，同样既是父亲的天敌，又是父亲的伙伴。在父亲童年的一百种害怕中，被父亲视为恐怖之最的正是郑仓疯长的芭茅草。八十年前的这个季节，八岁的父亲正拿着镰刀，光手光脚地在小秦岭收割芭茅草，父亲的手与脚被割破过无数次。父亲疑惑，这些作为家中唯一柴火的植物，为什么非长着锯齿样的叶片?⑬冬日初临，太阳正暖。⑭我还在抱着父亲。没有芭茅草的小路，再次落满因为收获而遗下的稻草。⑮父亲喜欢这样的小路。父亲还是一年四季都是赤脚的少年时，则更加喜欢。稻草的温软，或多或少地阻隔了地面的冰雪寒霜。那时候的父亲，深得姑妈体恤，不管婆家有没有不满，年年冬季，姑妈都要给侄儿侄女各做一双布鞋。此外，父亲他们再无穿鞋的可能。一九九一年中秋节次日，父亲让我陪着走遍黄州城内的主要商店，寻找价格最贵的皮鞋。父亲亲手拎着因为价格最贵而被认作是最好的皮鞋，去了父亲的表兄家，亲手将皮鞋敬上，以感谢父亲的姑妈，我的姑奶奶，当年之恩情。

⑯北风微吹，将一座小山散淡地放在小路前面。这便是小秦岭了。⑰父亲的小秦岭，乘过父亲童年的凉，晒过父亲童年的太阳，饿过父亲童年的饥饿，冷过父亲童年的寒冷，更盼过父亲童年对外出做工的爷爷的渴盼。除了父亲的父亲，我的爷爷，父亲还能盼望什么呢?远处的回龙山，更远处的大崎山，这些都不在父亲期盼的范围。⑱父亲更没有望见，在比大崎山更远的大别山深处那个名叫老鹳冲的村落。那时候的父亲身强体壮，立下军令状，不让老鹳冲因全村人年年外出讨米要饭而继续著名。父亲在远离郑仓，却与郑仓有几分相似的地方，同样留下一次著名的伫立。是那山洪暴发的时节，村边沙河再次渍口。就在所有人只顾慌张选命时，有人发现父亲没有逃走。父亲打着伞，纹丝不动地站在沙堤清口，任凭沙堤在脚下一块块地崩塌。逃走的人纷纷返回时，父亲还是那样站着，什么话也没说，直到渍口被堵住，父亲才说，今年不用讨米要饭了。果然，这一年，丰收的水稻，将习惯外出讨米要饭的人，尽数留了下来。⑲我的站在沙河边的父亲!⑳我的站在小秦岭上的父亲!㉑小路尽头的稻草很香，是那种浓得令人内心颤抖的酽香。如果它们堆在一起燃烧成一股青烟，一定为父亲所喜欢。那样的青烟缭绕，正是我头一次与父亲一同行走在这条小路上的情景。㉒一次，父亲在这小路上，用那双大脚流星追月一样畅快地行走，快乐得可以与任何一棵小树握握手，可以与任何一只小兽打招呼，更别说突然出现在小路拐弯处的久违发小。那一次，是我唯一见过极具少年风采的父亲。㉓没有路的小秦岭，本就不需要路。山坡上，一堆新土正散发着千万年深蕴而生发的大地芬芳。父亲没有挣扎，也没有不挣扎，不知何处进发出来的力量，将父亲从我的怀抱里带走。我的怀抱空了。（刘醒龙《抱着父亲回故乡》，有删改）6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.文章多处写到“芭茅草”，那是父亲童年恐怖的回忆，可见父亲那时的胆小和怯懦。B.

㉑段稻草的“酽香”，写出了故乡的美好，引出下文对父亲重返故乡时快乐的回忆，衔接自然。C.本文运用现实与回忆交织的手法，既呈现了错落有致的片段，又把相关内容联结成有机整体。D.作者抱着父亲回故乡安葬，与《乡土中国》中落叶归根的乡土情结相一致。7.关于文中⑱⑲⑳段，下列说法不正确的一项是（3分）A.

⑱段中，父亲任凭沙堤在脚下崩塌，直至溃口被堵住，体现了父亲的勇敢。B.

⑱段转人写父亲的担当，使得普通的父亲形象更加饱满。本甘C.

⑱段描写和抒情相结合，中间运用大量的动词，塑造了父亲堵住溃口的坚定形象D.⑲⑳段运用反复手法，并强调了“沙河边”“小秦岭"两个地点，便于抒发作者强烈的情感。8.父亲用八十八年的人生经历，书写了自己的"半部春秋”，请根据文中内容简要分析父亲人生中“春的部分”。（4分）9.结尾段画横线的句子“一堆新土正散发着千万年深蕴而生发的大地芬芳”，有人认为与文本无关应删去，你认为应删去还是保留?请说明理由。（6分）

二、古代诗文阅读（37分）（一）文言文阅读（本题共5小题，22分）阅读下面的文言文，完成10~14题。材料一：汉兴，接秦之弊，丈夫从军旅，老弱转饟，作业剧而财匮，自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车，齐民无藏盖。于是为秦钱重难用，更令民铸钱，一黄金一斤，約法省禁。而不轨逐利之民，首积余业以稽市物，物踊腾粜，米至石万钱，马一匹则百金。：

天下已平，高祖乃令贾人不得衣丝乘车，重租税以困辱之。孝惠、高后时，为天下初定，复弛商贾之律，然市井之子孙亦不得仕宦为吏。量吏禄，度官用，以赋于民。而山川园池市井租税之入，自天子以至于封君汤沐邑，皆各为私奉养焉，不领于天下之经费。漕转山东粟，以给中都官，岁不过数十万石。至孝文时，英钱益多，轻，乃更铸四铢钱，其文为“半两”，令民纵得自铸钱。故吴，诸侯也，以即山铸钱，富埒天子，其后卒以叛逆。邓通，大夫也，以铸钱财过王者。故吴、邓氏钱布天下，而铸钱之禁生焉。（节选自司马迁《史记·平准书》）材料二：凡货，金钱布帛之用，夏殷以前其详靡记云。太公为周立九府圈法：黄金方寸，而重一斤：钱圈函方，轻重以铢：布帛广二尺二寸为幅，长四丈为匹。故货宝于金，利于刀，流于泉，布于布，束于帛。太公退，又行之于齐。至管仲相桓公，通轻重之权，曰：“岁有凶穰，故谷有贵贱：令有缓急，故物有轻重。人君不理，则畜贾游于市，乘民之不给，百倍其本矣。故万乘之国必有万金之贾，千乘之国必有千金之贾者，利有所并也。计本量委则足矣，然而民有饥饿者，谷有所减也。民有余则轻之故人君敛之以轻民不足则重之故人君散之以重。凡轻重敛散之以时，则准平。”桓公遂用区区之齐合诸侯，显伯名。秦兼天下，币为二等：黄金以溢为名，上币：铜钱质如周钱，文曰“半两”，重如其文。而珠玉龟贝银锡之属为器饰宝藏，不为币，然各随时而轻重无常。汉兴，以为秦钱重难用，更令民铸英钱。（节选自班固《汉书·食货志下》）10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）民有余A则轻之B故人君C敛之以轻D民不足E则重之F故人君G散之以重11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.以，连词，表目的，与《烛之武退秦师》中“敢以烦执事”的“以”用法不同。B.困辱，使……困窘受辱，与《过秦论》中“会盟而谋弱秦”的“弱”用法相同。C.区区，小小，与《孔雀东南飞》中“感君区区怀”的“区区”意思不同。D.币，货币，与《屈原列传》中“乃令张仪详去秦，厚币委质事楚”的“币”意思相同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A.汉朝建立初期，承继了秦末战乱造成的破败局面，经济萧条，财政匮乏，天子和将相的出行都受到了影响。B.汉高祖下令商人不得穿丝织品，不得乘车，对他们征收重税，到孝惠、高后时才放宽了对商人的法律限制。C.夏殷以前，金钱布帛的使用情况有详细记载，姜太公在此基础上为周王朝建立了九府流通货币的办法。D.管仲提出“敛轻散重”的调控策略，主张政府通过调节物资供求来平衡物价，为齐国称霸诸侯奠定了经济基础。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）漕转山东粟，以给中都官，岁不过数十万石。（2）岁有凶穰，故谷有贵贱：令有缓急，故物有轻重。14.材料一和材料二的内容各有侧重，请从选材角度、政策评价两个方面概括其差异。（5分）

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首古诗，完成15~16题。梅花九首（其一）【明】高启琼姿只合在瑶台，谁向江南处处载?雪满山中高士卧，月明林下美人来。寒依疏影萧萧竹，春掩残香漠漠苔。自去何郎【注】无好咏，东风愁寂几回开。【注】南朝梁诗人何逊以咏梅著称，曾因离任扬州后思梅而作《扬州法曹梅花盛开》，传为痴梅重赋的典故。15.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.诗歌开篇以“琼姿”写梅花，赋予其仙家的气质，赞美了梅花的奇绝。B.颔联用烘托和比喻的手法，突出了梅花的孤傲和高洁，也寄寓了诗人的理想人格。C.颈联用“萧萧竹”与“漠漠苔”渲染了环境的冷清，与“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的意境相同。D.最后两句，借何逊咏梅之典，自谦无佳句咏梅，又以“东风愁寂”写出了梅花开放却无人欣赏的寂寞之情。16.清代沈德潜评高启诗“超然物表，意趣清远”，请结合本诗分析这一风格的具体表现。（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）虽然许多大模型能够代替人做不少的事，但老师仍坚持踏踏实实地“教书育人”，真正做到了韩愈在《师说》中所说的“

，

”。（2）现代生活节奏加快，常会遇到不愉快的事，要时常向古人学习，正确看待得失荣辱，比如王安石《桂枝香·金陵怀古》中“

，

”两句。（3）面对奔流不息的长江时，古人常有对时光流逝的感慨，如诗文“

，

”。三、语言文字运用（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成18~22题。比赛期间，假设有一名运动员对自己的反手球没有信心，当她看到球正朝着自己的反手边飞来，这时，她的“第一个自我”看到的不再是一个单纯的“网球”，而是直奔她弱点而来的一种“威胁”。这种出于恐惧的观察足以激活她的压力系统，随即产生一系列的生理反应，可能是原地不动--瞬间犹豫，不采取任何行动：然后马上又想逃离，本能地后退，想避开这个不可避免的失误：也许她会想，我应该正面击球!……哎呀!球飞到眼前了!她使劲回了一下球，但是回球动作那么不自然，肌肉僵硬。这就是错误的认知导致错误的反应，最终导致比赛结果不尽如人意。①如果她看到自己这个回球的确不怎么样，这个循环的最后一步就发生了：“第一个自我"会说，“我的反手球太差了”，进一步印证了她最初对自己的错误预言。②这个循环会不断发生，直到成为一种定式，她会认为自己作为一名网球运动员反手球打得太臭了。③

在这循环的背后，尽管“第一个自我”在不断地干扰、误判，但是能干的“第二个自我”仍在A

地发挥所能，熟练地执行着“第一个自我”的指示。即使是非常优秀的运动员也可能把某些球看作“威胁”，受到“第一个自我”的影响，产生压力。这个很小的误判会被带到回球动作中，导致失误。所以这种情况在每个人身上都会发生，只是程度有所不同。“哎呀循环”也会在你面对其他状况时出现，如大发雷霆的老板、淘气乖张的孩子、喋喋不休的配偶、棘手难缠的问题、堆积如山的工作、

B

的变化，或者股市暴跌、与搭档意见相左。所有这些都向你涌来，很容易成为你眼中的“威胁”，引发“哎呀循环”。18.在文中横线处A、B填入恰当的成语。（2分）19.下列句子中加点内容的双引号用法与材料中画波浪线的“哎呀循环"用法相同的一项是（3分）A.士隐接了看时，原来是块鲜明美玉，上面字迹分明，镌着“通灵宝玉”四字，后面还有几行小字。（曹雪芹《红楼梦》）B.还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。（鲁迅《拿来主义》）C.我曾想：在水底的鱼群中可能有一些鲤鱼“科学家”。（加来道雄《一名物理学家的教育历程”D.“芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚，但是倒冒出来的青烟引起了她一阵猛烈的咳嗽。（夏衍《包身工》）20.根据第一、二段内容中对错误定式的形成过程的描述，在下面括号处填入恰当的内容。（4分）网球飞来→（甲）→产生生理反应→（乙）→形成错误定式21.“这样，下一个反手球就会成为更大的威胁。”你认为这句话应该放在第二段中标有序号的哪一处?请简述理由。（5分）22.假如你是网球教练，要劝说学员走出“哎呀循环”，请结合材料内容提两点建议。（4分）

四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）孟子曰：不以规矩，不能成方圆。有人说：如果你遵守所有的规则，你就会错过许多乐趣。还有人说：规则，我们需要不断优化它们，以适应新的挑战。以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。参考答案一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ1.【答案】D【解析】D项错误。原文中提到笔者的三阶段模型“在某种程度上借鉴了”泰格马克的框架，并非“补充和延伸”。2.【答案】C【解析】“取代人类的角色”过于绝对，后文强调“保留了人类的自主性和个体性”，只能是取代人类的部分角色。3.【答案】B【解析】A“迅速建成······系统”属于“执行差”。B“击败……冠军”属于竞争差。C“理解……本质”体现的是“认知差”。D“收集体系以及信息分析手段”体现的是信息差。4.【参考答案】（1）增强可读性。“自来水”比喻中心化AI的普及性与垄断隐患，“造物主”夸张强调其技术霸权的危险性，“迈出步伐”把DeepSeek拟人化，形象展现其推动分布式技术的积极实践。三个词语使抽象概念具象化，增强语言感染力。（2）增强逻辑性。通过中心化AI“自来水”般的基础性演进至权力集中的“造物主”级别，强化中心化的危险；再用DeepSeek“迈出步伐”的积极行动与之形成对比，清晰表达了DeepSeek多元探索的困难和可贵。整体形成从“问题揭示”到“解决方案”的递进逻辑。【评分细则】（1）修辞分析2分。完整写出比喻、夸张、拟人修辞1分，表达效果1分；部分得分（1分）：仅分析两种修辞（如比喻+拟人）或未完整结合材料分析只得1分。（2）逻辑分析2分。指出“对比”（中心化危险/去中心化行动）及“递进”（问题→方案）的论证结构。部分得分（1分）：仅解释对比或递进单一方面。（3）扣分项。遗漏要点：例如未分析“迈出步伐”的拟人化作用，扣1分。术语缺失：例如未使用“比喻”“拟人”“递进逻辑”等关键词，扣0.5分。5.【参考答案】（1）正确认识AI的价值作用。态度上无需过于担心，主动拥抱AI，学习使用AI。（2）提升社会整体认知能力。借助AI打破传统壁垒，实现自我迭代升级，助力个人成长。（3）促进人类与AI的协同发展（推动与AI的交互与协同）。实现与超级智能的互相赋能和竞争，助力更高效的信息处理和决策制定。（4）构建去中心化的AI系统。像DeepSeek那样致力于构建去中心化、分布式的小型智能系统，支持个体的自主性和多样性，消解AI对人类生存可能带来的威胁。（每点2分，答对3点满分。）（二）现代文阅读Ⅱ6.【答案】A【解析】“多处”不对，并不是每一处的“芭茅草”都是父亲童年恐怖的回忆；“芭茅草”虽然恐怖，但父亲依然努力收割，可见不是“怯懦”。7.【答案】C【解析】本题考查对文本重要段落的分析鉴赏。C选项考察文本的表达方式，“描写和抒情相结合”错误，应属叙述和描写。8.【参考答案】（1）童年时，父亲虽然害怕芭茅草，但仍然为家里割芭茅草做柴火用（1分），体现了父亲不害怕苦难，不畏艰辛的生活态度和责任感（1分）。（2）壮年时，父亲不惧山洪，坚持堵住溃口（1分），体现他的奉献和担当（1分）。（3）晚年时，父亲买最贵的皮鞋（1分），感谢姑妈的恩情，体现了父亲的孝心（1分）。

（4）父亲临终前几天，还在为家族牵挂，关心时事（1分），体现了父亲强烈的责任感（1分）。（5）父亲可以与树、小兽、发小打招呼（1分），写出了父亲的快乐，体现了父亲对故乡人、物的喜欢和眷恋（1分）。（答其中任何两点即满分，其他言之成理可酌情给分。如果从“父亲的美好品质、生活态度、精神品格”等角度展开，运用文中事例分析，亦可合理给分。）9.【参考答案】观点一：应保留（1）呼应前文。“新土散发芬芳”与前文多处提及故乡的小山、芭茅草、稻草等乡土元素相呼应（1分），展现了父亲与故乡的紧密联系，以及父亲对故乡的深深眷恋（2分）。（2）深化主题。“千万年”“大地芬芳”象征着故土的滋养与包容（1分），深化了乡土情怀、生活历程、亲情传承、生命哲思等主题（2分）。（3）符合含蓄风格。“新土”意味着我抱着父亲回到故乡，它成为父亲最终的归宿（1分），“千万年”“散发的芬芳”则象征着生命的延续与传承（2分）。此句用象征手法，风格含蓄。观点二：应删去（1）内容冗余。前文已经详细叙述了抱着父亲回故乡的过程（1分），结尾“我的怀抱空了”也点明父亲的离去，叙述完整，这句描写显多余（2分）。（2）主旨分散。“大地芬芳”象征意义不明确（1分），使文章想要传达的关于父亲、故乡、亲情、生命的主题不够突出（2分）。（3）基调不符。这句描写令人感到温暖，减缓了节奏，也舒缓了情感（1分），文章开篇感伤，此句与此基调不符（2分）。【解析】本题是开放性题目，重在考查学生对散文文本主题的探究，旨在培养学生细读文本和文本推理能力。本题作答主要从内容、情感、主题、结构上去分析，也可以从选材、手法或语言风格上分析，合理也应给分。答出其中两个方面，分析有理则可，每点3分，两点满分。【选文理由】本文段是当代作家刘醒龙的优秀作品，获得“在场主义散文奖新锐奖”，有时代性，又不乏对生命的哲思，且与教材的乡土文化衔接，符合优秀文化的主题，虽然散文笔法较新，但不难读懂，且题目难度也适中。二、古代诗文阅读（一）文言文阅读10.【答案】BDF。11.【答案】D“厚币委质事楚”的“币”是“礼物”的意思。12.【答案】C原文提到“夏殷以前其详靡记云”，说明并无详细记载，C选项表述错误。13.（1）从崤山以东通过水路转运粮食，来供给京都中的官员，每年不超过几十万石。（“漕”：通过水路，1分；“不过”：不超过，1分；句意2分）（2）年岁有荒年和丰年，所以谷物有贵有贱；政令有宽松和严苛，所以物价也有低有高。（“岁”：年成，收成，1分；“凶穰”：荒年和丰年，1分；“缓急”：宽松和严苛，1分；句意1分）14.【参考答案】①选材角度。《史记》聚焦汉朝初期经济乱象(私铸、商禁)，以吴王、邓通案例揭示政策失控；材料二则侧重货币制度演变(周至汉)，详写管仲经济思想。②政策评价。材料一批判政策致通胀、叛乱，暗讽争利；材料二则肯定管仲的“轻重之术”，认为助齐称霸，含褒扬。

（答对一点得2分，两点得5分，意思对即可。）

参考译文：材料一：汉朝创建之初，承继的是秦末战乱造成的破败局面，壮年男子参加军队，老弱运送粮饷，事务繁剧而又财政匮乏，自天子以下备不齐一辆四匹同样颜色的马驾车，大将丞相有的乘坐牛车，老百姓家中没有剩余的粮食。当时由于秦朝铸造的钱币太重不便流通，命老百姓另铸荚钱，规定一方寸黄金一斤重，简化法令，省约禁条。而那些不守法令、惟利是图的商人囤积居奇以操纵物价，以致物价飞涨，粮价飞涨，米价涨到每石一万钱，一匹马价值百金。天下平定后，高祖便下命令，商人不许穿丝绸，不许乘车行路，加重征收他们的租税，使他们经济遭困境，人格受侮辱。孝惠帝、高后时期，因为天下初得安定，重又放宽对商人的法律，然而商人子孙仍不许当官作吏，国家计算官吏俸禄和其他用度，向百姓按需收税。而山林、河川、园囿、陂地、市场的租税收入，以及自天子以下至于大小封君汤沐邑的收入，都作为各主管官员的私人费用，不从国家经费中支出。从崤山以东通过水路转运粮食，来供给京都中的官员，每年不超过几十万石。到孝文帝时，荚钱越来越多，因为重量轻，于是另铸四株钱，钱文是“半两”，命百姓可以随意自铸钱。所以吴是个诸侯国，它凭借靠近铜山铸钱，富可与天子相比拟，后来终于成了叛逆。邓通是个大夫，因自铸钱，财产超过了诸侯王。所以吴、邓氏钱遍