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物体,所看到的形状是不同的;但有特殊情况,如果这个物体是正方体或是球体,那么从不同的方向看到的形状一样;所以站在两个不同的方向给同一物体拍照,拍出的照片可能一样。【解答】因为对于一般的物体,从不同的位置观察物体,所看到的形状是不同的;但有特殊情况,如果这个物体是正方体或是球体,那么从不同的方向看到的形状一样;所以站在两个不同的方向给同一物体拍照,拍出的照片可能一样。故答案为:√【点评】此题考查了从不同方向观察物体和几何体,锻炼了学生的空间想象力和创新思维能力。三、反复比较,谨慎选择。(满分10分)16.(2分)如图,在六年级体育测试中,六(3)班的优秀人数和六(4)班的优秀人数相比,(

)。A.六(3)班多 B.六(4)班多 C.同样多 D.无法比较【分析】虽然六(4)班的优秀率为25%,六(3)班的优秀率为20%,但是两个班的总人数都没有确定,所以无法确定哪个班的优秀人数多。据此解答。【解答】因为两个班的总人数都没有确定,所以无法确定哪个班的优秀人数多。故答案为:D【点评】此题考查的目的是理解掌握扇形统计图的特点及作用,并且能够根据统计图表提供的信息,解决有关的实际问题。17.(2分)全班有40人,今天有4人缺席,今天的出勤率是(

)。A.90% B.95% C.98% D.96%【分析】用全班人数-缺席人数,求出今天出勤人数,再根据出勤率=出勤人数÷全班人数×100%,代入数据,即可解答。【解答】(40-4)÷40×100%=36÷40×100%=0.9×100%=90%全班有40人,今天有4人缺席,今天的出勤率是90%。故答案为:A18.(2分)下面四个立体图形都是用5个相同的小正方体搭成的,(

)从上面看到的形状是。A. B. C. D.【分析】A图形从上面看到的形状有两行,上面一行有3个小正方形,下面一行有1个小正方形在最右边;B图形从上面看到的形状有两行,上面一行有3个小正方形,下面一行有1个小正方形在最左边;C图形从上面看到的形状有两行,上面一行有1个小正方形在最右边,下面一行有3个小正方形;D图形从上面看到的形状有两行,上面一行有1个小正方形在最左边,下面一行有3个小正方形。【解答】结合分析可知:A.从上面看到形状是,不符合题意;B.从上面看到形状是,符合题意;C.从上面看到形状是,不符合题意;D.从上面看到形状是,不符合题意。故答案为:B19.(2分)一个书架上有80本故事书,科技书的数量比故事书少,文学书的数量比科技书多。这个书架上有(

)本文学书。A.195 B.165 C.75 D.60【分析】已知有80本故事书,科技书的数量比故事书少,把故事书的本书看作单位“1”,则科技书的本数是故事书的(1-),根据分数乘法的意义,用80×(1-)即可求得科技书的数量;文学书的数量比科技书多,把科技书的本书看作单位“1”,则文学书的数量是科技书的(1+),根据分数乘法的意义,用科技书的数量乘(1+)即可求得文学书的数量。据此解答即可。【解答】科技书的数量:80×(1-)=80×=65(本)文学书的数量:65×(1+)=65×=75(本)所以,这个书架上有75本文学书。故答案为:C20.(2分)圆环有(

)条对称轴,平行四边形有(

)条对称轴。A.0;1 B.1;2 C.2;0 D.无数;0【分析】圆是一个轴对称图形,有无数条对称轴。圆环是圆心相同、半径不同的两个圆组成,它也是个轴对称图形,所以也有无数条对称轴;平行四边形不是轴对称图形,没有对称轴。据此解题。【解答】圆环有无数条对称轴,平行四边形有0条对称轴。故答案为:D四、注意审题,细心计算。(满分12分)21.(6分)下图中,长方形的周长和面积各是多少?(单位:分米)【分析】通过观察图可知,长方形的长是这三个圆的直径的总和,宽是一个大圆的直径,然后再根据长方形的周长与面积公式进行计算即可。【解答】长方形的长:1.2×4+1×2=4.8+2=6.8(分米)长方形的宽:1.2×2=2.4(分米)长方形的周长:(6.8+2.4)×2=9.2×2=18.4(分米)长方形的面积:6.8×2.4=16.32(平方分米)22.(6分)怎样简便怎样算。

【分析】先变除法为乘法,再按照从左往右的顺序依次计算,结果要约分成最简分数,据此完成第一个算式;先变除法为乘法,再根据乘法分配律化简为:(+)×,再进一步计算,据此完成第二个算式;先把40%化成,再根据乘法分配律进行简便计算,据此完成第三个算式;先变除法为乘法,再根据乘法分配律进行简便计算,据此完成第四个算式。【解答】12÷÷=12××=×+÷=×+×=(+)×=1×=×-40%×=×-×=×(-)=×1=(+)÷=×24+×24=3+10=13五、结合实际,灵活作图。(满分6分)23.(6分)分别画出从正面、上面和左面看到的立体图形的形状。正面

上面

左面【分析】从正面看到的图形,分为上下两层,下层有3个小正方形,上层居中有1个小正方形;从上面看到的图形分为上下两层,上层有3个小正方形,下层靠左有一个小正方形;从左面看到的图形分为左右两列,左列有两个小正方形,右列有1个小正方形;据此画图。【解答】如图:

正面

上面

左面六、活用知识,解决问题。(满分42分)24.(5分)认真观察,想一想奥运五环图案是怎样形成的?填一填。【分析】通过观察可知,五环是由5个圆组成的;画的图案合理即可,例如:先用圆规画一个圆,再用三角板作这个圆的两条互相垂直的直径,然后再分别以这两直径的端点为圆心,以原圆的半径为半径在圆内画最大弧,四弧两两相交部分即可组成一个花朵。【解答】五环图案是由5个圆套接组成的,画的图案如下:(答案不唯一)25.(5分)二维码支付因其简便、安全、快捷的性能,在生活中很受大家欢迎。卖早餐的王阿姨根据需求,在摊位边上贴了收款二维码,某天早上,通过二维码收款和现金收款的比是3∶2,其中通过二维码收款219元,这天早上通过现金收款多少元?【分析】二维码收款和现金收款的比是3∶2,把二维码收款的钱数看作3份,现金收款的钱数看作2份,已知通过二维码收款219元,用二维码收款的219元除以二维码收款的钱数对应的份数,求出1份量是多少元,再乘现金收款对应的份数,即可求出这天早上通过现金收款多少元。【解答】219÷3×2=73×2=146(元)答:这天早上通过现金收款146元。【点评】此题主要考查比的应用,解题关键是求出1份量是多少元。26.(5分)如今网络团购已经走进我们的生活,聪聪一家星期天去某湘菜馆就餐,这家湘菜馆可以使用团购代金券,每张代金券售价70元,可以抵100元消费,每次最多使用2张,多余部分不找零钱,不足部分用现金补齐。若不使用代金券,则直接享受八折优惠。聪聪一家在这家湘菜馆消费260元,选择哪一种支付方式比较划算?(通过计算说明)【分析】使用团购代金券付款260元,用两张代金券,不足部分为260-200=60元;由此求出使用团购代金券的实际消费额;不使用团购代金券享受八折优惠,也就是将260元看成单位“1”,实际消费占260元的80%,用乘法求出不使用团购代金券的实际消费额,最后比较即可。【解答】使用团购代金券:70+70+(260-100-100)=70+70+60=200(元)不使用团购代金券:260×80%=208(元)200<208,所以使用团购代金券更划算。答:使用团购代金券更划算。【点评】本题主要考查折扣问题,明确折扣的意义是解题的关键。27.(5分)2020年11月24日我田长征五号遥五运载火箭搭载嫦娥五号探测器成功发射升空,12月1日嫦娥五号在月球正面首陆,国际天文学联合会公布,在嫦娥五号降落地点附近新批准8个月球地貌的中国命名,新命名的中国地名占月球上所有中国地名的。目前月球上的中国地名一共有多少个?【分析】根据题意可知,“月球上所有中国地名×=新命名的中国地名个数”,据此解答即可。【解答】8÷=35(个);答:目前月球上的中国地名一共有35个。【点评】熟练掌握分数除法的意义是解答本题的关键。28.(5分)认真阅读下面材料,根据你获得的信息解决相关问题。港珠澳大桥是世界上最长的跨海大桥,路线总长约55千米。其中大桥总长约50千米,大桥主体工程全长约30千米,海底隧道长大约占大桥主体工程全长的22.5%。大桥设计时速为100千米,工程造价约1200亿元。大桥主体工程约占大桥总长的百分之几?海底隧道长约多少千米?【分析】(1)要求大桥主体工程约占大桥总长的百分之几,根据求一个数是另一个数的百分之几,用除法计算;(2)要求海底隧道长约多少千米,也就是求一个数的百分之几是多少,用乘法计算,据此解答。【解答】30÷50×100%=0.6×100%=60%30×22.5%=6.75(千米)答:大桥主体工程约占大桥总长的60%,海底隧道长约6.75千米。【点评】解答本题的关键是掌握百分数的相关计算,注意计算过程中小数点的位置。29.(5分)走进圆世界。圆是一种美丽的图形。将圆规的一个脚固定,把另一个带有铅笔头的脚转一圈,一个圆就画好了。我们把固定的那一点所在的位置称为圆心,所画得的圆圈叫作圆周。从画圆的过程可以看到,圆规两个脚之间的长度保持不变,也就是说,圆心到圆周上任意一点的距离都相等。这是圆的最重要且又最基本的性质。人们就是利用圆的这种性质来制造车轮的。如果用同样长度的材料分别围成一个三角形、正方形或圆,那么面积最大的是圆。人们利用圆的这一特点,制造了具有不同用途的圆形制品。古希腊数学家毕达哥拉斯曾经说过:“一切立体图形中最美的是球形,一切平面图形中最美的是圆形。”为什么要永无止境地计算圆周率?为了计算出更加精确的圆周率近似值,一代又一代数学家付出了大量的时间与心血。19世纪前,圆周率的计算进展相当缓慢,19世纪后,计算圆周率的世界纪录被频频刷

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