2024-2025学年劳动三年级巧手制作贺卡 教学设计+教学设计粤教版（劳动与技术）

2024-2025学年劳动三年级巧手制作贺卡教学设计+教学设计粤教版（劳动与技术）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年劳动三年级巧手制作贺卡教学设计+教学设计粤教版（劳动与技术）设计思路嗨，大家好！今天我们要来上一堂有趣的劳动与技术课，主题是“巧手制作贺卡”。首先，我们要把孩子们带进一个温馨的节日氛围，让他们在动手实践中感受劳动的快乐。我会从贺卡的创意设计开始，逐步引导孩子们了解贺卡的制作过程，从选材、裁剪到装饰，每个环节都充满挑战和乐趣。在课堂上，我会鼓励孩子们发挥想象力，用他们的巧手制作出独一无二的贺卡。让我们一起期待这场创意之旅吧！🎨💕🎊核心素养目标1.创意思维：激发学生的想象力和创造力，学会将创意转化为实际的手工制作。

2.实践能力：提高动手操作技能，通过实践学习制作贺卡的过程。

3.合作精神：在小组活动中学会与他人协作，共同完成任务。

4.审美意识：培养学生的审美能力，学会欣赏和评价自己的作品。

5.价值观：理解劳动的价值，树立热爱劳动、尊重劳动成果的观念。教学难点与重点1.教学重点，

①贺卡设计的创意性，引导学生运用丰富的想象力和创造力，设计出具有个性化的贺卡。

②制作过程中的技能掌握，确保学生能够熟练地使用剪刀、胶水等工具，完成贺卡的裁剪、粘贴等基本步骤。

2.教学难点，

①贺卡结构设计的合理性，帮助学生理解并掌握贺卡的基本结构，如折叠、拼接等技巧。

②装饰元素的运用，指导学生如何选择合适的装饰材料，并在贺卡上进行美观的装饰。

③色彩的搭配与协调，引导学生学会运用色彩搭配的基本原则，使贺卡整体看起来和谐美观。

④时间管理和任务分配，在小组合作中，帮助学生学会合理分配时间，完成贺卡制作任务。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《劳动与技术》课本，以及贺卡制作的相关指导手册。

2.辅助材料：准备贺卡设计的相关图片和视频，展示不同的设计风格和制作技巧。

3.实验器材：准备剪刀、胶水、彩纸、彩笔、贴纸等制作贺卡所需的材料。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行创意设计和制作。教学流程1.导入新课

-详细内容：上课伊始，我会用一段关于节日祝福的简短故事引入新课。例如，讲述一个小学生在节日里亲手制作贺卡送给亲朋好友的故事，激发学生的兴趣。接着，我会提问：“同学们，你们知道贺卡是什么吗？你们有没有亲手制作过贺卡？”以此引导学生思考，为新课的展开做铺垫。（用时5分钟）

2.新课讲授

-详细内容：

①贺卡的历史与意义：简要介绍贺卡的历史背景和它在现代生活中的意义，让学生了解贺卡不仅是传递祝福的工具，也是一种艺术创作。

②贺卡的基本结构：展示贺卡的基本结构图，讲解贺卡的折叠、拼接等技巧，帮助学生掌握贺卡的基本制作方法。（用时10分钟）

③贺卡的设计要素：介绍贺卡设计的基本要素，如色彩搭配、图案选择等，引导学生思考如何设计出有创意的贺卡。（用时10分钟）

3.实践活动

-详细内容：

①选材：让学生选择自己喜欢的彩纸、贴纸等材料，为制作贺卡做准备。（用时5分钟）

②设计：引导学生根据贺卡的基本结构，结合自己的创意，设计出独特的贺卡样式。（用时10分钟）

③制作：在老师的指导下，学生开始动手制作贺卡，包括裁剪、折叠、粘贴等步骤。（用时15分钟）

4.学生小组讨论

-3方面内容举例回答：

①色彩搭配：讨论如何根据贺卡的主题和内容，选择合适的色彩进行搭配，例如，生日贺卡可以选择鲜艳的色彩。

②图案选择：探讨如何选择与贺卡主题相符的图案，如节日贺卡可以选择与节日相关的图案。

③装饰技巧：交流如何运用不同的装饰技巧，如剪贴、绘画等，使贺卡更加美观。（用时10分钟）

5.总结回顾

-内容：在活动结束后，我会引导学生回顾本节课的重点内容，包括贺卡的基本结构、设计要素以及制作技巧。然后，我会请几名学生展示自己的作品，并给予评价和鼓励。最后，我会总结：“今天我们学会了如何制作贺卡，希望同学们在以后的生活中，能够运用所学，亲手制作出更多有意义的礼物。”（用时5分钟）学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.创意思维能力的提升：通过本节课的学习，学生能够运用丰富的想象力，设计出具有个性化的贺卡。他们学会了从生活中寻找灵感，将创意转化为实际的手工制作，这对于培养学生的创新意识和创造力具有重要意义。

2.动手操作技能的掌握：学生在制作贺卡的过程中，学会了使用剪刀、胶水等工具，提高了动手操作能力。这些技能对于学生在日常生活中进行手工制作、DIY等活动具有实用价值。

3.合作精神的培养：在小组合作中，学生学会了与他人沟通、协作，共同完成任务。这有助于培养学生的人际交往能力和团队合作精神，为将来步入社会打下良好基础。

4.审美意识的增强：通过贺卡的设计与制作，学生学会了欣赏和评价自己的作品，提高了审美意识。他们能够更好地理解色彩搭配、图案选择等审美原则，为今后的艺术创作奠定基础。

5.劳动观念的树立：学生在制作贺卡的过程中，深刻体会到劳动的价值，树立了热爱劳动、尊重劳动成果的观念。这种观念将有助于他们在今后的学习和生活中，更加珍惜劳动成果，养成良好的劳动习惯。

6.价值观的塑造：通过本节课的学习，学生了解到贺卡不仅是传递祝福的工具，也是一种艺术创作。这有助于培养学生的人文素养，塑造积极向上的价值观。

7.时间管理和任务分配能力的提高：在小组合作中，学生学会了合理分配时间，完成贺卡制作任务。这种能力对于他们在今后的学习和生活中，合理安排时间、高效完成任务具有重要作用。

8.情绪管理能力的提升：在制作贺卡的过程中，学生可能会遇到各种困难和挫折。通过克服这些困难，他们学会了调整自己的情绪，保持积极乐观的心态。

9.自我表达能力的发展：学生在展示自己的贺卡时，需要用语言描述自己的创意和制作过程。这有助于提高他们的自我表达能力，为未来的社交和职业发展奠定基础。

10.社会责任感感的增强：在制作贺卡的过程中，学生了解到贺卡可以传递关爱和祝福，从而增强了他们的社会责任感。他们愿意用自己的双手为他人带去温暖和快乐。课后作业为了巩固本节课所学的贺卡制作知识和技能，以下是一些课后作业建议，旨在帮助学生深入理解并应用所学内容：

1.创意贺卡设计：

-作业内容：请设计一张以“友谊”为主题的贺卡，要求包含至少三种不同的装饰元素，并解释你选择这些元素的原因。

-举例答案：设计一张以“友谊”为主题的贺卡，可以选择蓝色和绿色的彩纸代表天空和森林，中间贴上心形贴纸象征友谊，边缘装饰上小草图案，寓意友谊的生机与活力。

2.贺卡制作步骤记录：

-作业内容：记录你制作贺卡的步骤，包括选材、设计、裁剪、折叠、粘贴等，并附上每一步的图片。

-举例答案：制作贺卡的步骤记录如下：

1.选择蓝色和绿色的彩纸作为主材。

2.设计贺卡图案，包括心形贴纸和草叶图案。

3.使用剪刀沿着设计图案裁剪。

4.将彩纸折叠成贺卡形状。

5.用胶水粘贴心形贴纸和草叶图案。

6.完成贺卡装饰。

3.贺卡设计灵感来源：

-作业内容：描述一下你的贺卡设计灵感来源，可以是自然界、日常生活、电影、书籍等。

-举例答案：我的贺卡设计灵感来源于一本关于友谊的书籍，书中描述了朋友之间的点点滴滴，让我想到了用贺卡表达对朋友的感激之情。

4.贺卡材料使用心得：

-作业内容：分享你在使用不同材料（如彩纸、贴纸、颜料等）时的心得体会，以及如何选择合适的材料。

-举例答案：在使用彩纸时，我发现不同质地的彩纸在粘贴和折叠时会有不同的效果。例如，厚实的彩纸适合做贺卡的主体，而轻薄的彩纸则适合做装饰图案。

5.贺卡制作反思：

-作业内容：反思你在制作贺卡过程中的收获和不足，并提出改进措施。

-举例答案：在制作贺卡的过程中，我学会了如何根据主题选择合适的材料和设计元素。不足之处在于，我在粘贴装饰时不够细致，导致有些地方不够牢固。改进措施是，在粘贴时更加耐心，确保每个装饰都粘贴得牢固。教学评价与反馈1.课堂表现：

-评价内容：观察学生在课堂上的参与度、专注度和积极性。

-评价标准：学生是否积极参与讨论，是否能够按照要求完成贺卡制作，是否展现出对劳动的热爱和对创作的热情。

-反馈示例：大多数学生在课堂上表现出很高的积极性，能够认真听讲并积极参与实践操作。有个别学生需要更多的指导和鼓励。

2.小组讨论成果展示：

-评价内容：评估学生在小组讨论中的表现，包括沟通能力、合作精神和创意贡献。

-评价标准：学生在讨论中是否能够提出有创意的观点，是否能够有效倾听他人意见，是否能够与团队成员有效合作。

-反馈示例：小组讨论中，学生们能够提出不同的设计想法，并能够尊重和采纳他人的意见。有的小组在讨论中展现了出色的团队协作能力。

3.随堂测试：

-评价内容：通过随堂测试评估学生对贺卡制作知识的掌握程度。

-评价标准：测试包括对贺卡基本结构、设计要素和制作技巧的理解。

-反馈示例：随堂测试结果显示，大部分学生能够正确回答关于贺卡制作的问题，但对色彩搭配和装饰技巧的理解还有待提高。

4.学生作品评价：

-评价内容：对学生的贺卡作品进行评价，包括创意性、美观度和制作技巧。

-评价标准：贺卡是否具有独特的设计，色彩搭配是否和谐，制作是否精细。

-反馈示例：学生的贺卡作品展现了很高的创意性和美观度，有的作品甚至超出了预期。在制作技巧方面，学生们能够