华中师大版（三起）小学信息技三年级上册2.19《个性化桌面》教学设计及反思

华中师大版（三起）小学信息技三年级上册2.19《个性化桌面》教学设计及反思科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）华中师大版（三起）小学信息技三年级上册2.19《个性化桌面》教学设计及反思教学内容华中师大版（三起）小学信息技三年级上册2.19《个性化桌面》教学设计及反思

教材内容：学习如何设置个性化桌面，包括背景图片、主题颜色、图标样式等，使学生能够根据自己的喜好和需求调整桌面环境，提高学习效率。核心素养目标培养学生信息意识，提升信息处理能力，通过个性化桌面的设置，使学生学会根据自身需求和兴趣调整学习环境，增强自我管理和自主学习的能力。同时，培养审美能力和创新思维，激发学生对信息技术学习的兴趣和热情。教学难点与重点1.教学重点：

-重点掌握个性化桌面设置的操作步骤，包括选择背景图片、调整主题颜色、自定义图标样式等。

-理解个性化设置对提高学习效率的重要性，能够将所学技能应用于实际学习中。

2.教学难点：

-难点一：理解个性化桌面设置的操作逻辑，特别是对于初次接触电脑操作的学生来说，如何正确地找到设置选项是一个挑战。

例如，难点在于学生可能无法找到“个性化”选项卡或者不理解如何更改图标样式。

-难点二：在设置过程中，学生可能会遇到图片分辨率过高或过低、颜色搭配不协调等问题，需要教师引导学生思考和解决。

例如，学生可能会在选择背景图片时遇到图片无法正确显示或屏幕显示模糊的情况。

-难点三：学生在设置个性化桌面时，需要考虑整体的美观性和实用性，这需要一定的审美能力和对个人喜好的把握。

例如，学生在选择颜色和图标时可能会感到困惑，不确定哪种搭配更适合自己。教学方法与策略1.采用讲授法结合演示操作，确保学生理解个性化桌面设置的基本步骤。

2.设计小组讨论活动，让学生分享各自喜欢的桌面设置，培养审美能力和创新思维。

3.利用互动式游戏，如“桌面设计大比拼”，激发学生学习兴趣，提高参与度。

4.结合多媒体教学，展示不同个性化桌面的案例，帮助学生直观理解设置效果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对个性化桌面的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道桌面可以个性化吗？你们喜欢自己的桌面是怎样的？”

展示一些学生喜欢的个性化桌面图片或视频片段，让学生初步感受个性化桌面的魅力和多样性。

简短介绍个性化桌面设置的基本概念，即通过调整背景、颜色、图标等，使电脑桌面符合个人喜好或学习需求，为接下来的学习打下基础。

2.个性化桌面基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解个性化桌面设置的基本概念、操作步骤和重要性。

过程：

讲解个性化桌面的定义，强调它是根据用户个人喜好定制的工作环境。

详细介绍个性化桌面设置的步骤，包括更改背景图片、主题颜色和图标样式等。

3.个性化桌面案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解个性化桌面设置的应用和效果。

过程：

选择几个典型的个性化桌面设置案例进行分析，如不同主题风格的桌面、适合学习或办公的桌面设置等。

详细介绍每个案例的设计思路和效果，让学生看到个性化设置对提升工作效率和学习体验的帮助。

引导学生思考如何根据个人的使用习惯和需求来设计自己的个性化桌面。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成小组，每组选择一种个性化桌面设置风格进行讨论。

要求小组成员讨论该风格的特点、适用场景以及如何实现这种风格。

每组讨论结束后，选出一名代表简要介绍小组讨论的内容和结论。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对个性化桌面设置的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括个性化桌面风格的特点、实现方法和可能遇到的问题。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，分享自己的看法和建议。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调个性化桌面设置的重要性和实际应用。

过程：

简要回顾本节课学习的内容，包括个性化桌面的定义、设置步骤、案例分析和小组讨论。

强调个性化桌面设置对提高学习效率和办公效率的重要性，鼓励学生在课后尝试自己设置个性化桌面。

布置课后作业：让学生根据所学知识，尝试为自己的电脑桌面设置一个个性化的主题，并撰写简短的反馈报告。教学资源拓展1.拓展资源：

-个性化桌面设计技巧：介绍一些常见的个性化桌面设计风格，如简约风、复古风、科技风等，以及如何通过色彩搭配、图标布局等手段来提升桌面美观性和实用性。

-电脑操作系统个性化设置：除了桌面个性化，还可以介绍系统字体、声音、鼠标指针等设置的个性化方法，以及如何使用主题包来快速改变整个操作系统的外观。

-电脑安全与隐私保护：讲解在个性化设置过程中需要注意的安全和隐私保护措施，如设置复杂密码、隐藏不必要的信息等。

-电脑性能优化：介绍一些基本的电脑性能优化方法，如清理临时文件、调整视觉效果等，帮助学生了解如何保持电脑良好的运行状态。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后进一步探索和学习个性化桌面设置的相关知识，可以通过阅读相关书籍、观看教学视频等方式来拓宽视野。

-组织学生参与桌面设计比赛，激发学生的创意和设计能力，同时提高他们对个性化桌面的理解和应用。

-引导学生思考个性化桌面设置如何与学习习惯相结合，如设置学习主题桌面，帮助学生集中注意力，提高学习效率。

-安排学生进行小组合作项目，要求他们设计一套适用于特定学习或工作场景的个性化桌面解决方案，培养团队合作和问题解决能力。

-邀请信息技术领域的专家或老师来校进行讲座，分享个性化桌面设计的经验和技巧，拓宽学生的知识面。

-建立班级个性化桌面设计分享平台，鼓励学生分享自己的设计作品和心得体会，营造良好的学习氛围。

-通过网络资源，如电子图书馆、在线教程等，为学生提供更多关于个性化桌面设置的学习资源。

-鼓励学生尝试使用不同的个性化工具和软件，如桌面美化软件、主题包下载网站等，以增加他们的操作经验和选择多样性。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入审美教育：在个性化桌面设置的教学中，我尝试将审美教育融入其中，让学生在调整桌面时也能感受到美的存在，提高他们的审美能力。

2.强调实用性与个性化结合：在教学过程中，我注重引导学生将实用性与个性化需求相结合，帮助他们设计出既美观又实用的桌面环境。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在小组讨论和课堂展示环节，部分学生参与度不高，可能是因为对个性化桌面设置的兴趣不够或者缺乏自信。

2.教学内容与实际应用脱节：部分教学内容较为理论化，学生可能难以将所学知识应用到实际生活中，需要进一步结合实际案例进行教学。

3.教学评价方式单一：目前主要依靠课堂表现和作业完成情况来评价学生的学习成果，缺乏多元化的评价方式，不利于全面了解学生的学习情况。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上增加互动环节，如设计趣味游戏、设置竞赛等，激发学生的学习兴趣和积极性。

2.结合实际案例教学：在教学内容上，我将更多地结合实际案例，让学生在实际操作中学习个性化桌面设置，提高他们的实际应用能力。

3.丰富教学评价方式：为了更全面地评价学生的学习成果，我将尝试引入多元化的评价方式，如学生自评、互评、过程性评价等，以更客观地了解学生的学习情况。

4.加强与学生的沟通：在教学过程中，我将更加注重与学生沟通，了解他们的需求和困惑，及时调整教学策略，确保教学效果。

5.优化教学资源：我将不断更新和优化教学资源，如制作更多实用的教学视频、案例库等，为学生提供更丰富的学习材料。

6.开展课外实践活动：鼓励学生参加课外实践活动，如组织桌面设计比赛、参观科技展览等，让学生在实践中提升技能，拓宽视野。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度较高，积极回答问题，对于个性化桌面设置的操作步骤表现出浓厚的兴趣。

-大部分学生能够按照指导完成桌面个性化设置的基本操作，如更换背景图片、调整主题颜色等。

2.小组讨论成果展示：

-小组讨论环节中，学生能够积极参与，各抒己见，共同探讨个性化的桌面设计理念。

-展示环节，各小组能够清晰、有条理地介绍自己的设计思路和成果，体现了良好的团队合作精神。

3.随堂测试：

-设计了随堂测试，包括选择题和操作题，旨在检验学生对个性化桌面设置知识的掌握程度。

-测试结果显示，学生对桌面个性化设置的基本概念和操作步骤掌握较好，但在实际应用中，部分学生对于复杂设置仍有疑惑。

4.学生自评与互评：

-在课程结束时，引导学生进行自我评价，反思自己在个性化桌面设置过程中的收获和不足。

-同时，鼓励学生之间进行互评，互相学习，共同进步。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现，对积极参与、表现突出的学生给予肯定和表扬，对参与度较低的学生进行个别指导，鼓励他们积极参与。

-对于小组讨论成果展示，评价学生的团队协作能力、创新思维和设计能力，并提出建设性的反馈意见。

-随堂测试结果分析后，对学生的知识掌握情况进行总结，针对共性问题进行集中讲解，对个别问题进行个别辅导。

-教师评价与反馈将重点关注学生的个性化桌面设置技能，以及他们对信息技术的兴趣和态度。

-对于教学过程中的亮点，如学生的创意设计、良好的团队协作等，给予积极的反馈，以激励学生继续保持。

-对于存在的问题，如操作不熟练、设计思路不清晰等，提出具体的改进建议，帮助学生提升技能。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《个性化桌面设计指南》：一本介绍个性化桌面设计的书籍，内容包括不同风格的桌面设计理念、实用技巧和案例分享。

-视频资源：《电脑个性化设置教程》：一系列教学视频，详细讲解个性化桌面设置的操作步骤和技巧，适合学生自学。

2.拓展要求：

-学生可以利用课后时间阅读《个性化桌面设计指南》，了解不同风格的桌面设计，激发自己的创意和设计灵感。

-观看《电脑个性化设置教程》视频，学习个性化桌面设置的具体操作方法，提高自己的实际操作能力。

-鼓励学生尝试将所学知识应用到自己的电脑桌面设置中，设计出符合自己风格的个性化桌面。

-学生可以记录下在个性化桌面设置过程中遇到的问题和解决方法，以便在下次课堂上与同学分享。

-教师可以推荐一些在线论坛或社区，如电脑技术交流群、桌面设计论坛等，让学生在课余时间与其他同学交流心得，共同学习。

-学生可以尝试设计一套适用于不同场景的个性化桌面方案，如学习、办