《第4课 彩泥世界快乐多》（教案）-2024-2025学年人教版（2012）美术二年级上册

《第4课彩泥世界快乐多》（教案）-2024-2025学年人教版（2012）美术二年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：《第4课彩泥世界快乐多》

2.教学年级和班级：二年级一（2）班

3.授课时间：2024年10月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时

🎨在这堂课中，我们要带领孩子们走进五彩斑斓的彩泥世界，感受手工制作的乐趣。让我们一起在课堂上挥洒创意，用彩泥塑造出属于我们自己的快乐时光！💪🎨核心素养目标分析1.创意表达：激发学生的想象力，让他们在彩泥创作中表达个人情感和创意。

2.实践操作：提升学生的动手能力，通过实践操作体验创作的乐趣。

3.艺术鉴赏：培养学生对美术作品的美感鉴赏能力，感受艺术的价值。

4.团队合作：在小组合作中，学生将学会沟通与协作，共同完成作品。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级的学生在美术课上已经接触过一些基本的绘画和手工制作技巧，如简单的线条、形状和色彩搭配。他们对基本的颜色和形状有一定的认识，但彩泥创作的经验可能还比较有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对彩泥这种可以触摸和塑造的材料尤其感兴趣。他们的动手能力和创造力正在快速发展，喜欢通过实践来学习。学习风格上，他们可能更倾向于直观操作和动手体验，而不是理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在彩泥创作中，学生可能会遇到以下困难：

-彩泥的粘性和干燥问题，可能导致作品难以成型或容易破碎。

-在创作过程中，学生可能缺乏创意灵感，不知道如何开始或继续创作。

-合作过程中，学生可能遇到沟通不畅或意见不合的问题。

-对于一些复杂的形状和结构，学生可能缺乏空间想象力和手部协调能力。教学资源-彩泥材料：多种颜色和质地的彩泥，确保每个学生都有足够的材料进行创作。

-工具：彩泥工具套装，包括压模、戳针等，帮助学生塑造和装饰彩泥作品。

-教学图片：展示不同彩泥作品的图片，激发学生的创作灵感。

-教学视频：简单的彩泥制作教学视频，用于辅助学生学习和模仿。

-美术课本：人教版美术二年级上册，作为教学内容的依据。

-白板或黑板：用于展示示范作品和进行课堂讨论。

-多媒体设备：电脑、投影仪，用于展示教学图片和视频。

-纸张和剪刀：用于制作辅助材料，如彩泥作品的背景或装饰。教学过程设计一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对彩泥世界的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

亲爱的同学们，早上好！今天我们要一起走进一个神奇的世界——彩泥世界。你们知道什么是彩泥吗？它有什么特别的地方呢？彩泥是我们生活中常见的创意材料，它可以变成各种各样的形状，就像魔法一样神奇。今天，我们就来一起探索彩泥的奥秘，看看它能带给我们哪些快乐和创意。

首先，我会问大家：“你们有没有玩过彩泥？你们最喜欢用彩泥做什么？”然后，我会展示一些用彩泥制作的有趣作品，比如小动物、花朵、建筑物等，让学生们初步感受彩泥的魅力和多样性。

二、彩泥基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解彩泥的基本概念、组成部分和原理。

过程：

现在，我们来认识一下彩泥。彩泥是由粘土、水和其他添加剂混合而成的。它有很好的可塑性，可以轻松地捏成各种形状。我会用简单的语言和图表来讲解彩泥的组成部分，比如粘土、色素、水等。

三、彩泥案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解彩泥的特性和重要性。

过程：

在分析案例的同时，我会引导学生思考这些问题：为什么彩泥这么受欢迎？它对我们有什么好处？通过讨论，学生可以了解到彩泥可以锻炼手部协调能力、培养创造力、增强审美意识等。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

现在，让我们分成小组，每组选择一个自己感兴趣的彩泥主题，比如动物、植物或交通工具。在小组内，你们需要讨论如何用彩泥制作这个主题，包括设计草图、选择材料、分工合作等。

每组需要选出一名代表，准备向全班展示你们的讨论成果。这个环节不仅能够锻炼大家的合作能力，还能激发更多的创意和想法。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对彩泥的认识和理解。

过程：

现在，各组代表将依次上台展示你们的彩泥作品。请大家认真观看，并思考以下几个问题：这个作品有什么特别的地方？制作过程中遇到了哪些困难？是如何解决的？

其他同学和老师可以对展示的内容进行提问和点评，这样我们可以互相学习，共同进步。我会总结各组的亮点和不足，并提出一些改进的建议。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调彩泥的重要性和意义。

过程：

今天，我们一起探索了彩泥世界的奇妙，学习了彩泥的基本知识和制作技巧。彩泥不仅能够带给我们快乐，还能帮助我们培养创造力、动手能力和审美能力。希望大家能够把今天学到的知识应用到日常生活中，创造出更多属于自己的彩泥作品。

最后，我会布置一个课后作业：请大家回家后，尝试用彩泥制作一个你喜欢的物品，并记录下你的创作过程。下节课，我们将分享彼此的作品，看看谁的作品最有趣、最有创意！拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《彩泥制作教程》：一本详细的彩泥制作指南，包括基础技巧、创意设计和作品展示。

-《粘土艺术》：介绍粘土艺术的起源、发展以及在不同文化中的表现形式。

-《创意手工制作》：包含多种材料的手工制作教程，鼓励学生尝试不同类型的创作。

-《儿童美术启蒙》：针对儿童的美术启蒙书籍，介绍绘画和手工的基本概念和技巧。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试自己制作彩泥，探索不同颜色和质地的搭配效果。

-鼓励学生观察周围的自然环境和生活中的物品，从中获取灵感，创作彩泥作品。

-引导学生了解不同文化中彩泥艺术的应用，如中国的面塑、日本的粘土人偶等。

-学生可以尝试将彩泥与其他艺术形式结合，如绘画、摄影等，创造出独特的艺术作品。

-组织学生参与社区艺术活动，如公共艺术创作、展览等，将彩泥艺术融入社区生活。

-建立彩泥艺术作品展示角，让学生展示自己的作品，激发更多学生的创作热情。

-通过网络平台分享学生的彩泥艺术作品，与其他学生和家庭交流创作心得。

-定期举办彩泥艺术比赛，激发学生的竞争意识和创新能力。

-邀请专业彩泥艺术家或教师来校进行讲座或工作坊，为学生提供更多学习机会。

-学生可以设计自己的彩泥品牌，从品牌设计、产品开发到市场营销，全面锻炼学生的综合能力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们共同探索了彩泥世界的奇妙，学习了彩泥的基本知识、制作技巧以及不同主题的创作方法。通过观察、讨论和实践，大家不仅提高了动手能力，还激发了无限的创意。

首先，我们回顾了彩泥的定义和组成部分，了解了它作为一种可塑材料的特性和用途。大家通过亲自动手，感受到了彩泥在造型上的多样性和乐趣。

在案例分析环节，我们看到了彩泥在不同文化中的应用，以及它如何融入我们的日常生活。通过这些案例，大家明白了彩泥不仅仅是娱乐的工具，更是培养创造力、审美能力和动手能力的重要途径。

现在，让我们来做一个课堂小结：

1.彩泥是一种可塑材料，具有丰富的造型可能性。

2.制作彩泥作品可以培养创造力、审美能力和动手能力。

3.彩泥在不同文化中有着广泛的应用，是我们日常生活中不可或缺的创意工具。

当堂检测：

为了检测大家对本节课内容的掌握程度，我们将进行以下当堂检测：

1.选择题：

（1）以下哪个不是彩泥的组成部分？（）

A.粘土B.水分C.水彩D.色素

（2）彩泥在以下哪个方面对我们有帮助？（）

A.提高学习成绩B.培养创造力C.增强体质D.提高语言能力

2.简答题：

请简要说明彩泥在我们生活中的作用。

3.实践操作题：

请在5分钟内，用彩泥制作一个你喜欢的物品，并说明你的创作思路。典型例题讲解在彩泥世界中，创作出立体且生动的作品是每个学生的愿望。以下是一些典型的彩泥创作例题，我们将通过这些例题来讲解如何提升作品的立体感和细节表现。

例题1：制作一个彩泥小动物

**任务**：用彩泥制作一个立体的小兔子。

**解答**：

1.首先，取一块白色的彩泥，揉搓成椭圆形，作为小兔子的身体。

2.然后，用另一块白色的彩泥，揉搓成圆形，作为小兔子的头部，并将其粘贴在身体上。

3.接着，用黑色彩泥制作小兔子的耳朵，将其粘贴在头部两侧。

4.用红色彩泥制作小兔子的鼻子，用白色彩泥制作眼睛，用黑色彩泥制作嘴巴。

5.最后，用绿色彩泥制作小兔子的尾巴，并将其粘贴在身体后部。

例题2：制作彩泥花朵

**任务**：用彩泥制作一朵立体玫瑰花。

**解答**：

1.取一块红色的彩泥，揉搓成圆形，作为花蕊。

2.在花蕊周围，用红色彩泥揉搓出若干条细长的花瓣，将其环绕在花蕊周围。

3.用绿色彩泥制作叶子和茎，将其粘贴在花朵底部。

4.为了增加立体感，可以将花瓣的一端稍微压扁，使其向外凸起。

例题3：制作彩泥水果

**任务**：用彩泥制作一个立体苹果。

**解答**：

1.取一块红色的彩泥，揉搓成椭圆形，作为苹果的底部。

2.在底部上方，用红色彩泥揉搓出苹果的顶部，使其略微凹陷。

3.用绿色彩泥制作苹果的叶子和茎，将其粘贴在苹果顶部。

4.为了模拟苹果的纹理，可以用牙签在苹果表面轻轻划过，形成自然的纹路。

例题4：制作彩泥建筑

**任务**：用彩泥制作一座简单的城堡。

**解答**：

1.取一块灰色的彩泥，揉搓成长方形，作为城堡的底部。

2.在底部上方，用灰色彩泥制作城堡的墙壁，可以堆叠出不同的层次。

3.用白色彩泥制作窗户和门，用黑色彩泥制作门把手和窗户的细节。

4.用红色彩泥制作城堡的塔楼，并将其粘贴在墙壁的一角。

例题5：制作彩泥人物

**任务**：用彩泥制作一个简单的彩泥人物。

**解答**：

1.取一块肉色的彩泥，揉搓成椭圆形，作为人物的头部。

2.用黑色彩泥制作头发，用棕色彩泥制作眼睛和嘴巴。

3.用肉色彩泥制作人物的颈部和身体，将其与头部连接。

4.用灰色彩泥制作人物的衣物，如衬衫和裤子。

5.为了增加立体感，可以在人物的手臂和腿上揉搓出肌肉的轮廓。板书设计①彩泥的基本概念：

-彩泥定义：由粘土、水和其他添加剂混合而成的可塑材料。

-彩泥特性：可塑性强，易于塑形，色彩丰富。

②彩泥的制作与使用技巧：

-揉搓技巧：将彩泥揉搓至均匀，提高可塑性。

-塑形技巧：通过捏、压、切、挖等手法制作不同形状。

-贴合技巧：将不同形状的彩泥粘合在一起，注意粘合牢固。

③彩泥作品的创作步骤：

-概念构思：确定创作主题和内容。

-设计草图：画出创作草稿，规划作品布局。

-制作材料：选择合适的彩泥颜色和工具。

-实施制作：按照