第10课《自定主题活动一：劳动节小手工》（教学设计）-2024-2025学年二年级上册综合实践活动浙教版

第10课《自定主题活动一：劳动节小手工》（教学设计）-2024-2025学年二年级上册综合实践活动浙教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第10课《自定主题活动一：劳动节小手工》（教学设计）-2024-2025学年二年级上册综合实践活动浙教版设计意图嗨，亲爱的同学们，今天我们要一起动手制作一份特别的劳动节小手工，让大家在动手实践中感受劳动的快乐和节日的氛围！这节课，我们不仅要把课本上的知识运用到实际操作中，还要发挥你们的想象力和创造力，让我们的作品更加独特和有趣！🎨✨让我们一起加油吧！🌟💪核心素养目标1.培养学生动手实践能力，提升解决问题的能力。

2.增强学生的创新意识，激发对传统节日的兴趣。

3.培养学生审美能力，学会欣赏和创造美。

4.增进学生之间的合作与交流，培养团队精神。重点难点及解决办法重点：1.理解劳动节的意义，将课本知识转化为实践作品。

2.学会使用剪刀、胶水等工具，进行手工制作。

难点：1.创意构思，设计出具有个人特色的作品。

2.在制作过程中，保持耐心，克服困难，完成作品。

解决办法：

1.通过小组讨论，激发创意，共同构思作品。

2.分步骤示范手工制作过程，确保学生掌握技巧。

3.鼓励学生尝试不同的制作方法，培养解决问题的能力。

4.设立奖励机制，激发学生参与热情，增强自信心。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：讲解劳动节的由来和意义，引导学生理解手工制作的背景。

2.讨论法：分组讨论，鼓励学生提出创意，共同完善设计方案。

3.演示法：示范手工制作步骤，确保学生掌握基本技巧。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示劳动节相关图片和视频，激发学生兴趣。

2.实物操作：提供剪刀、胶水等工具，让学生动手实践。

3.互动评价：通过学生互评和教师点评，提高作品质量和学生参与度。教学流程一、导入新课（5分钟）

1.利用多媒体播放劳动节相关的图片和视频，引导学生观察并分享他们对劳动节的了解。

2.提问：“同学们，你们知道劳动节是什么时候吗？它有什么特殊的意义呢？”

3.简要介绍劳动节的由来和意义，激发学生对劳动节的认识兴趣。

二、新课讲授（15分钟）

1.讲解劳动节的背景知识，强调劳动的价值和意义。

2.引导学生思考：“为什么我们要庆祝劳动节？劳动节对我们的社会有什么作用？”

3.介绍劳动节的传统庆祝方式，如表彰劳动模范、开展劳动竞赛等。

三、实践活动（25分钟）

1.分发制作材料，如彩纸、剪刀、胶水等，并讲解制作工具的使用方法。

2.引导学生根据课本中的示例，进行创意设计，提出自己的劳动节小手工制作想法。

3.演示手工制作步骤，包括剪纸、折叠、粘贴等，让学生跟随步骤操作。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.将学生分成小组，每组讨论以下问题：

-如何将劳动节的元素融入手工制作中？

-如何通过手工制作表达对劳动者的敬意？

-如何在制作过程中体现创意和个性？

2.小组内分享讨论结果，每组选派代表进行展示。

-举例：小组一提出将剪刀剪出的形状设计成劳动者的形象，小组二设计了一个可折叠的劳动工具模型。

五、总结回顾（5分钟）

1.提问：“今天我们学习了哪些内容？你们在制作过程中遇到了哪些困难？”

2.总结劳动节的意义和手工制作的重要性，强调动手实践的价值。

3.鼓励学生在日常生活中关注劳动者的辛勤付出，传承劳动精神。

用时：45分钟知识点梳理1.劳动节的由来与意义

-劳动节的起源：五一国际劳动节起源于1886年美国芝加哥城的工人罢工运动。

-劳动节的意义：庆祝劳动者的辛勤付出，倡导劳动光荣，倡导社会公平。

2.劳动节的庆祝方式

-表彰劳动模范：对在各自岗位上做出突出贡献的劳动者进行表彰。

-劳动竞赛：通过竞赛形式，激发劳动者的积极性和创造力。

-社会公益活动：组织志愿者参与社区服务，弘扬劳动精神。

3.劳动节的传统文化

-休息与娱乐：劳动者在劳动节期间享有休息权，享受休闲娱乐。

-家庭聚会：家庭成员团聚，共度佳节。

-传统习俗：部分地区保留有特定的劳动节习俗，如植树、放风筝等。

4.劳动节的国际性

-五一国际劳动节是全球劳动者的共同节日，具有广泛的国际影响力。

-各国庆祝劳动节的方式各异，但共同宗旨是尊重劳动、弘扬劳动精神。

5.劳动节的现实意义

-提高劳动者权益保障：关注劳动者权益，提高劳动者的生活质量和幸福感。

-促进社会和谐：通过劳动节的庆祝活动，增进社会各阶层之间的相互理解和尊重。

-推动经济发展：劳动者是社会经济发展的基石，劳动节的庆祝活动有助于激发劳动者的积极性，促进经济发展。

6.劳动节的手工制作

-制作材料：彩纸、剪刀、胶水等。

-制作步骤：剪纸、折叠、粘贴等。

-创意设计：将劳动节的元素融入手工制作中，如剪纸成劳动者的形象、设计可折叠的劳动工具模型等。

7.劳动节的教育意义

-培养学生的动手实践能力：通过手工制作，让学生在实践中学习、成长。

-增强学生的创新意识：鼓励学生在制作过程中发挥想象力，创新设计。

-培养学生的团队精神：分组合作，共同完成作品，提高学生的团队协作能力。

8.劳动节的社会意义

-弘扬劳动精神：通过庆祝劳动节，传承和弘扬劳动精神。

-促进社会和谐：劳动节的庆祝活动有助于增进社会各阶层之间的相互理解和尊重。

-推动社会进步：劳动节的庆祝活动有助于激发劳动者的积极性，推动社会进步。教学反思与总结今天上了《自定主题活动一：劳动节小手工》这一课后，我有很多感触和反思。首先，我想谈谈在教学过程中的得失。

在教学方法上，我尝试了多种方法来激发学生的兴趣。比如，通过多媒体展示劳动节的由来和意义，让学生对劳动节有了更深入的了解。同时，我鼓励学生分组讨论，这样不仅让他们在合作中学会了倾听和表达，还激发了他们的创意思维。不过，我也发现了一些问题，比如在示范手工制作步骤时，时间控制得不够好，导致部分学生没有充分的时间去消化和模仿。

在策略上，我注重了学生的个性化发展。每个学生的作品都有其独特性，我在评价时尽量做到客观公正，既肯定他们的优点，也指出可以改进的地方。但是，我也意识到，对于一些动手能力较弱的学生，我可能需要更多的一对一指导，帮助他们克服困难。

在教学管理上，我尝试了分组合作的方式，但发现部分小组在讨论时缺乏组织性，导致讨论效率不高。因此，我需要更好地引导他们如何进行有效的讨论。

在知识方面，学生们对劳动节的了解更加深入，他们能够将课本上的知识运用到实际制作中，这一点让我感到欣慰。在技能方面，学生们学会了使用剪刀、胶水等工具，提高了他们的动手能力。在情感态度方面，学生们通过参与手工制作，体会到了劳动的乐趣，增强了他们对劳动者的尊重。

当然，也存在一些不足。比如，部分学生的作品在创意上还有待提高，这说明我在激发学生创新意识方面还有提升空间。此外，课堂纪律管理上也有待加强，部分学生容易分心，影响了课堂的整体氛围。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在教学方法上，我将更加注重时间分配，确保每个环节都能让学生充分参与。

2.在策略上，我将加强对学生个体差异的关注，为不同层次的学生提供个性化指导。

3.在教学管理上，我将通过制定明确的课堂规则和奖惩制度，提高课堂纪律。

4.在评价方式上，我将采用多元化的评价方法，鼓励学生全面发展。板书设计①劳动节的由来与意义

-五一国际劳动节的起源

-劳动节的意义：尊重劳动，倡导公平

②劳动节的庆祝方式

-表彰劳动模范

-劳动竞赛

-社会公益活动

③劳动节的传统文化

-休息与娱乐

-家庭聚会

-传统习俗

④劳动节的国际性

-国际影响力

-各国庆祝方式的多样性

⑤劳动节的现实意义

-提高劳动者权益保障

-促进社会和谐

-推动经济发展

⑥劳动节的手工制作

-制作材料：彩纸、剪刀、胶水等

-制作步骤：剪纸、折叠、粘贴等

-创意设计：融入劳动节元素

⑦劳动节的教育意义

-动手实践能力培养

-创新意识激发

-团队精神培养

⑧劳动节的社会意义

-弘扬劳动精神

-促进社会和谐

-推动社会进步教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生们在课堂上的参与度较高，积极举手发言，对劳动节的意义有了更深入的理解。

-在手工制作环节，大部分学生能够按照步骤操作，动手能力得到了锻炼。

-少数学生在课堂纪律方面还有待提高，需要进一步加强课堂管理。

2.小组讨论成果展示：

-各小组在讨论环节表现积极，提出了许多富有创意的手工制作方案。

-学生们能够互相倾听、尊重，共同完成讨论任务。

-展示环节中，各小组的作品具有特色，体现了劳动节的庆祝氛围。

3.随堂测试：

-通过随堂测试，了解学生对劳动节知识点的掌握程度。

-测试结果显示，大部分学生能够正确回答劳动节的由来、意义和庆祝方式等问题。

-少数学生在一些细节问题上存在困惑，需要进一步讲解和巩固。

4.学生作品评价：

-学生们的手工制作作品各具特色，体现了他们的创意和动手能力。

-部分作品在创意设计上表现出色，如将剪刀剪出的形状设计成劳动者的形象，或设计可折叠的劳动工具模型。

-部分学生在制作过程中遇到困难，但在老师和同学的指导下，最终完成了作品。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现，对积极参与、认真听讲的学生给予表扬，对纪律方面存在问题的学生进行个别谈话，提醒他们注意课堂纪律。

-针对小组讨论成果展示，鼓励学生们在今后的学习中，多参与讨论，培养团队协作能力。

-针对随堂测试，对测试结果进行分析，针对学生在细节问题上的困惑，进行针对性讲解和巩固。

-针对学生作品评价，肯定学生在创意设计上的优点，对制作过程中遇到困难的学生给予鼓励，鼓励他们继续努力。

-针对教学过程中存在的问题，提出改进措施和建议，为今后的教学提供参考和借鉴。课后作业1.创意手工制作：

-作业内容：以“劳动节”为主题，设计并制作一个创意手工作品。

-要求：作品应包含劳动节的元素，如劳动工具、劳动者形象等，展示劳动的美丽和尊严。

-答案示例：学生可以制作一个由彩纸折叠而成的工人形象，背景可以装饰成工厂或建筑工地，寓意劳动者的辛勤工作。

2.劳动节知识卡片：

-作业内容：制作一张关于劳动节的知识卡片，包括劳动节的由来、意义、庆祝方式等。

-要求：卡片设计要美观，内容要准确，可以附上图片或插图。

-答案示例：知识卡片上可以写上“五一国际劳动节”，旁边附上劳动节标志，并简要介绍劳动节的起源和意义。

3.劳动者故事收集：

-作业内容：收集一位你认识或了解的劳动者的故事，并写成一篇短文。

-要求：故事要真实，内容要生动，可以附上劳动者的照片或工作场景的图片。

-答案示例：学生可以写一篇关于自己家中长辈的园艺师工作经历，描述他们如何用心照料花草，为社区带来美丽。

4.劳动节海报设计：

-作业内容：