《亲子服装我设计》第一课时（教案）-四年级劳动北师大版

《亲子服装我设计》第一课时（教案）-四年级劳动北师大版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容《亲子服装我设计》第一课时（教案）-四年级劳动北师大版

教材章节：第四单元《服装设计》

内容：学习亲子服装设计的基本步骤，包括了解家庭成员的体型、喜好，收集服装素材，设计服装款式，绘制服装图纸。通过小组合作，完成亲子服装设计作品。二、核心素养目标培养学生审美素养，提升动手实践能力；增强合作意识，锻炼创新思维；激发对家庭文化的关注与传承；培养环保意识，学会资源利用。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入四年级之前，可能已经具备基础的绘画和手工制作技能，对颜色、形状有一定的认识，并能够进行简单的手工活动。但在服装设计和亲子服装主题上，可能缺乏系统性的了解和设计经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级学生通常对新鲜事物充满好奇心，对设计和创造活动有较高的兴趣。他们在动手操作上具有一定的能力，但可能缺乏耐心和细致观察的习惯。学习风格上，有的学生可能更倾向于独立工作，而有的则更善于在小组中协作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在设计亲子服装时可能遇到的问题包括：如何准确把握家庭成员的体型和喜好；如何将创意转化为具体的服装设计图纸；如何在有限的材料和时间内完成作品。此外，学生可能面临团队合作中的沟通障碍和设计理念的冲突。四、教学资源-软硬件资源：彩色纸张、铅笔、橡皮、剪刀、胶水、手工工具包、电脑（用于演示软件）

-课程平台：班级教学软件平台（用于发布作业和反馈）

-信息化资源：亲子服装设计图片库、服装设计软件（如AdobeIllustrator）

-教学手段：实物展示、多媒体课件、视频教程、小组讨论板五、教学过程一、导入新课

（老师）同学们，大家好！今天我们要一起探索一个既有趣又有意义的话题——亲子服装设计。你们有没有为爸爸妈妈或者兄弟姐妹设计过服装呢？今天，我们就来学习如何设计一套既美观又实用的亲子服装。

二、新课导入

（老师）首先，让我们来回顾一下，我们已经学过哪些与服装设计相关的知识呢？请同学们举手分享。

（学生）我们学过颜色搭配、服装款式、服装材料等。

（老师）很好，看来大家已经积累了一些基础的知识。接下来，我们将进入今天的学习内容。

三、教学内容

1.亲子服装设计的基本步骤

（老师）首先，我们要了解亲子服装设计的基本步骤。请同学们拿出笔记本，我们一起来记一记。

（学生）好的。

（老师）第一步，了解家庭成员的体型和喜好。第二步，收集服装素材，比如图片、杂志等。第三步，设计服装款式，包括款式、颜色、图案等。第四步，绘制服装图纸，将设计理念具体化。第五步，制作服装样品，并进行调整。

2.亲子服装设计实例分析

（老师）接下来，我将给大家展示一些优秀的亲子服装设计案例，帮助大家更好地理解设计思路。

（学生）好的，我们都很期待。

（老师）请看大屏幕，这是一套亲子运动服的设计案例。设计师首先考虑了家庭成员的体型和喜好，选择了舒适、耐用的运动面料。在款式上，选择了简约的设计风格，方便运动。颜色上，选择了黑、白、灰等中性色，既时尚又百搭。

3.小组讨论与设计实践

（老师）现在，请同学们以小组为单位，尝试设计一套亲子服装。要求考虑家庭成员的体型、喜好和场合，运用所学知识进行设计。

（学生）明白了，我们开始设计吧。

四、教学活动

1.小组合作

（老师）同学们，现在请大家将小组内的成员进行分工，确定每个成员负责的设计部分。

（学生）好的，我们开始分工。

2.设计实践

（老师）在设计过程中，请同学们注意以下几点：一是要充分发挥创意，设计出独特的亲子服装；二是要考虑实用性，确保服装适合家庭成员的实际需求；三是要注重细节，使服装更具美感。

（学生）明白了，我们会注意的。

3.展示与评价

（老师）设计完成后，请各小组将作品展示给大家，并说明设计思路。其他同学可以提出自己的意见和建议。

（学生）好的，我们准备好了。

五、总结与反思

（老师）同学们，今天我们学习了亲子服装设计的基本步骤和注意事项。在设计过程中，大家是否遇到了困难？请分享一下你们的经验。

（学生）我们在设计过程中遇到了如何搭配颜色和图案的问题，但我们通过查阅资料和讨论，最终找到了解决方案。

（老师）很好，这说明大家在实践中不断学习和成长。希望你们在今后的生活中，能够运用所学知识，为家人设计出更多美好的服装。

（学生）谢谢老师，我们一定会努力的。

六、课后作业

（老师）今天的课程就到这里，请大家课后完成以下作业：

1.回顾今天所学内容，写一篇关于亲子服装设计的短文。

2.收集家人喜欢的服装款式，进行创意设计，并绘制服装图纸。

3.与家人一起试穿设计的服装，收集反馈意见，进行修改和完善。

（学生）好的，我们明白了。

七、教学评价

（老师）今天的课程，同学们积极参与，展现了良好的学习态度。在设计实践中，大家充分发挥了创意，展现了团队协作精神。希望同学们在今后的学习中，继续保持这种热情，不断提升自己的设计能力。下课！六、知识点梳理亲子服装设计是本节课的核心内容，以下是本节课的知识点梳理：

1.亲子服装设计的意义：

-亲子服装设计可以增进家庭成员间的感情，体现家庭成员之间的和谐与默契。

-通过设计，培养学生的审美观念和创新意识。

-提高学生的动手实践能力，培养学生的团队协作精神。

2.亲子服装设计的基本步骤：

-了解家庭成员的体型、喜好和场合需求。

-收集服装素材，如图片、杂志等。

-设计服装款式，包括款式、颜色、图案等。

-绘制服装图纸，将设计理念具体化。

-制作服装样品，并进行调整。

3.亲子服装设计的要素：

-款式设计：根据家庭成员的体型、年龄、场合等因素选择合适的款式。

-颜色搭配：运用色彩理论，选择和谐、协调的颜色搭配。

-图案设计：根据主题和风格，设计具有创意的图案。

-材料选择：考虑服装的舒适度、实用性等因素，选择合适的面料。

4.亲子服装设计的注意事项：

-注重家庭成员的舒适度和实用性。

-体现亲子服装的个性化和创意性。

-考虑服装的搭配与场合的适应性。

-遵循服装设计的基本原则，如对称、平衡、比例等。

5.亲子服装设计的方法：

-分析目标受众，了解其需求和喜好。

-创意设计，发挥想象力，结合实际需求进行创新。

-运用设计软件进行辅助设计，如AdobeIllustrator等。

-模拟试穿，检验服装的舒适度和实用性。

6.亲子服装设计评价标准：

-设计是否符合家庭成员的体型和喜好。

-颜色搭配是否和谐、协调。

-图案设计是否具有创意性。

-材料选择是否合适、舒适。

-服装的舒适度和实用性。

7.亲子服装设计的拓展：

-结合传统文化，设计具有地方特色的亲子服装。

-关注环保，选择可持续发展的面料和辅料。

-创新设计，尝试将科技元素融入亲子服装设计中。七、教学反思教学反思

今天的课程结束了，回顾一下，我觉得这次教学有几个方面让我印象深刻，也有一些地方我觉得可以改进。

首先，我觉得课堂气氛非常好。孩子们对于亲子服装设计这个话题非常感兴趣，他们积极参与讨论，提出了很多有创意的想法。这让我感到非常欣慰，因为这说明我选择了合适的教学内容，能够激发学生的学习兴趣。

但是，我也注意到在讨论过程中，有些学生对于服装设计的专业术语不太熟悉，比如“版型”、“面料”等。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重专业知识的普及，让学生们对服装设计有更全面的认识。

此外，我还发现了一些学生在设计时过于依赖他人的意见，缺乏独立思考的能力。这让我意识到，在鼓励学生发挥创意的同时，也需要引导他们学会独立思考，尊重自己的设计理念。我可能会在接下来的课程中，通过设置一些具有挑战性的设计任务，让学生在尝试和失败中学会坚持自己的设计。

在教学手段上，我发现多媒体课件的使用对于提高学生的学习兴趣起到了很好的作用。但是，我也意识到过度依赖多媒体可能会分散学生的注意力。因此，我需要在今后的教学中，合理运用多媒体，同时注重学生的课堂参与度。

最后，我认为在评价学生作品时，我需要更加客观和全面。有时候，我可能会过分强调设计的美观性，而忽略了实用性。在今后的教学中，我会更加注重评价的多元性，鼓励学生在设计时兼顾美观和实用。八、板书设计①亲子服装设计的基本步骤

-了解家庭成员体型与喜好

-收集服装素材

-设计服装款式

-绘制服装图纸

-制作服装样品

②亲子服装设计的要素

-款式设计：体型、年龄、场合

-颜色搭配：色彩理论、和谐协调

-图案设计：创意、主题风格

-材料选择：舒适度、实用性

③亲子服装设计的注意事项

-舒适度与实用性

-个性与创意

-搭配与适应性

-设计原则：对称、平衡、比例

④亲子服装设计评价标准

-体型与喜好

-颜色搭配

-创意性

-材料与舒适度

-实用性

⑤亲子服装设计拓展

-传统文化

-环保理念

-科技元素融入作业布置与反馈作业布置：

1.完成以下亲子服装设计任务：

-根据家庭成员的体型和喜好，设计一套亲子休闲装。

-选择合适的颜色和图案，绘制服装设计草图。

-用文字描述设计思路，包括款式选择、颜色搭配和图案设计的原因。

2.收集至少三张与亲子服装设计相关的图片，可以是杂志上的、网络上的或者现实生活中的，分析这些图片的设计特点，并说明你从中学到了什么。

3.结合本节课所学的服装设计原则，选择一个家庭成员，为其设计一套日常穿着的服装，并解释你的设计如何体现了这些原则。

作业反馈：

1.批改作业时，我会仔细查看每个学生的设计草图，确保他们理解并应用了课堂上学到的知识。

2.对于设计草图的评价，我会关注以下几个方面：

-设计是否符合家庭成员的体型和喜好。

-颜色搭配是否合理，是否体现了和谐与协调。

-图案设计是否具有创意，是否与整体设计风格相符。

-设计思路是否清晰，是否能够合理解释设计决策。

3.对于每个学生的作业，我会提供以下反馈：

-正面反馈：表扬学生的创意、设计思路的清晰度以及作品的整体质量。

-改进建议：针对设计中的不足，如颜色搭配不协调、图案选择不适合等，给出具体的改进建议。

-鼓励学生继续努力：对于需要进一步改进的地方，我会用鼓励性的语言提醒学生，并指出他们的进步空间。

4.反馈方式可以是：

-面对面反馈：在下一节课的开始时，对学生的作业进行口头反馈。

-书面反馈：将批改后的作业返回给学生，附上详细的书面评语。

-电子反馈：如果使用电子作业系统，可以通过电子邮件或作业平台给学生发送反馈。

5.我会确保每个学生都能收到个性化的反馈，帮助他们理解自己的设计，并在未来的设计中进一步提升。同时，我也会鼓励学生相互评价，通过同伴间的交流来促进彼此的学习。课后作业1.设计任务：

设计一套适合家庭成员周末郊游的亲子服装。要求：

-选择适合户外活动的面料和颜色。

-设计至少两件服装，包括上衣和裤子或裙子。

-解释你的设计选择，如面料选择的原因、颜色搭配的考虑等。

2.图片分析：

收集三张亲子服装设计图片，分析每张图片的设计特点，包括款式、颜色、图案等。要求：

-对每张图片进行简要描述。

-分析设计中的优点和可能存在的不足。

-讨论从这些图片中可以学到哪些设计技巧。

3.设计原则应用：

选择一个家庭成员，为其设计一套日常穿着的服装。要求：

-应用至少三个服装设计原则（如对称、平衡、比例）。

-解释你在设计中如何应用这些原则。

-描述服装的整体风格和适用场合。

4.创意草图：

根据以下要求，绘制一套亲子服装的创意草图：

-主题：家庭运动会

-风格：运动休闲

-颜色：选择与运动相关的颜色

-款式：设计适合运动的上衣和裤子或裙子

5.设计反思：

回顾你在本节课中学到的亲子服装设计知识，完成以下反思：

-列举你在设计过程中遇到的主要困难。

-描述你是如何解决这些困难的。

-思考你在设计过程中的收获和不足，以及如何在未来改进。

答案示例：

1.设计任务答案：

-面料选择：棉质，透气性好，适合户外活动。

-颜色搭配：浅蓝色和白色，代表清新和舒适。

-设计选择原因：浅色系在户外容易反射阳光，减少热感。

2.图片分析答案：

-图片一：描述，优点，不足，设计技巧。

-图片二：描述，优点，不足，设计技巧。