六年级品德与社会下册 第四单元 毕业之歌 第12课《明天会更好》教学设计 粤教版

六年级品德与社会下册第四单元毕业之歌第12课《明天会更好》教学设计粤教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：六年级品德与社会下册第四单元毕业之歌第12课《明天会更好》教学设计粤教版

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2023年4月15日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，今天我们要一起走进《明天会更好》这节课，感受毕业的喜悦，展望美好的未来。让我们一起踏上这段充满希望与梦想的旅程吧！🌟🌈核心素养目标分析在本课教学中，我们旨在培养学生的社会责任感、文化自信和审美能力。通过学习《明天会更好》，学生能够认识到毕业不仅是结束，更是新的开始，激发他们对未来的憧憬和责任感。同时，通过歌曲欣赏，学生将感受到音乐的魅力，提升对美好生活的向往和追求，从而在情感态度与价值观方面得到提升。学情分析六年级的学生正处于青春期的关键阶段，他们的思想活跃，好奇心强，对新鲜事物充满探索欲望。在这个年级，学生的知识体系已经相对完善，他们已经具备了一定的历史和社会常识基础。在品德与社会这门课程中，他们对家庭、学校、社会以及国家的关系有了初步的认识。

在知识层面，学生们对毕业这个主题有着自己的理解和感受，他们可能已经经历了或即将经历毕业的仪式，对离别的情感有了一定的体验。然而，他们对未来社会的认知还相对有限，需要通过本课的学习来拓宽视野，理解个人与社会的关系。

在能力方面，学生们在阅读、写作和表达上已经有了较好的基础，但在分析问题和解决实际问题时，他们的逻辑思维和批判性思维能力还有待提高。本课将引导学生通过歌曲来理解社会发展的趋势，培养他们的分析能力和创造力。

在素质方面，六年级学生已经形成了一定的集体荣誉感和责任感，但面对毕业这一人生转折点，他们可能会感到焦虑和不安。因此，本课将帮助他们调整心态，以积极乐观的态度面对未来。

在行为习惯上，学生们在课堂上能够积极参与讨论，但有时也会因为情绪波动而影响学习效果。本课将结合歌曲和活动，引导学生在情感表达和团队合作中培养良好的行为习惯。

总体来说，六年级学生对《明天会更好》这一课程内容有着较强的兴趣，但同时也需要教师在教学中注重引导，帮助他们将个人情感与社会发展相结合，从而实现情感态度与价值观的全面提升。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都拥有粤教版六年级品德与社会下册第四单元《毕业之歌》的相关教材。

2.辅助材料：准备与课程内容相关的图片、图表和《明天会更好》歌曲的音频或视频，以丰富教学形式。

3.教室布置：设置小组讨论区，让学生在合作中学习；同时，确保教室安静，便于学生集中注意力聆听歌曲和参与活动。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.播放《明天会更好》歌曲，引导学生回忆歌曲中的美好愿景，激发学生对未来的憧憬。

2.提问：同学们，你们对“明天会更好”这句话有什么理解？你们认为自己的明天会是什么样子？

3.学生分享自己的看法，教师总结并引出本节课的主题。

二、讲授新课（15分钟）

1.介绍毕业的意义，引导学生思考毕业后的生活、学习和工作。

2.讲解个人与社会的关系，强调个人成长与国家发展紧密相连。

3.分析《明天会更好》歌曲中的歌词，让学生体会歌曲所传递的正能量。

三、巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：请同学们分组讨论，谈谈自己对未来的规划，并分享给其他同学。

2.教师巡视指导，解答学生在讨论中遇到的问题。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：同学们，你们认为如何才能让我们的明天会更好？

2.学生回答，教师总结并强调积极面对生活、努力学习的重要性。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：同学们，你们认为在实现自己的梦想过程中，会遇到哪些困难？如何克服？

2.学生回答，教师总结并分享一些克服困难的方法。

3.教师引导学生思考：如何将个人梦想与国家发展相结合，为实现中华民族伟大复兴贡献力量？

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：同学们，你们认为在实现梦想的过程中，需要具备哪些品质？

2.学生回答，教师总结并强调诚信、勤奋、创新等品质的重要性。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调个人成长与国家发展紧密相连。

2.布置作业：请同学们以“我的明天会更好”为主题，写一篇短文，表达自己对未来的憧憬和规划。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（10分钟）

6.核心素养拓展（5分钟）

7.总结与作业布置（5分钟）

总用时：45分钟拓展与延伸六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《未来的职业世界》：《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》摘要，了解国家在人才培养方面的规划和目标。

-《科技成就未来》：介绍近年来我国在科技领域取得的重大成就，激发学生对科技发展的兴趣。

-《绿色生活，从我做起》：介绍环保知识，引导学生关注环保问题，培养他们的社会责任感。

2.课后自主学习和探究：

-让学生查阅相关资料，了解不同领域的杰出人物和他们的成就，感受榜样的力量。

-鼓励学生关注社会热点问题，如人工智能、可持续发展等，思考如何将这些热点与自己的未来规划相结合。

-组织学生进行小组讨论，探讨如何培养创新精神和实践能力，为未来职业发展做好准备。

3.知识点全面性：

-社会发展历程：回顾我国近现代史上的重大事件，了解社会变革对个人成长的影响。

-职业生涯规划：学习如何进行自我认知，了解自己的兴趣和特长，制定合适的职业发展目标。

-适应社会发展的能力：培养创新思维、批判性思维、沟通能力和团队合作能力。

4.实用性：

-结合教材内容，让学生了解我国在教育、科技、环保等领域的发展现状和未来趋势。

-引导学生关注生活中的实际问题，学会运用所学知识分析和解决实际问题。

5.课后作业：

-学生选择其中一篇拓展阅读材料进行阅读，撰写读书心得。

-设计一份未来职业规划书，包括自己的职业目标、所需技能和实现途径。

-参与校园环保活动，亲身体验环保理念在实践中的应用。典型例题讲解例题1：阅读以下材料，回答问题。

材料：《明天会更好》歌词节选：“我们拥有青春的活力，我们拥有年轻的梦想，明天会更好，明天会更好……”

问题：请根据歌词内容，谈谈你对“青春的活力”和“年轻的梦想”的理解。

答案：青春的活力是指年轻人充满生机和活力，拥有积极向上的精神状态；年轻的梦想是指年轻人对未来充满希望，有追求和目标。这两者都是推动个人成长和社会进步的重要力量。

例题2：分析以下情景，回答问题。

情景：小明即将从小学毕业，他感到既兴奋又有些不舍。

问题：请分析小明这种复杂情绪的原因，并给出建议。

答案：小明感到兴奋是因为即将步入新的学习阶段，对未来充满期待；不舍是因为要与老师和同学们分别。建议小明可以积极面对毕业，珍惜与同学们相处的时光，同时也要为新的学习生活做好准备。

例题3：阅读以下材料，回答问题。

材料：我国近年来在科技领域取得了举世瞩目的成就，如载人航天、高速铁路等。

问题：请结合材料，谈谈我国科技发展的优势和挑战。

答案：我国科技发展的优势在于国家政策支持、人才培养体系完善、科研投入持续增加等；挑战在于与国际先进水平的差距、创新能力不足、人才流失等问题。

例题4：分析以下情景，回答问题。

情景：小华在参加社会实践活动时，发现一些商家存在虚假宣传的现象。

问题：请分析这种现象的原因，并提出解决建议。

答案：这种现象的原因在于商家追求短期利益，忽视诚信经营；解决建议是加强监管，提高商家诚信意识，同时加强消费者权益保护。

例题5：阅读以下材料，回答问题。

材料：我国政府高度重视生态文明建设，提出“绿水青山就是金山银山”的理念。

问题：请结合材料，谈谈生态文明建设的重要性及我国在生态文明建设方面的举措。

答案：生态文明建设的重要性在于保护生态环境，实现可持续发展；我国在生态文明建设方面的举措包括加强环境保护法律法规建设、推进绿色低碳发展、加强生态修复等。板书设计①重点知识点：

-青春的活力

-年轻的梦想

-个人成长与社会发展

-科技成就

-生态文明建设

②关键词：

-活力

-梦想

-发展

-成就

-绿水青山

③重点句子：

-“我们拥有青春的活力，我们拥有年轻的梦想。”

-“明天会更好，明天会更好……”

-“绿水青山就是金山银山。”

-“创新是引领发展的第一动力。”

-“保护生态环境，就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力。”反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.体验式教学：在讲解《明天会更好》这首歌曲时，我们可以尝试让学生通过角色扮演、情景模拟等方式，亲身体验毕业的喜悦和未来的期待，让学习更加生动有趣。

2.跨学科融合：结合音乐、美术、语文等学科，让学生在欣赏歌曲的同时，进行歌词创作、绘画等实践活动，培养他们的综合素养。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学管理：部分学生在课堂上的纪律性有待提高，需要进一步加强课堂管理，确保教学秩序。

2.教学组织：课堂互动环节的设计还可以更加丰富，以激发学生的学习兴趣和参与度。

3.教学方法：在讲授新知识时，可以尝试引入更多案例分析，让学生在实际情境中理解和运用知识。

反思改进措施（三）改进措施

1.对于教学管理方面，我将加强对课堂纪律的教育，培养学生良好的学习习惯。同时，利用班级微信群、家校联系册等方式，加强与家长的沟通，共同关注学生的学习和行为。

2.在教学组织方面，我会精心设计课堂互动环节，如小组讨论、游戏等，以增强学生的参与感和兴趣。此外，我会根据学生的反馈，适时调整教学内容和进度，确保教学的有效性。

3.关于教学方法，我将尝试引入更多案例分析，结合