2023九年级英语下册 Module 7 English for you and me Unit 3教学设计 （新版）外研版

2023九年级英语下册Module7EnglishforyouandmeUnit3教学设计（新版）外研版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路嗨，同学们！今天我们要一起探索2023版九年级英语下册Module7EnglishforyouandmeUnit3。这节课，我们不仅要深入课本，还要跳出课本，用英语感受生活的魅力。我会通过创设真实情境，让你们在轻松愉快的氛围中，掌握本单元的核心知识。准备好了吗？让我们一起开启这段奇妙的英语之旅吧！😄🌟核心素养目标在本课教学中，我们致力于培养学生的英语学科核心素养。首先，通过互动交流，提升学生的语言能力，让他们能够运用英语进行日常对话和表达。其次，强化学生的文化意识，让他们了解英语国家的文化习俗，增强跨文化交流的能力。最后，我们注重培养学生对英语学习的兴趣和自信，激发他们自主学习、终身学习的内在动力。教学难点与重点1.教学重点，

①掌握本单元的关键词汇，如：environmentalprotection、sustainabledevelopment等，能够正确运用这些词汇进行交流。

②理解并运用句型结构，如：“Whatcanwedoto...?”和“Ithinkweshould...”，以便在讨论环保话题时表达自己的观点。

③学习并模仿课文中的对话，提高学生的口语表达能力和听力理解能力。

2.教学难点，

①理解并区分一些易混淆的词汇，如：pollute、contaminate、destroy等，确保学生能够准确使用。

②分析并理解课文中的复杂句子结构，如包含条件状语从句和结果状语从句的复合句，帮助学生提高阅读理解能力。

③在小组讨论中，引导学生如何有效地表达自己的观点，并尊重他人的意见，培养批判性思维和合作学习能力。教学方法与手段1.教学方法：

-采用情景教学法，通过创设真实的英语环境，让学生在情境中自然地运用新词汇和句型。

-运用任务型教学法，设计环保主题的写作和口语任务，鼓励学生主动参与和表达。

-实施合作学习法，组织小组讨论，培养学生的团队协作能力和批判性思维。

2.教学手段：

-利用多媒体课件展示环保图片和视频，增强视觉冲击，激发学生兴趣。

-运用在线互动平台，进行实时反馈和练习，提高学生的参与度和学习效果。

-设计互动游戏，如角色扮演和词汇接龙，使课堂氛围更加活跃，提高学习效率。教学过程Step1:导入新课

（1）师生问候，营造轻松愉快的课堂氛围。

（2）通过图片展示地球环境现状，引导学生关注环保话题。

（3）简要介绍本课主题，激发学生的学习兴趣。

Step2:预习课文，扫除障碍

（1）学生朗读课文，注意发音和语调。

（2）检查学生的预习情况，解答学生在预习过程中遇到的问题。

（3）讲解课文中的生词和短语，如：environmentalprotection、sustainabledevelopment等。

Step3:课文理解与分析

（1）分角色朗读课文，让学生熟悉对话内容。

（2）提问引导学生分析课文结构，如：引言、主体、结论等。

（3）探究课文主旨，讨论如何保护环境，实现可持续发展。

Step4:词汇学习与应用

（1）讲解课文中的重点词汇，如：pollute、contaminate、destroy等，并举例说明其用法。

（2）设计词汇卡片游戏，让学生在游戏中巩固所学词汇。

（3）布置作业：学生用所学词汇造句，锻炼语言运用能力。

Step5:句型结构与语法点

（1）分析课文中的句型结构，如条件状语从句和结果状语从句。

（2）讲解条件状语从句和结果状语从句的构成，让学生掌握其用法。

（3）设计练习题，让学生运用所学句型进行造句。

Step6:小组讨论与活动

（1）将学生分成小组，讨论如何保护环境，提出具体的建议。

（2）每个小组选派代表分享讨论成果，其他小组进行补充和评价。

（3）教师对学生的讨论进行总结，强调环保的重要性。

Step7:口语练习与展示

（1）让学生进行角色扮演，模拟课文中的对话场景。

（2）鼓励学生在全班面前展示，锻炼口语表达能力和自信心。

（3）教师给予评价和指导，帮助学生提高口语水平。

Step8:总结与反馈

（1）回顾本节课的学习内容，强调重点和难点。

（2）学生自评和互评，分享学习心得和体会。

（3）教师进行总结，提出下一步学习要求。

Step9:布置作业

（1）复习本课所学词汇和句型。

（2）撰写一篇关于环保的短文，内容要求结合实际，表达自己的观点。

（3）预习下一课，为下节课做好准备。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《GreenLivingGuide》：一本关于绿色生活方式的指南，涵盖日常生活中的环保小贴士，如节能减排、垃圾分类、绿色出行等。

-《SustainableCitiesAroundtheWorld》：介绍全球范围内实施可持续发展的城市案例，分析它们在环保、能源、交通等方面的创新举措。

-《TheStoryofStuff》：一部关于物质循环利用和可持续发展的纪录片，通过讲述物品从生产到废弃的过程，引发观众对消费模式和环境影响的思考。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以阅读以上拓展材料，深入了解环保和可持续发展的相关知识。

-鼓励学生关注身边的环境问题，如校园垃圾分类、节约用水用电等，并提出自己的解决方案。

-组织学生开展环保主题的调研活动，了解当地环境状况，收集相关数据，撰写调研报告。

-鼓励学生参加环保志愿者活动，如植树造林、清洁河流等，亲身实践环保理念。

-引导学生关注国际环保组织和活动，如世界环境日、地球一小时等，增强全球环保意识。

3.知识点拓展与延伸：

-环保知识：了解不同类型的污染及其危害，掌握环保法律法规，学习绿色生活方式。

-可持续发展：学习可持续发展理念，了解其在经济、社会、环境等方面的具体应用。

-国际合作：了解国际环保组织和活动，关注全球环境治理，培养全球公民意识。

-科技创新：关注环保领域的科技创新，如清洁能源、环保材料等，激发学生的创新思维。

4.实用性练习：

-设计环保宣传海报，呼吁公众关注环保问题。

-编写环保科普文章，普及环保知识。

-组织环保主题活动，如环保知识竞赛、环保电影赏析等，提高学生的环保意识。

-撰写环保倡议书，向政府、企业、公众提出环保建议。教学评价1.课堂评价：

-提问：在课堂上，我将通过提问的方式检验学生对知识的掌握程度。我会设计不同难度的问题，从基础到深入，确保每个层次的学生都能参与到课堂互动中来。例如，我会问：“同学们，你们认为保护环境最重要的是什么？”这样的问题旨在激发学生的思考，并鼓励他们分享自己的观点。

-观察：我会密切观察学生的课堂表现，包括他们的参与度、注意力集中程度以及与同学的互动情况。通过观察，我可以判断学生是否真正理解了课程内容，以及他们是否能够将所学知识应用到实际情境中。

-测试：为了更全面地评估学生的学习效果，我会定期进行小测验。这些测验可以是选择题、填空题或简答题，旨在测试学生对词汇、句型结构和文章主旨的理解。测试结果将作为评价学生学习进步的重要依据。

2.作业评价：

-批改：我会对学生的作业进行细致的批改，不仅关注答案的正确性，还会评价他们的表达是否清晰、语法是否准确。对于学生的错误，我会提供详细的反馈，帮助他们理解错误的原因并加以改正。

-点评：在作业批改过程中，我会给予学生个性化的点评，鼓励他们的努力和进步。对于表现出色的学生，我会给予表扬；对于遇到困难的学生，我会提供具体的指导和建议。

-反馈：我会及时将作业评价反馈给学生，让他们了解自己的学习情况。这种及时的反馈有助于学生调整学习策略，提高学习效果。例如，如果学生在词汇记忆方面存在问题，我会建议他们使用记忆卡片或词汇软件来加强记忆。

3.形成性评价：

-小组讨论：通过观察学生在小组讨论中的表现，我可以评估他们的合作能力、沟通技巧和批判性思维能力。我会记录下每个学生的贡献，并在课后进行评价。

-角色扮演：在角色扮演活动中，我会评估学生的口语表达能力、情景应对能力和情感投入程度。这种评价方式能够直观地展示学生的语言运用能力和表演才能。

4.总结性评价：

-期末考试：通过期末考试，我可以对学生在整个学期的学习成果进行总结性评价。考试内容将涵盖本单元的所有知识点，包括词汇、语法和阅读理解。

-学生自评：鼓励学生进行自我评价，反思自己在学习过程中的优点和不足，并制定改进计划。重点题型整理1.完形填空：

题型描述：在一段完整的英语短文中，有若干个空格需要填入适当的单词或短语，使短文意思完整、通顺。

举例：

"Thecityhasdecidedtobuildanewpark.Itwillhaveaplayground,abasketballcourt,andaswimmingpool.Theparkwillalsohaveasmallcaféandagarden.Itwillbeopentoeveryone."

答案：1.hasdecided2.willhave3.willalsohave4.willbe5.toeveryone

2.阅读理解：

题型描述：阅读一段或多段英语文章，回答相关问题，测试学生的阅读理解能力。

举例：

"ThesunisthemostimportantsourceofenergyforlifeonEarth.Itprovideslight,heat,andtheenergyneededforplantstogrow.Plantsarethebasisofmostfoodchains,sothesunisalsoessentialforthesurvivalofanimalsandhumans."

Questions:

1.WhatisthemainsourceofenergyforlifeonEarth?

2.Howdoesthesunhelpplantstogrow?

3.Whyisthesunimportantforanimalsandhumans?

答案：

1.ThesunisthemostimportantsourceofenergyforlifeonEarth.

2.Thesunprovidestheenergyneededforplantstogrow.

3.Thesunisimportantforthesurvivalofanimalsandhumansbecauseplantsarethebasisofmostfoodchains.

3.翻译练习：

题型描述：将一段英语句子或段落翻译成目标语言，测试学生的语言转换能力。

举例：

"Weshouldalwaystrytoprotecttheenvironmentforfuturegenerations."

翻译：我们应该始终努力保护环境，为后代造福。

4.词汇应用：

题型描述：给出特定的英语词汇，要求学生在句子中正确使用这些词汇，测试学生的词汇运用能力。

举例：

Giventhewords:pollution,recycle,sustainable,conserve,global

Writesentencesusingatleastthreeofthesewords.

答案：

-Weneedtorecyclemoretoreducepollution.

-It'simportanttoliveasustainablelifestyletoconserveresources.

-Globalwarmingisaseriousissuethataffectsusall.

5.写作练习：

题型描述：要求学生根据给定的话题或图片写一篇短文，测试学生的写作能力。

举例：

Topic:Writeanessayabouttheimportanceofsavingwater.

答案示例：

"Waterisapreciousresourcethatwecannotlivewithout.Savingwateriscrucialforoursurviva