新疆乌鲁木齐市初中体育 第十周《韵律活动和舞蹈：韵律球操》教学设计 新人教版

新疆乌鲁木齐市初中体育第十周《韵律活动和舞蹈：韵律球操》教学设计新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：新疆乌鲁木齐市初中体育《韵律活动和舞蹈：韵律球操》教学设计

2.教学年级和班级：七年级（2）班

3.授课时间：2022年4月15日，星期五，上午第二节课

4.教学时数：1课时

今天我们要带领七年级的同学们走进《韵律活动和舞蹈：韵律球操》的世界，让我们一起用节奏与韵律，舞动青春的步伐！🏃‍♂️💃🕺核心素养目标分析同学们，通过本节课的学习，我们将培养以下几个方面的核心素养：

1.健康意识：学会正确进行韵律球操，增强体质，促进身心健康发展。

2.自我管理：培养自我约束和自我调控能力，提高自律意识。

3.创新意识：在练习过程中，鼓励同学们发挥想象力，创新动作，提高创新思维能力。

4.社会实践：通过团队协作，培养团队合作精神和集体荣誉感。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

目前，学生们已经具备了一定的体育基础，能够进行简单的体育活动。在韵律活动和舞蹈方面，部分学生可能已经接触过一些基础动作，如简单的步伐、转身等。但对于韵律球操这一特定内容，大多数学生还是处于陌生的状态。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对韵律球操这样的活动表现出较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够较快地掌握新动作。在学习风格上，部分学生喜欢模仿，通过观察和模仿来学习；而另一部分学生则更倾向于自主探索，通过自己的尝试和思考来掌握动作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

由于韵律球操涉及的动作较为复杂，部分学生可能会在协调性和节奏感上遇到困难。此外，对于一些身体素质较差的学生来说，完成高难度的动作可能存在一定挑战。在教学过程中，教师需要关注这些学生的需求，给予个别指导和帮助，确保每个学生都能在课程中有所收获。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《韵律活动和舞蹈》教材，以便于课堂学习和动作学习。

2.辅助材料：准备与韵律球操相关的教学视频，帮助学生更好地理解动作和节奏。

3.实验器材：准备足够数量的韵律球，确保每位学生都能有一个球进行练习。

4.教室布置：将教室分为几个小组学习区域，便于学生分组练习和讨论。教学流程1.导入新课

详细内容：上课铃响，同学们走进教室，我微笑着迎接他们。首先，我会播放一段韵律球操的视频，让学生们初步感受韵律球操的魅力。接着，我会请同学们分享他们对韵律球操的了解和期待。这样既能激发学生的学习兴趣，又能为接下来的课程做好铺垫。（用时5分钟）

2.新课讲授

（1）动作讲解与示范

详细内容：首先，我会详细讲解韵律球操的基本动作，包括手部动作、脚步动作和身体姿态。接着，我会进行示范，让学生们清楚地看到每个动作的要点。在示范过程中，我会强调动作的节奏感和协调性。（用时10分钟）

（2）动作分解与练习

详细内容：将同学们分成小组，每组一位同学担任组长，负责组织组内练习。我会逐一讲解每个动作的分解步骤，并指导组长带领组员进行练习。在练习过程中，我会巡回指导，纠正学生的动作错误，确保他们掌握正确的动作要领。（用时15分钟）

（3）动作组合与连贯性练习

详细内容：当学生们基本掌握单个动作后，我会引导他们进行动作组合练习，提高动作的连贯性和协调性。在练习过程中，我会提醒学生们注意呼吸与动作的配合，以及动作之间的过渡。（用时10分钟）

3.实践活动

（1）小组比赛

详细内容：将同学们分成若干小组，进行韵律球操比赛。比赛内容包括动作准确度、节奏感和团队协作。通过比赛，激发学生的学习热情，提高他们的实践能力。（用时10分钟）

（2）动作创新

详细内容：鼓励学生们在掌握基本动作的基础上，发挥自己的想象力，创新动作。每组选出一个代表进行展示，评选出最具创意的动作。（用时10分钟）

（3）团队协作

详细内容：让学生们在练习过程中，学会相互帮助、鼓励和协作。通过团队协作，提高学生的团队意识和沟通能力。（用时5分钟）

4.学生小组讨论

（1）动作要领

举例回答：在讨论动作要领时，学生们可以分享自己在练习过程中遇到的困难，如动作不协调、节奏感不强等。通过讨论，找出解决问题的方法，提高动作质量。（用时5分钟）

（2）创新动作

举例回答：在讨论创新动作时，学生们可以提出自己的想法，如加入新的动作元素、改变动作顺序等。通过讨论，激发学生的创新思维，提高他们的实践能力。（用时5分钟）

（3）团队协作

举例回答：在讨论团队协作时，学生们可以分享自己在小组练习中的心得体会，如如何分配任务、如何互相鼓励等。通过讨论，提高学生的团队意识和沟通能力。（用时5分钟）

5.总结回顾

详细内容：课程结束时，我会对本次课程进行总结。首先，我会回顾本节课所学的内容，强调动作要领和团队协作的重要性。接着，我会对学生们在课程中的表现进行点评，鼓励他们继续努力。最后，我会布置课后作业，要求学生们在家中练习韵律球操，巩固所学内容。（用时5分钟）

总用时：45分钟学生学习效果学生学习效果

1.技能提升

学生在韵律球操的学习过程中，不仅掌握了基本动作，如手部动作、脚步动作和身体姿态，还能够将这些动作连贯地组合起来。他们在练习中逐渐提高了动作的准确度、节奏感和协调性，这些技能的提升有助于他们更好地参与体育活动，增强体质。

2.身体素质增强

韵律球操的练习有助于提高学生的心肺功能、肌肉力量和柔韧性。学生在课程的实践活动和小组比赛中，通过不断重复动作，身体得到了有效的锻炼，有助于提高他们的身体素质。

3.创新思维发展

在实践活动环节，学生们被鼓励发挥想象力，创新动作。这一过程不仅锻炼了他们的创新思维，还提高了他们的创造力和解决问题的能力。例如，有些学生通过组合不同的动作，创造出独特的动作组合，展示了他们的创新能力。

4.团队合作与沟通能力

在小组讨论和比赛中，学生们学会了如何与同伴协作，共同完成练习和比赛任务。他们学会了如何分配角色、如何倾听他人的意见以及如何有效沟通。这些团队协作和沟通能力的提升对他们的日常生活和未来职业发展都具有重要作用。

5.自我管理能力

6.健康意识增强

在课程的学习过程中，学生们意识到了体育锻炼对健康的重要性。他们开始关注自己的饮食、睡眠和运动习惯，形成了更加健康的生活方式。

7.艺术修养提升

韵律球操融合了音乐、舞蹈和体育元素，学生在学习过程中不仅锻炼了身体，还接触到了艺术的美。这种跨学科的体验有助于提升他们的艺术修养和审美能力。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《韵律球操教程》或《舞蹈基础教程》的相关章节，深入了解韵律球操的起源、发展以及不同风格的特点。

-视频资源：推荐观看专业舞蹈或韵律球操的视频，如国内外著名舞蹈家的表演，以及韵律球操比赛的精彩片段。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读相关材料，通过自主学习了解韵律球操的更多知识。

-观看视频资源时，注意观察舞蹈家的动作细节，学习他们的节奏感和身体协调性。

-学生可以将所学知识与课堂所学内容相结合，尝试自己编排简单的韵律球操动作或组合。

-鼓励学生记录自己的学习心得，包括在练习过程中遇到的困难、解决方法以及取得的进步。

-教师可提供以下指导与帮助：

-推荐阅读材料：根据学生的兴趣和需求，推荐适合他们的阅读材料，如《舞蹈基础教程》中的相关章节。

-解答疑问：对于学生在拓展过程中遇到的问题，教师应及时解答，帮助学生克服学习障碍。

-组织分享会：鼓励学生在课堂上分享自己的拓展学习成果，如编排的动作、观看的视频等，促进同学间的交流与学习。

具体拓展活动建议如下：

-**动作研究**：让学生研究韵律球操中的某个特定动作，分析其技巧和难点，并尝试改进或创新。

-**音乐搭配**：让学生尝试为韵律球操选择合适的背景音乐，探讨音乐与动作的搭配对表现力的影响。

-**文化探索**：引导学生了解韵律球操背后的文化背景，如不同国家和地区的舞蹈风格差异，以及这些舞蹈风格对韵律球操发展的影响。

-**创作实践**：鼓励学生根据所学，创作自己的韵律球操动作或小片段，可以是个人练习也可以是团队协作成果。

-**反馈与评价**：学生可以互相评价彼此的创作，提供反馈意见，共同提高。教学反思与总结今天这节课，我觉得收获颇丰，但也发现了一些需要改进的地方。让我来和大家分享一下我的反思和总结。

首先，在教学方法上，我尝试了分组练习和小组比赛的形式，发现这样的方式能激发学生的学习兴趣，同时也提高了他们的团队协作能力。我看到，在小组比赛中，学生们不仅学会了如何完成动作，还学会了如何互相鼓励和支持。这让我意识到，在体育教学中，不仅要有技术层面的教学，还要注重培养学生的团队精神和社交能力。

不过，我也发现了一些问题。比如，在动作讲解和示范环节，有些学生还是不太能跟上我的节奏，这说明我在教学时可能没有考虑到所有学生的学习水平。今后，我会在讲解时更加细致，针对不同水平的学生给出不同的学习建议。

在策略上，我注意到，对于那些动作掌握得比较慢的学生，我给予了更多的个别指导。这种方法很有效，因为这些学生得到了更多的关注和帮助。但是，我也意识到，我可能没有充分利用课堂时间来帮助所有学生，有时候个别指导的时间可能会占用其他学生的练习时间。因此，我需要找到一个更好的平衡点，既能够帮助到需要帮助的学生，又不会影响到整体的教学进度。

在教学管理方面，我发现自己在课堂上的管理还可以更加严格一些。有些学生在练习时不够专注，这可能会影响到整个小组的练习效果。我需要在今后的教学中，更加注重课堂纪律，确保每个学生都能在良好的学习氛围中进步。

至于教学效果，我觉得学生们在知识、技能和情感态度方面都有所收获。他们在动作技能上有了明显的提高，对韵律球操有了更深的理解，而且在情感态度上，他们的自信心和团队精神也有所增强。

当然，也存在一些不足。比如，有些学生在练习时过于追求动作的完美，而忽略了动作的流畅性