2025年健康管理师备考计划试题及答案

2025年健康管理师备考计划试题及答案姓名：____________________

一、多项选择题（每题2分，共20题）

1.健康管理师的主要职责包括：

A.指导个人健康生活方式

B.跟踪和评估个人健康状况

C.策划和组织健康教育项目

D.提供健康咨询服务

2.以下哪项不属于慢性病的预防措施：

A.提高公众对慢性病危害的认识

B.推广健康生活方式

C.定期体检

D.提高医疗服务水平

3.健康管理的基本内容包括：

A.健康评估

B.健康咨询

C.健康指导

D.健康干预

4.以下哪种营养素对视力有益：

A.蛋白质

B.维生素A

C.钙

D.铁质

5.心理压力管理的方法包括：

A.时间管理

B.放松训练

C.情绪调节

D.支持系统建立

6.以下哪种疾病属于心血管疾病：

A.高血压

B.脑梗死

C.糖尿病

D.白血病

7.以下哪种疾病属于肿瘤：

A.肺癌

B.胃癌

C.糖尿病

D.痛风

8.健康管理师在进行健康评估时，应关注：

A.个人基本信息

B.健康行为

C.健康状况

D.既往病史

9.健康教育的基本原则包括：

A.针对性

B.实用性

C.科学性

D.趣味性

10.健康风险评估的目的是：

A.了解个体健康状况

B.提供健康管理方案

C.预防慢性病

D.提高生活质量

11.健康管理师在为患者提供健康咨询服务时，应具备：

A.专业知识

B.良好的沟通技巧

C.责任心

D.团队协作精神

12.健康管理师在进行健康教育时，应采用以下哪种方式：

A.课堂讲授

B.小组讨论

C.视频播放

D.现场操作

13.健康管理师在指导患者进行运动锻炼时，应注意：

A.运动强度适中

B.运动方式多样

C.运动频率合理

D.运动时间充足

14.以下哪种疾病属于呼吸系统疾病：

A.支气管炎

B.肺炎

C.高血压

D.糖尿病

15.健康管理师在进行营养指导时，应注意以下哪些方面：

A.膳食平衡

B.适量摄入

C.食物选择

D.健康烹饪

16.以下哪种疾病属于传染病：

A.流感

B.肺炎

C.糖尿病

D.脑梗死

17.健康管理师在进行心理健康教育时，应关注：

A.压力管理

B.情绪调节

C.人际关系

D.社会适应

18.健康管理师在进行健康评估时，应关注患者的：

A.生理指标

B.心理状态

C.社会支持

D.生活质量

19.以下哪种疾病属于内分泌疾病：

A.糖尿病

B.高血压

C.脑梗死

D.肺癌

20.健康管理师在进行健康教育时，应关注以下哪些方面：

A.健康知识普及

B.健康行为养成

C.健康生活方式推广

D.健康服务提供

二、判断题（每题2分，共10题）

1.健康管理师只需关注个人的健康问题，无需考虑其社会环境因素。（×）

2.健康风险评估的结果只能作为预防慢性病的参考，不能作为诊断依据。（√）

3.心理健康与身体健康同等重要，健康管理师应关注患者的心理状态。（√）

4.健康教育应针对不同人群，采用多样化的教育方法。（√）

5.健康管理师在进行健康评估时，只需关注患者的生理指标，无需了解其心理状况。（×）

6.健康管理师在指导患者进行运动锻炼时，应遵循循序渐进的原则。（√）

7.营养指导应强调膳食平衡，避免过量摄入营养素。（√）

8.健康管理师在进行健康咨询服务时，应尊重患者的隐私权。（√）

9.心理压力管理的关键在于帮助患者建立良好的应对机制。（√）

10.健康管理师应具备一定的法律知识，以保护患者的合法权益。（√）

三、简答题（每题5分，共4题）

1.简述健康管理师在健康教育中的作用。

2.说明健康风险评估的意义和局限性。

3.阐述健康管理师在营养指导时应遵循的原则。

4.解释健康管理师在心理健康教育中应关注的几个关键点。

四、论述题（每题10分，共2题）

1.论述健康管理师在慢性病预防与管理中的角色及其重要性。

2.结合实际案例，探讨健康管理师如何通过综合干预措施帮助患者改善生活方式，降低慢性病风险。

试卷答案如下：

一、多项选择题（每题2分，共20题）

1.ABCD

2.C

3.ABCD

4.B

5.ABC

6.A

7.A

8.ABCD

9.ABCD

10.ABC

11.ABCD

12.ABCD

13.ABC

14.AB

15.ABCD

16.A

17.ABC

18.ABCD

19.A

20.ABCD

二、判断题（每题2分，共10题）

1.×

2.√

3.√

4.√

5.×

6.√

7.√

8.√

9.√

10.√

三、简答题（每题5分，共4题）

1.健康管理师在健康教育中的作用包括：普及健康知识、培养健康行为、提供健康咨询服务、开展健康促进活动、评估健康教育效果等。

2.健康风险评估的意义在于：帮助个体了解自身健康状况、发现潜在健康风险、制定个性化健康管理方案、指导预防干预措施等。局限性包括：评估结果的准确性受多种因素影响、风险评估不能替代医学诊断、评估结果可能被过度解读等。

3.健康管理师在营养指导时应遵循的原则包括：个性化原则、科学性原则、实用性原则、综合性原则、连续性原则等。

4.健康管理师在心理健康教育中应关注的几个关键点包括：识别心理健康问题、提供心理支持和咨询、指导心理调适技巧、促进心理素质提升、建立良好的社会支持系统等。

四、论述题（每题10分，共2题）

1.健康管理师在慢性病预防与管理中的角色及其重要性：健康管理师通过健康教育、健康评估、健康干预等手段，帮助个体预防和控制慢性病风险，提高生活质量。其重要性体现在：降低慢性病发病率、改善慢性病患者的健康状况、提高慢性病治疗的效果、减轻社会医疗负担等。

2.结合实际案例，探讨健康管理师如何通过综合干预措施帮助患者改善生活方式，降低慢性病风险：案例：某中年男性，长期吸烟、饮酒，饮食习惯不良，患有高血压。健康管理师通过以下综合干预措施帮助患者改善生活方式：1）进行健康评估，了解患