新疆乌鲁木齐初中体育 第六周《小排球：正面双手垫球》教学设计 人教新课标版

新疆乌鲁木齐初中体育第六周《小排球：正面双手垫球》教学设计人教新课标版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）新疆乌鲁木齐初中体育第六周《小排球：正面双手垫球》教学设计人教新课标版设计思路嘿，大家好！今天我要和大家分享的是初中体育《小排球：正面双手垫球》的教学设计。首先，我会结合人教新课标版教材，针对初中学段的特点，设计一套实用性强、与学生实际需求紧密结合的课程。我会用生动的语言，打破机械化的教学框架，让学生在轻松愉快的氛围中学习。在课堂上，我会用丰富的表情和动作，把知识传递给学生，让他们在体验中掌握技巧。总之，我要把每一堂课都变成一场知识的盛宴，让孩子们在体育中找到快乐，增强体质，培养团队精神！😊🏆🏀核心素养目标1.运动能力：掌握正面双手垫球的基本技术，提高球感和协调性。

2.健康行为：养成积极参与体育锻炼的习惯，增强体质，预防运动损伤。

3.体育精神：在团队合作中学会尊重他人，培养拼搏精神和集体荣誉感。

4.体育品德：树立正确的体育价值观，遵守比赛规则，展现良好的体育道德。教学难点与重点1.教学重点，

①正确掌握正面双手垫球的动作要领，包括站位、击球点和力量的运用。

②学会通过练习提高垫球的力量和准确性，使球能够顺利传递。

2.教学难点，

①球感的培养，使学生能够准确判断球的落点和速度，及时调整动作。

②双手协调配合，确保在击球瞬间能够稳定地控制球的方向和力量。

③动作的连贯性和一致性，避免因动作不协调而导致的失误。

④心理素质的培养，使学生能够在比赛中保持冷静，应对各种情况。教学方法与策略1.采用示范讲解法，结合视频和图片，详细展示正面双手垫球的动作步骤，帮助学生直观理解。

2.通过小组练习，让学生在互动中学习，互相纠正动作，提高技术。

3.设计垫球接力游戏，激发学生的学习兴趣，同时检验学习效果。

4.利用多媒体设备播放专业运动员的垫球视频，让学生对比分析，加深对动作要领的理解。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们喜欢排球吗？今天我们来学习一项非常有趣和实用的排球技巧——正面双手垫球。它不仅能让我们的排球技术更上一层楼，还能增强我们的团队协作能力哦！

-回顾旧知：在上一节课中，我们学习了排球的基本站位和挥臂动作，今天我们将在此基础上学习如何更好地控制球，让我们的垫球更加精准有力。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我会详细讲解正面双手垫球的技术要领，包括正确的站位、击球点、手臂的姿势和力量的运用。

-举例说明：通过展示专业运动员的垫球视频，我会举例说明正确的动作步骤和关键要点。

-互动探究：我会提问学生，如果遇到不同的球速和角度，应该如何调整动作来更好地控制球。

3.分组练习（约30分钟）

-学生活动：接下来，我会将学生分成小组，每组选出一个组长，负责组织本组的练习。

-教师指导：我会走动到每个小组旁，观察他们的练习情况，并给予个别指导，纠正动作中的错误。

4.游戏实践（约20分钟）

-组织学生进行垫球接力游戏，每组轮流进行，以增加学生的兴趣和参与度。

-规则说明：我会明确游戏规则，如必须在指定的区域内完成垫球，否则算失败。

5.个性化指导（约15分钟）

-学生根据个人练习情况，提出需要帮助的问题，我会针对性地进行个别指导。

-角色扮演：我会邀请几位学生进行角色扮演，模拟比赛中的垫球场景，让大家在实践中提高。

6.总结反思（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调正面双手垫球的重要性。

-邀请学生分享他们在练习中的收获和体会，进行课堂小结。

7.课后作业（约5分钟）

-布置课后练习，要求学生回家后与家人一起练习正面双手垫球，并记录练习感受。

在整个教学过程中，我会注重学生的主体地位，鼓励他们积极参与，通过不断的练习和反思，提高他们的排球技能和团队协作能力。同时，我也会关注每个学生的学习情况，确保他们都能在课堂上有所收获。学生学习效果学生学习效果

1.技术掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握正面双手垫球的基本技术，包括正确的站位、击球点和手臂的姿势。他们在练习中逐渐提高了垫球的力量和准确性，能够将球顺利传递给队友。

2.球感提升：学生在反复练习中培养了良好的球感，能够准确判断球的落点和速度，及时调整动作，使垫球更加精准。

3.团队协作：通过小组练习和游戏，学生学会了在团队中相互配合，共同完成任务。他们学会了尊重他人，倾听队友的意见，并在比赛中展现出良好的团队精神。

4.身体素质：正面双手垫球是一项全身运动，学生在练习中锻炼了身体，提高了身体素质，增强了体质。

5.心理素质：学生在比赛中学会了面对挑战，保持冷静，克服困难。他们逐渐培养了自信，提高了心理素质。

6.学习兴趣：通过本节课的学习，学生对排球运动产生了浓厚的兴趣，愿意主动参与体育锻炼，提高自己的技术水平。

7.安全意识：学生在练习中学会了正确的动作要领，避免了运动损伤的发生。他们提高了安全意识，学会了在运动中保护自己。

8.价值观培养：通过学习排球运动，学生体会到了团队合作、拼搏精神、公平竞争等价值观，对他们的成长具有重要意义。

9.自我评价：学生在课后能够对自己的学习效果进行自我评价，认识到自己的优点和不足，为今后的学习提供了参考。

10.综合运用：学生在学习正面双手垫球的过程中，将所学知识运用到实际比赛中，提高了自己的竞技水平。板书设计①正面双手垫球动作步骤

①站位：两脚自然开立，与肩同宽，身体微蹲，重心降低。

②手型：两手掌根紧靠，手指并拢，手腕下压，拇指用力顶住球。

③击球点：在球的前下方，约腰腹部高度。

④动作过程：手臂前伸，用力击球，身体随势前倾。

②垫球技术要领

①手臂姿势：两臂夹紧，手臂自然弯曲，肘关节微屈。

②力量运用：击球时，用上臂力量带动前臂和手腕，迅速击球。

③身体协调：身体与手臂动作协调一致，保持身体平衡。

③垫球练习方法

①基本练习：固定球的位置，反复练习垫球动作。

②动态练习：移动球的位置，提高反应速度和准确性。

③实战练习：在实战中练习垫球，提高实战能力。典型例题讲解1.例题：

在进行正面双手垫球练习时，学生甲发现自己在击球时手腕过于放松，导致球没有垫稳。请分析学生甲可能存在的问题，并提出相应的改进建议。

答案：

学生甲可能存在的问题是手腕力量不足，导致击球时手腕放松。改进建议：

①加强手腕力量的练习，如做手腕屈伸运动。

②在击球时，加强手腕的用力，使手腕保持紧张状态。

③在练习中，注意观察手腕的动作，及时纠正。

2.例题：

在垫球接力游戏中，学生乙接球时，由于球速过快，导致垫球动作不协调，球飞出界外。请分析学生乙可能存在的问题，并提出相应的改进措施。

答案：

学生乙可能存在的问题是反应速度慢，导致动作不协调。改进措施：

①加强反应速度的练习，如进行快速起跳、快速转身等练习。

②在接球时，保持身体平衡，迅速调整动作，使垫球动作更加协调。

③在练习中，注意观察动作的连贯性，及时纠正。

3.例题：

学生丙在进行正面双手垫球练习时，发现自己在击球时，球总是偏向一侧。请分析学生丙可能存在的问题，并提出相应的改进方法。

答案：

学生丙可能存在的问题是身体平衡能力不足，导致击球方向不稳定。改进方法：

①加强身体平衡的练习，如做平衡木练习、单脚站立等。

②在击球时，保持身体正直，注意调整重心，使击球方向更加稳定。

③在练习中，注意观察击球方向，及时纠正。

4.例题：

学生丁在进行正面双手垫球练习时，发现自己在击球时，手臂过于僵硬，导致球没有垫稳。请分析学生丁可能存在的问题，并提出相应的改进建议。

答案：

学生丁可能存在的问题是手臂过于僵硬，导致击球时力量分散。改进建议：

①加强手臂的柔韧性练习，如做手臂摆动、手腕旋转等练习。

②在击球时，放松手臂，使手臂自然弯曲，用上臂力量带动前臂和手腕。

③在练习中，注意观察手臂的姿势，及时纠