2《宪法是根本法》第三课时（教学设计）-部编版道德与法治六年级上册

2《宪法是根本法》第三课时（教学设计）-部编版道德与法治六年级上册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：《宪法是根本法》第三课时

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2022年9月15日，星期四，上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进《宪法是根本法》的第三课时，让我们一起探索宪法的奥秘吧！🌟核心素养目标在本节课中，我们旨在培养孩子们的法治意识、国家观念和社会责任感。通过学习宪法知识，孩子们将增强对国家根本法的了解，学会运用宪法精神分析现实问题，提高自身的法律素养和社会参与能力。同时，激发他们对国家、社会的热爱，培养正确的价值观和公民意识。学情分析六年级的学生已经具备了一定的法治意识和社会责任感，他们在之前的道德与法治课程中已经接触过一些基本的法律知识。在这个年级，孩子们的知识层次逐渐提升，他们能够理解抽象的法律概念，并对国家法律制度有一定的认识。然而，由于年龄特点，他们的思维还比较具体形象，对于宪法这样较为抽象的根本法，理解起来可能会存在一定的难度。

在能力方面，学生们已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力，但在深度和广度上还有待提高。他们在课堂上能够积极参与讨论，但对于宪法这样的复杂主题，可能需要更多的引导和启发。

从素质来看，六年级学生的道德观念正在形成中，他们对于法治的认识和尊重正在逐步建立。但部分学生可能因为缺乏生活经验，对宪法在实际生活中的应用理解不够深入。

在行为习惯上，学生们普遍能够遵守课堂纪律，但在自主学习方面，部分学生可能存在依赖性强、缺乏主动探究精神的问题。这可能会影响他们对宪法知识的深入理解和掌握。

总体来说，六年级学生在学习《宪法是根本法》这一课时，既有一定的知识基础和参与热情，也面临着理解深度和自主学习能力方面的挑战。因此，教学设计需要既注重知识传授，又要注重培养他们的探究能力和法治素养。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备

-课程平台：部编版道德与法治六年级上册配套教学平台

-信息化资源：宪法知识相关视频、图片、案例分析材料

-教学手段：互动式教学、小组讨论、角色扮演、案例分析教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们知道什么是宪法吗？宪法在我们生活中有什么作用呢？今天我们就来一起探索宪法的奥秘！

-回顾旧知：还记得我们之前学过的法律知识吗？比如《未成年人保护法》、《义务教育法》等，这些都是保护我们权益的法律。今天我们要学习的是更高一级的法律——宪法。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：

a.宪法概述：宪法是国家的根本法，规定了国家生活中的根本问题。它具有最高的法律效力，其他法律都必须遵守宪法。

b.宪法的基本原则：人民主权、法治原则、平等原则、自由原则、民主原则等。

c.宪法的主要内容和结构：宪法由序言、总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗、国歌、国徽、首都等部分组成。

-举例说明：

a.通过案例分析，让学生了解宪法在实际生活中的应用。

b.以我国宪法规定的公民基本权利为例，如言论自由、宗教信仰自由、人身自由等。

-互动探究：

a.引导学生思考宪法与我们生活的关系，如宪法保障了我们的哪些权益。

b.组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对宪法的理解和认识。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

a.让学生根据所学知识，绘制宪法知识结构图。

b.学生分组，每组选取一个宪法条款，进行角色扮演，模拟法庭审判过程。

-教师指导：

a.教师巡视课堂，观察学生活动情况，给予个别指导。

b.针对学生活动中的问题，及时给予解答和纠正。

4.总结提升（约5分钟）

-教师总结：今天我们学习了宪法的相关知识，了解了宪法在国家法律体系中的地位和作用。希望大家能够认识到宪法的重要性，学会运用宪法精神分析现实问题。

-布置作业：

a.请学生回家后，与家人一起学习宪法知识，了解宪法在我们生活中的具体体现。

b.收集宪法相关的新闻案例，下节课与同学们分享。

5.课堂评价（约5分钟）

-教师评价：观察学生在课堂上的表现，如参与度、回答问题的情况等。

-学生互评：学生之间互相评价，指出彼此的优点和不足。

-教师点评：针对学生的表现，给予肯定和鼓励，指出改进的方向。教学资源拓展1.拓展资源：

-宪法历史：介绍我国宪法的制定历程，包括第一部《中华人民共和国宪法》的诞生背景、制定过程和主要内容。

-宪法修正案：讲解我国宪法修正案的历史，分析每次修正案的主要内容及其对国家和社会的影响。

-宪法知识竞赛：提供宪法知识竞赛题目，包括选择题、判断题、填空题等形式，帮助学生巩固宪法知识。

-宪法案例：收集一些宪法案例，如宪法保障公民权利、维护国家利益等方面的案例，让学生了解宪法在实际生活中的应用。

2.拓展建议：

-阅读宪法相关书籍：推荐学生阅读《宪法学》、《宪法案例分析》等书籍，深入了解宪法知识。

-参观法院、检察院等法律机构：组织学生参观法院、检察院等法律机构，让学生亲身感受法治氛围。

-观看宪法教育视频：推荐学生观看《宪法知识讲座》、《宪法在我身边》等教育视频，增强宪法意识。

-参与宪法知识竞赛：鼓励学生参加学校或社区举办的宪法知识竞赛，提高宪法素养。

-开展宪法主题班会：组织学生开展宪法主题班会，让学生分享宪法知识，交流学习心得。

-关注宪法新闻：引导学生关注宪法相关的新闻报道，了解宪法在现实生活中的应用和发展。

-家庭宪法教育：鼓励家长与学生一起学习宪法知识，共同探讨宪法在我们生活中的重要性。板书设计①宪法概述

-定义：国家的根本法

-地位：最高的法律效力

-功能：规定国家生活中的根本问题

②宪法基本原则

-人民主权

-法治原则

-平等原则

-自由原则

-民主原则

③宪法主要内容和结构

-序言

-总纲

-公民的基本权利和义务

-国家机构

-国旗、国歌、国徽、首都

④宪法修正案

-历史背景

-主要内容

-影响分析

⑤宪法在实际生活中的应用

-公民权利保障

-国家利益维护

-社会和谐发展课后作业1.宪法知识填空题

-宪法是国家的______法，具有______的法律效力。

-宪法规定了国家生活中的______问题，是治国安邦的总章程。

-我国宪法的基本原则包括______、法治原则、平等原则、自由原则、民主原则。

答案：根本，最高，根本

2.宪法案例分析题

-阅读以下案例，分析宪法在其中的应用。

-案例一：小明因言论自由受到侵犯，他应该如何维护自己的权益？

-案例二：某企业非法占用公共土地，损害了国家利益，应该如何处理？

答案：

-案例一：小明可以通过法律途径，如向法院提起诉讼，维护自己的言论自由权益。

-案例二：有关部门应依法对该企业进行调查，如需拆除非法建筑，应依法进行。

3.宪法知识应用题

-请结合实际，谈谈宪法在我们生活中的重要性。

答案：宪法是我们国家的根本法，它保障了我们的基本权利，维护了国家的利益，促进了社会的和谐发展。宪法在我们生活中具有重要作用，如保障公民的言论自由、宗教信仰自由、人身自由等。

4.宪法知识讨论题

-讨论宪法修正案的意义及其对国家和社会的影响。

答案：宪法修正案是宪法发展的必然要求，它有助于完善宪法体系，保障国家利益，维护社会稳定。修正案的实施对国家和社会具有积极影响，如增强国家法治建设、促进社会和谐等。

5.宪法知识创作题

-请以“宪法在我心中”为主题，写一篇短文，表达你对宪法的理解和认识。

答案：（学生自拟短文，以下为示例）

宪法在我心中

宪法是国家的根本法，它规定了国家生活中的根本问题。在我看来，宪法就像一面旗帜，指引着我们前进的方向。

宪法保障了我们的基本权利，如言论自由、宗教信仰自由、人身自由等。这些权利让我们在追求梦想的道路上更加坚定和自信。

宪法还规定了国家机构的组织和职权，确保了国家治理的有序和高效。这让我们对国家的未来充满信心。

在我心中，宪法是神圣的，它代表着公平、正义和法治。我会时刻铭记宪法精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在讲解宪法知识时，我尝试创设与生活实际相关的情境，让学生在情境中学习宪法，提高他们的法治意识。

2.小组合作学习：通过小组合作，让学生在讨论中互相学习，共同探究宪法知识，培养他们的团队协作能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学深度不足：在讲解宪法知识时，我发现部分学生对一些抽象概念的理解不够深入，需要进一步加强对这些知识点的讲解和引导。

2.学生参与度不高：在课堂讨论环节，部分学生表现出参与度不高，需要寻找更多激发学生兴趣的方法，提高他们的课堂参与度。

3.评价方式单一：目前主要依靠课堂表现和作业完成情况来评价学生的学习成果，可以考虑增加多元化的评价方式，如学生自评、互评等。

反思改进措施（三）

1.深化知识点讲解：针对教学深度不足的问题，我将加强对宪法知识点的讲解，通过举例、案例分析等方式，帮助学生更好地理解抽象概念。

2.提高课堂互动性：为了提高学生的课堂参与度，我将设计更多互动环节，如角色扮演、