课题申报书：新医科背景下护理见习平台的构建与应用

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。新医科背景下护理见习平台的构建与应用课题设计论证研究现状：目前护理见习平台存在多种模式，包括传统分段式、整体集中式、课余时间见习模式等。然而，这些模式也面临着一系列问题。首先，护生人数的增加与临床教学资源有限之间存在矛盾，导致护生实践机会相对不足。其次，患者配合程度不高，影响了护生的见习效果。再者，病例资源的限制使得护生接触到的病种不够丰富。此外，教学医院的配合问题以及临床带教老师自身能力参差不齐，也给护理见习带来了挑战。新医科背景下，护理学术呈现出一些新的发展趋势。一方面，倾向于全民健康管理，更加注重预防和保健。另一方面，发展护理信息化，利用互联网、物联网、人工智能等技术，提升护理服务的质量和效率。同时，跨学科合作成为必然趋势，护理学与营养学、心理学、社会学等领域的结合，将为患者提供更加全面和专业的护理服务。此外，精准护理模式也备受关注，通过对患者的个性化评估，提供精准的护理措施。选题意义：护理学作为医学领域的重要组成部分，在新医科背景下，构建护理见习平台具有重要意义。通过对现状的梳理，可以发现当前护理见习平台存在的问题，为解决这些问题提供思路。对发展趋势的预测，能够引导护理见习平台的建设朝着正确的方向发展。而社会需求的分析，则有助于满足人们对高质量护理服务的需求。这一选题可以为护理论文选题提供有益的参考。例如，可以从护理见习平台的构建与应用、跨学科合作在护理中的应用、精准护理模式的实践等方面进行深入研究。同时，也可以探讨如何提高患者配合程度、丰富病例资源、提升临床带教老师的能力等问题，为护理学的发展提供理论支持和实践经验。研究价值：加强护理教育临床实习平台建设，具有多方面的价值。首先，可以提高教学质量，使护生在实践中更好地掌握专业知识和技能。其次，有助于提升学生护士执业资格证书获得率和就业率，为护生的职业发展打下坚实的基础。新医科背景下的护理见习平台构建与应用，对于培养适应时代需求的高素质护理人才具有重要意义。一方面，能够提升教学质量和学生就业竞争力，使护生在激烈的就业竞争中脱颖而出。另一方面，培养出具有创新精神和实践能力的高素质护理人才，为护理学的发展注入新的活力。二、研究目标、研究内容、重要观点1.研究目标新医科背景下，护理见习平台的构建旨在打造高水平的护理见习平台，提高学生的实践能力和综合素质，为护理专业实现人才培养目标提供有力支持。具体而言，通过优化见习平台的建设，为学生提供更丰富的实践机会和更优质的教学资源，使学生能够在实践中更好地掌握护理技能，提升临床思维能力，培养职业素养和团队协作精神。2.研究内容分析存在问题：当前护理见习平台存在诸多问题。首先，临床实习平台数量有限，管理缺乏规范性。随着高职院校护理专业的扩招，护理专业学生数量不断增多，毕业实习生数量剧增与临床实习平台数量不足的矛盾日益凸显。一些医院虽建立了临床带教管理机制，但工作体系仍不够成熟、稳定，对学生实习情况未进行全面实时跟踪，且检查制度不完善。其次，对临床教学缺乏足够重视。传统教学观念和模式影响下，高职院校对临床实习平台建设和实践教学未形成正确认识，导致临床教学资源投入不足，带教教师积极性不高。此外，还存在临床教学平台对临床教学缺乏重视、带教教师身兼数职备课不充分、学院扩招带教教师力不从心以及部分教师对临床见习课程重要性认识不足等问题。提出建设策略：为解决上述问题，应采取一系列建设策略。一是选派高素质带教老师，制定严格的教师选拔标准，确保教师具备丰富的护理经验和教学能力。定期组织教师参加培训和进修课程，提升教学水平和专业素养。建立教师评价机制，通过学员评价、同行评价等方式对教师的教学质量进行评估。二是设立实习管理组织，建立完善的临床带教管理机制，对学生实习情况进行全面实时跟踪，建立完备的检查制度。合理安排实习学生，加强监督和检查工作，确保实习工作高效有序。三是进行教学改革，将实践与理论知识相结合，锻炼学生的自主动手能力。在学生初入实习时安排资历较深的教师带领，让学校跟着教学节奏走，使学生意识到课程的重要性。讲授教师与见习教师应加强交流，做好见习前的准备工作，向学生说明见习内容和重点知识，让学生提前了解临床护理常见问题及解决方法。同时，注意教学方法，多采用启发式、引导式等教学方法，将教学与医院实际条件和情况相结合，规定见习内容、目的和要求。3.重要观点新医科背景下的护理见习平台应注重跨学科合作、护理信息化、精准护理等方面的发展，以提高护理教育质量和学生的综合能力。强调跨学科与信息化：在新医科背景下，护理学术呈现出跨学科合作的必然趋势。护理学应与营养学、心理学、社会学等领域结合，为患者提供更加全面和专业的护理服务。同时，发展护理信息化，利用互联网、物联网、人工智能等技术，提升护理服务的质量和效率。例如，应用型护理本科信息化实习管理平台的设计及应用，通过构建信息化实习管理平台，实现对护生实习的高效、全程管理，提高护生实习质量。护理实习生教学管理信息化平台的设计与应用，也表明信息化平台能够提高护理实习生带教的管理效能，改善护理实习生的实习体验。注重精准护理发展：精准护理在精准医学时代中具有重要的发展前景。精准护理是一种以个体化为基础的护理理念，通过分析患者的基因型、表型和代谢组学特征，为每位患者提供最适合其特定需求的护理服务。例如，精准护理在基因检测、免疫治疗、康复护理等领域的广泛应用，能够预测患者对特定药物的反应，制定个性化的用药方案。在护理见习平台的构建中，应注重培养学生的精准护理意识和能力，使学生能够在未来的临床实践中更好地应用精准护理理念，为患者提供高质量的护理服务。三、研究思路、研究方法、创新之处研究思路：分析现状问题：当前护理见习平台存在诸多问题，如临床实习平台数量有限且管理缺乏规范性，对临床教学缺乏足够重视等。具体表现为临床实习平台数量不足，管理工作体系不成熟、稳定，未对学生实习情况全面实时跟踪，检查制度不完善；高职院校对临床实习平台建设和实践教学认识不足，导致临床教学资源投入少，带教教师积极性不高，部分教师对临床见习课程重要性认识不足等。确定目标内容：新医科背景下，护理见习平台的构建旨在打造高水平的护理见习平台，提高学生的实践能力和综合素质，为护理专业实现人才培养目标提供有力支持。具体包括为学生提供更丰富的实践机会和更优质的教学资源，使学生掌握护理技能，提升临床思维能力，培养职业素养和团队协作精神。提出方法创新：采用多种研究方法，如文献研究法、调查研究法、案例分析法等，对新医科背景下护理见习平台的构建与应用进行深入研究。在新医科背景下，将跨学科合作、护理信息化、精准护理等理念融入护理见习平台的构建中，创新护理见习模式和教学方法。分析基础保障：加强护理教育临床实习平台建设具有重要意义，能提高教学质量、提升学生护士执业资格证书获得率和就业率。但目前高职护理教育临床实习平台建设仍存在一些问题，如临床实习平台数量有限、管理缺乏规范性，对临床教学缺乏足够重视等。为解决这些问题，应采取选派高素质带教老师、设立实习管理组织、进行教学改革等建设策略。研究方法：多种方法综合运用：采用文献研究法，查阅相关文献资料，了解护理见习平台的研究现状和发展趋势；运用调查研究法，对护理专业学生、带教老师、临床实习医院等进行调查，了解他们对护理见习平台的需求和意见；采用案例分析法，分析国内外成功的护理见习平台案例，总结经验教训，为构建新的护理见习平台提供参考。深入研究见习平台：通过对新医科背景下护理见习平台的构建与应用进行深入研究，探索适合我国国情的护理见习平台模式，提高护理教育质量和学生的综合能力。创新之处：融入新理念：在新医科背景下，将跨学科合作、护理信息化、精准护理等理念融入护理见习平台的构建中。护理学应与营养学、心理学、社会学等领域结合，为患者提供更加全面和专业的护理服务；发展护理信息化，利用互联网、物联网、人工智能等技术，提升护理服务的质量和效率；注重精准护理发展，通过分析患者的基因型、表型和代谢组学特征，为每位患者提供最适合其特定需求的护理服务。创新模式方法：创新护理见习模式和教学方法，如采用“见习预约平台”模式，提高护生自主学习能力、分析问题和解决问题能力以及应对突发事件的处理能力等；将系列化微课程与案例教学法联合应用于高职护生的外科护理学临床见习教学中，提高见习效果；采用整体集中式临床见习模式，让护生在一定时间内看到更多病种，了解护理操作的整个过程，锻炼护患沟通和人际交往能力。四、研究基础、条件保障、研究步骤研究基础：已有成果经验：目前已有一些关于护理实习的研究成果，如护理实习调研报告、护理实习生调研报告等，这些研究为课题提供了理论和实践基础。同时，也有关于问卷编制的资料，如“三个阶段十个步骤！这个资料收集法，研究型护理人才必备！”，为课题研究中的资料收集提供了方法指导。团队经验丰富：研究团队具备丰富的教学和科研经验，能够为课题研究提供有力的支持。团队成员对护理教育有着深入的理解和实践经验，熟悉护理见习平台构建的各个环节。条件保障：资源设备支持：学校和医院提供的教学资源丰富，包括临床实习基地、实验室、教学设备等。同时，医院的护理科室为学生提供了真实的临床环境，使学生能够在实践中学习和成长。资金保障有力：学校和医院对课题研究提供了资金支持，确保课题研究能够顺利进行。资金可用于购买教学设备、开展培训、进行调研等方面。研究步骤：准备阶段收集调研：在准备阶段，主要进行文献收集和调研。通过查阅相关文献，了解护理见习平台的研究现状和发展趋势。同时，对护理专业学生、带教老师、临床实习医院等进行调研，了解他们对护理见习平台的需求和意见。实施阶段构建实践：实施阶段进行平台构建和应用实践。根据研究目标和内容，选派高素质带教老师，设立实习管理组织，进行教学改革。构建护理见习平台，为学生提供更丰富的实践机会和更优质的教学资源。总结阶段评估成果：总结阶段对研究成果进行总结和评估。通过对学生的实习满意度调查、实习效果评估等方式，检验护理见习平台的构建与应用效果。同时，总结经验教训，为进一步完善护理见习平台提供参考。（全文共4223字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过