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PAGEPAGE1Lesson12教学建议一、课时建议：一课时二、课前打算：（一）教学光盘，动物头饰。（二）课前与学生闲聊，探讨有关信任的问题，假如有人须要你帮助，你会帮助吗？为什么？这样做总是正确吗？三、教学重点：能在图片的帮助下理解故事内容。四、教学难点：续编故事五、实施建议：小学生喜爱听故事，讲故事，对故事有深厚的爱好，对于三年级的初学者来说，故事应当简洁而好玩，语言简洁，并且复现率高，情节生动，贴近学生生活。故事的教学通常分为三个环节：Pre-reading(读前)：与学生谈论一些与故事内容相关的话题，轻松愉悦地进入下一步的学习。While-reading(读中)：借助图片，老师讲解，肢体语言等各种方式，帮助学生理解故事内容，完成老师不同形式的检测。Post-reading(读后)：对故事的延长与拓展，一方面是感悟故事的教化意义；另一方面是学生实力的发展，如：表演故事，续编故事，改编故事等。故事中生词的教学：1．提倡让学生在情境中，借助图片，通过上下文去揣测生词的含义，这是对学生学习实力的一个很好的熬炼，对他们以后长远的学习有极大的促进作用。2.比较抽象的词可以用母语干脆翻译，告知学生，

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