一年级道德与法治下册第四单元快乐的小问号第11课我的问题卡片教案4教科版_第1页
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Page3我的问题卡片第一课时教学目标：1、学生能留心视察生活中的事物，有新奇心，喜爱提问。2、学生发觉问题、解决问题的实力提高。3、学生对自然现象或生活中的问题有探究的爱好。教学重点：学生能留心视察生活中的事物，有新奇心，喜爱提问教学难点：学生能发觉探究自然现象或生活中的问题。教学打算：书、卡片、课件教学过程：一、激起爱好：小挚友们，大自然是奇异的。我们在生活中会遇到许很多多惊奇的现象。你都遇到过哪些惊奇的现象呢？小组沟通。二、记录：把你的问题登记来。三、小组沟通：你的问题请小组里的小挚友帮你解决好吗？四、还有解决不了的问题吗？

第二课时教学目标：1、学生能留心视察生活中的事物，有新奇心，喜爱提问。2、学生发觉问题、解决问题的实力提高。3、学生对自然现象或生活中的问题有探究的爱好。教学重点：学生能留心视察生活中的事物，有新奇心，喜爱提问教学难点：学生能发觉探究自然现象或生活中的问题。教学打算：书、卡片、课件教学过程：一、导入：上节课，小挚友们还有很多自己解决不了的问题，这节可老师教你们制作一张“问题卡片”。二、教学生制作：1、把纸剪成你喜爱的形态，并涂上你喜爱的颜色，共做3张。2、第一张写上“我感爱好的问题”，其次张写上“我身边的问题”，第三张写上“我能解决的问题”。3、做好后，画上图案点缀。三、学生自己制作。四、和同学沟通自己的卡片。第三课时教学目标：1、学生能留心视察生活中的事物，有新奇心，喜爱提问。2、学生发觉问题、解决问题的实力提高。3、学生对自然现象或生活中的问题有探究的爱好。教学重点：学生能留心视察生活中的事物，有新奇心，喜爱提问教学难点：学生能发觉探究自然现象或生活中的问题。教学打算：书、卡片、课件教学过程：一、激发爱好，导入新课1、上节课，我们和小问号交了个挚友，今日，我们的任务是把小问号给登记来。就是自己动手把平常感爱好的问题记录下来。2、让我们一起去看看其他小挚友是怎么记录的吧！（出示课件，启发学生二、学生小组学习制作。1、自由看书、探讨。2、记录后，相互沟通。3、有的小挚友登记的问题太多了，都写不下了，怎么办？有谁来想想替老师出出办法。三、活动：问题卡片。1、有的小挚友特别聪慧，想出了一个特别好的方法。可以把你的问题制作成一张张美丽的问题卡片。而且还分成了不同的类别：有“我感爱好的问题”“我身边的问题”“我能解决的问题”……2、师课件出示，给学生供应几种范例。3、现在，你们想不想也动手做做看？用你最喜爱的方式，制作出各具特色的问题卡片吧~4、学生相互制作完成后，同学沟通，。5、卡片要是太多了，怎么办呢？引导学生整理归类的方

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