2024学年六年级英语下册Unit4AttheSportsMeeting教学内容与目标教案陕旅版三起_第1页
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文档简介

PAGEPAGE2Unit4AttheSportsMeeting教学内容与目标【内容来源】陕旅教化出版社六年级下册Unit4【单元总目标】本单元是以文体运动绽开话题，既谈论到了学生的校内生活，也涉及到了个人擅长的体育爱好。其中要学习到的功能结构有：Whatsportdidyoutakepartin?Itookpartinthe...Didyouwin?Yes.Iwasthefirstin...要求学生能在语境中娴熟运用这些功能结构，达到相互沟通的效果。新词汇也是与文体类活动有关。在之前学过的一些运动词汇的基础上新添了throwing,100-meterrace,longjump,highjump,runningrace。要求学生在语用活动和生活情景中能娴熟运用此类词汇进行沟通。孩子们天性都喜爱玩。教学时，可留意结合学生的年龄和心理特征，从“玩”字切入，引导学生养成健康的生活和休闲方式。增加他们主动参与文体活动、主动熬炼、增加体魄的意识。本单元的教学分为4个课时。第一课时以PartA中Let’slearn部分关于文体运动的词汇教学为主；其次课时主要通过学习和理解PartA中Let’stalk部分的对话内容，驾驭本单元的功能结构；第三课时则通过PartB中Let’slearnmore部分，进一步学习拓展运用本单元功能语言，并完成相关练习；第四课时主要处理本单元PartB部分的故事阅读，并完成其他的相关练习。【单元详细目标】学问目标一、能听、说、读、写以下词汇：haveasportsmeeting,throwing,100-meterrace,longjump,highjump,runningrace。二、能听懂、会说、会读、会用下列句型：—Whatsportdidyoutakepartin?—Itookpartinthe...—Didyouwin?—Yes.Iwasthefirstin...三、学习并了解英文书信的书写格式。情感目标一、培育和发展学生的特性。引导学生养成主动参与体育熬炼的好习惯，培育其发展有益身心健康的爱好爱好。二、培育学生的团队合作意

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