第3单元西南情韵-《瑶族舞曲》教学设计 2024-2025学年人音版初中音乐九年级上册

第3单元西南情韵——《瑶族舞曲》教学设计2024—2025学年人音版初中音乐九年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路同学们，咱们这节课要来一次音乐的西南之旅，走进瑶族，感受他们的舞曲之美。首先，我会通过一段瑶族舞蹈的视频，让大家对瑶族舞曲有个直观的认识。然后，我们会一起探讨瑶族舞曲的节奏、旋律特点，以及它所蕴含的文化内涵。我会结合课本，让大家在欣赏的同时，了解瑶族的音乐历史。最后，咱们还会进行一段即兴创作，让大家体验一下瑶族舞曲的魅力。希望通过这节课，同学们能对瑶族舞曲有更深的理解和感悟。😄🎶🌶️核心素养目标1.培养学生对民族音乐文化的认知与欣赏能力，提升文化自信。

2.培养学生的音乐审美能力，通过瑶族舞曲感知音乐的美。

3.增强学生的音乐实践能力，通过即兴创作体验音乐创作的乐趣。

4.培养学生的合作与交流能力，在集体活动中共同体验音乐的魅力。教学难点与重点1.教学重点，

①理解瑶族舞曲的节奏特点和旋律风格，能够准确识别和模仿。

②掌握瑶族舞曲的基本音乐元素，如音阶、调式等，并能在实际演奏中运用。

③通过对比分析，理解瑶族舞曲与其他民族音乐的区别，提升音乐鉴赏能力。

2.教学难点，

①理解瑶族舞曲背后的文化内涵，包括瑶族的历史、习俗等，以及这些文化因素如何影响音乐风格。

②在集体活动中，引导学生进行即兴创作，克服创作中的思维定势，激发创新思维。

③培养学生之间的合作精神，使他们在音乐实践中学会倾听、沟通和协调。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人音版初中音乐九年级上册教材，以便查阅《瑶族舞曲》的相关内容。

2.辅助材料：准备瑶族舞蹈视频、瑶族音乐风格介绍图片、瑶族文化背景资料等，以丰富教学手段。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供音响设备，以便播放瑶族音乐，营造沉浸式学习氛围。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：我会通过班级微信群发送《瑶族舞曲》的背景资料、音乐片段和瑶族舞蹈视频，让学生提前感受瑶族音乐文化。

设计预习问题：我会提出如“瑶族舞曲的节奏有何特点？”“瑶族舞蹈与音乐有何关联？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：我会通过查看学生的预习笔记和在线提问来监控预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生通过阅读资料，初步了解瑶族音乐文化。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，形成自己的初步理解。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考结果提交给我。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群和在线平台，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：我会播放一段瑶族舞蹈视频，让学生直观感受瑶族舞曲的魅力，从而导入新课。

讲解知识点：我会详细讲解瑶族舞曲的旋律、节奏和文化背景，并结合实际案例。

组织课堂活动：我会设计小组讨论，让学生分享预习心得，并组织学生即兴创作瑶族舞曲的旋律。

解答疑问：对于学生在讨论中提出的问题，我会及时解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考。

参与课堂活动：学生积极参与讨论和创作活动。

提问与讨论：学生提出问题，并与其他同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解瑶族舞曲的特点。

实践活动法：通过即兴创作，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：我会布置与瑶族音乐相关的听力作业，让学生进一步感受瑶族音乐的魅力。

提供拓展资源：我会推荐一些关于瑶族音乐和文化的书籍和网站，供学生进一步学习。

反馈作业情况：我会批改学生的作业，并提供反馈。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固学习效果。

拓展学习：学生利用拓展资源进行进一步学习。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。知识点梳理《瑶族舞曲》是本节课的教学重点，以下是对相关知识点的梳理：

一、瑶族音乐文化背景

1.瑶族简介：瑶族是我国南方的一个少数民族，主要分布在广西、湖南、广东等地。

2.瑶族音乐特点：瑶族音乐具有浓郁的民族特色，节奏明快，旋律优美，富有强烈的民族情感。

3.瑶族音乐分类：瑶族音乐主要包括民间歌曲、舞蹈音乐、器乐音乐等。

二、瑶族舞曲的节奏特点

1.节奏类型：瑶族舞曲的节奏以二拍子、四拍子为主，节奏明快、活泼。

2.节奏变化：瑶族舞曲的节奏变化丰富，常采用切分、装饰音等手法，使音乐更具动感。

3.节奏与舞蹈的关系：瑶族舞曲的节奏与舞蹈动作紧密结合，舞蹈动作的起伏、跳跃等都与节奏相呼应。

三、瑶族舞曲的旋律特点

1.旋律风格：瑶族舞曲的旋律优美、抒情，富有民族特色，常采用五声音阶。

2.旋律发展：瑶族舞曲的旋律发展手法多样，如重复、模进、变奏等，使旋律更加丰富。

3.旋律与舞蹈的关系：瑶族舞曲的旋律与舞蹈动作相融合，舞蹈动作的优美与旋律的抒情相互映衬。

四、瑶族舞曲的文化内涵

1.瑶族历史：瑶族历史悠久，有着丰富的民间传说和民俗文化。

2.瑶族民俗：瑶族民俗丰富多彩，包括节日庆典、祭祀活动、婚丧嫁娶等，这些民俗活动都与音乐密切相关。

3.瑶族音乐与民俗的关系：瑶族音乐是瑶族民俗文化的重要组成部分，音乐反映了瑶族人民的信仰、情感和生活。

五、瑶族舞曲的演奏技巧

1.民族乐器：瑶族舞曲常用乐器有瑶族长鼓、笛子、唢呐等。

2.演奏技巧：瑶族舞曲的演奏技巧独特，如瑶族长鼓的敲击手法、笛子的滑音技巧等。

3.演奏与舞蹈的关系：瑶族舞曲的演奏与舞蹈动作紧密配合，演奏者需根据舞蹈动作的节奏和情绪进行调整。

六、瑶族舞曲的欣赏方法

1.节奏欣赏：关注瑶族舞曲的节奏特点，感受音乐的动力和活力。

2.旋律欣赏：关注瑶族舞曲的旋律线条，感受音乐的优美和抒情。

3.文化欣赏：了解瑶族音乐背后的文化内涵，感受民族音乐的魅力。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的参与度是评价教学效果的重要指标。我会观察学生在课堂上的注意力集中程度、提问的积极性以及回答问题的准确性。例如，我会记录以下方面：

-学生是否能准确跟随节奏进行舞蹈动作。

-学生在讨论瑶族音乐文化时是否能提出有见地的观点。

-学生在即兴创作时是否能运用所学知识进行创作。

2.小组讨论成果展示：

小组讨论是培养学生合作能力和批判性思维的重要环节。我会评估以下方面：

-小组成员是否能够有效沟通，共同完成任务。

-小组展示的内容是否全面，是否涵盖了瑶族舞曲的多个方面。

-学生在展示过程中是否能够清晰地表达自己的观点。

3.随堂测试：

通过随堂测试，我可以了解学生对瑶族舞曲知识点的掌握程度。测试形式可能包括：

-选择题：考察学生对瑶族音乐文化背景和音乐特点的理解。

-简答题：要求学生用自己的话描述瑶族舞曲的节奏和旋律特点。

-实践题：学生根据所学知识，创作一段简单的瑶族舞曲旋律。

4.学生自评与互评：

学生自评和互评是培养学生自我反思和评价能力的重要手段。我会鼓励学生：

-自我评价：学生在课后填写自我评价表，反思自己在课堂上的表现和学习成果。

-互评：学生之间互相评价，提出改进建议，促进共同进步。

5.教师评价与反馈：

教师评价应注重过程性评价和结果性评价的结合，具体如下：

-过程性评价：关注学生在课堂上的参与度、合作精神和创新思维。

-结果性评价：评估学生对瑶族舞曲知识点的掌握程度和实际应用能力。

-反馈：教师应根据评价结果，给予学生具体的反馈，包括肯定学生的优点和指出需要改进的地方。例如，对于节奏掌握不准确的学生，教师可以提供个别辅导，帮助他们提高节奏感；对于在讨论中表现出色的学生，教师可以给予表扬，并鼓励他们在其他方面也保持积极的态度。课后作业1.作业内容：请根据《瑶族舞曲》的旋律特点，创作一段简短的旋律，并说明你的创作灵感来源。

作业示例：创作一段旋律，融入瑶族舞曲的节奏和旋律元素，灵感来源于瑶族舞蹈的欢快气氛。

2.作业内容：收集并整理瑶族音乐的历史资料，包括瑶族音乐的发展历程、代表人物和重要事件。

作业示例：整理一份关于瑶族音乐历史的报告，包括瑶族长鼓的历史起源、著名瑶族音乐家的介绍等。

3.作业内容：选择一段瑶族舞曲，分析其节奏和旋律特点，并尝试用文字描述其音乐风格。

作业示例：分析《瑶族舞曲》的节奏和旋律，描述其明快、活泼的音乐风格，以及与瑶族舞蹈动作的协调性。

4.作业内容：设计一个以瑶族音乐为主题的班会活动，包括活动流程、参与人员和预期效果。

作业示例：设计一个以瑶族音乐为主题的班会活动，包括瑶族舞蹈表演、瑶族音乐欣赏和瑶族文化知识问答等环节。

5.作业内容：撰写一篇关于瑶族音乐的观后感，分享你在学习瑶族音乐过程中的感受和体会。

作业示例：撰写一篇观后感，表达你对瑶族音乐文化的敬佩之情，以及对民族音乐传承的思考。

答案示例：

1.我创作的旋律融入了瑶族舞曲的节奏和旋律元素，灵感来源于瑶族舞蹈的欢快气氛。旋律中使用了瑶族特色的五声音阶，节奏明快，旋律流畅，让人感受到瑶族舞蹈的热情和活力。

2.瑶族音乐历史悠久，起源于瑶族人民的日常生活和宗教活动。瑶族长鼓是瑶族音乐的重要乐器，具有悠久的历史和独特的演奏技巧。著名瑶族音乐家有刘三姐、黄梅等，他们的作品深受瑶族人民喜爱。

3.《瑶族舞曲》的节奏明快，旋律优美，具有浓郁的瑶族特色。节奏上，使用了大量的切分音和装饰音，使音乐更具动感。旋律上，以五声音阶为基础，旋律线条流畅，富有民族风格。

4.班会活动流程：首先，进行瑶族舞蹈表演，让学生直观感受瑶族舞蹈的魅力；接着，播放瑶族音乐，让学生欣赏；最后，进行瑶族文化知识问答，巩固学生对瑶族音乐文化的了解。

5.学习瑶族音乐让我深刻感受到民族音乐的魅力和瑶族人民的热情。瑶族音乐传承了瑶族人民的智慧和情感，是中华民族宝贵的文化遗产。在今后的学习和生活中，我将努力传承和弘扬民族音乐文化。内容逻辑关系1.本文重点知