《春》（教学设计）-2023-2024学年湘艺版（2012）音乐四年级下册

《春》（教学设计）-2023-2024学年湘艺版（2012）音乐四年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：《春》（教学设计）

2.教学年级和班级：四年级下册

3.授课时间：2023年4月15日（星期五）上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，今天我们要一起走进《春》这首美妙的歌曲。让我们一起感受春天的气息，用音乐传递春天的美好！🌸🎶核心素养目标教学难点与重点1.教学重点：

-理解歌曲《春》的歌词内涵，感受春天带来的生机与活力。

-学会歌曲的旋律，正确掌握音高和节奏。

-通过演唱实践，体验音乐的表达和情感传递。

2.教学难点：

-歌曲中的个别音高较高，对于一些音域较小的学生来说，可能存在音准上的困难。例如，歌曲中“春风拂面”的“拂”字音需要学生准确把握高音。

-歌曲节奏较为复杂，学生需要理解并掌握节奏的变化，如“柳绿桃红”中的三连音节奏。

-歌曲的情感表达较为细腻，学生需要通过演唱来传达春天的喜悦和温暖，这对学生的情感理解和表达是一个挑战。例如，在“春天在哪里”这一段，学生需要用轻柔的声音表达出对春天的渴望。教学方法与手段教学方法：

1.采用情境教学法，通过描绘春天景色的视频或图片，引导学生进入春天的氛围，激发学习兴趣。

2.运用示范教学法，教师亲自示范歌曲演唱，帮助学生掌握正确的音准和节奏。

3.实施合作学习法，让学生分组练习，互相纠正，提高集体协作能力。

教学手段：

1.利用多媒体展示春日风光，增强视觉效果，帮助学生更直观地感受春天的美好。

2.通过音乐播放软件，让学生反复聆听歌曲，培养音乐感知力和节奏感。

3.制作电子琴或钢琴伴奏的音频文件，辅助学生练习和演唱，提高学习效率。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，春天来了，你们有没有观察到身边的植物开始发芽、花朵绽放了呢？今天我们就来学习一首关于春天的歌曲《春》，让我们一起感受春天的美好！

-回顾旧知：在之前的学习中，我们学过哪些关于春天的歌曲？它们都表达了怎样的情感？

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-首先，我会用生动的语言介绍歌曲《春》的背景和创作故事，让学生对歌曲有一个整体的了解。

-接着，我会带领学生分析歌曲的旋律和节奏特点，讲解一些音乐理论知识，如音阶、节奏等。

-举例说明：

-我会通过播放歌曲片段，让学生感受歌曲的旋律和节奏，并举例说明歌曲中的难点部分，如高音、复杂节奏等。

-我会展示一些音乐符号，让学生了解音乐符号的表示方法，为后续的学习打下基础。

-互动探究：

-我会组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对于歌曲《春》的理解和感受。

-我会引导学生进行节奏练习，让他们在实际操作中感受节奏的变化。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：

-学生分组练习歌曲《春》的演唱，互相纠正，提高演唱水平。

-学生尝试用不同的音色和情感演唱歌曲，展示自己的个性。

-教师指导：

-我会在学生练习过程中巡回指导，针对学生的演唱问题给予个别指导。

-我会组织学生进行合唱练习，让他们在集体演唱中感受音乐的和谐之美。

4.课堂小结（约5分钟）

-回顾本节课的学习内容，让学生总结歌曲《春》的旋律、节奏特点以及音乐理论知识。

-鼓励学生在课后继续练习，感受音乐的魅力。

5.课后作业（约10分钟）

-学生回家后，尝试用自己喜欢的方式表达对春天的感受，可以是绘画、写作或演唱歌曲《春》。

-鼓励学生与家人分享自己的作品，提高他们的自信心。

整个教学过程中，我会根据学生的反馈和学习进度适时调整教学内容和方法，确保每个学生都能在课堂上有所收获。同时，我会注重培养学生的音乐素养和审美能力，让他们在音乐的世界里快乐成长。知识点梳理1.歌曲背景与创作故事

-了解《春》这首歌曲的创作背景和故事，包括作曲家、作词家以及歌曲的灵感来源。

-理解歌曲所传达的春天主题和情感。

2.歌曲旋律分析

-识别歌曲的主旋律和副旋律，理解旋律的走向和变化。

-分析歌曲中的旋律起伏，了解其如何表达春天的活力和生机。

3.歌曲节奏特点

-学习歌曲的基本节奏模式，如四分音符、八分音符、附点音符等。

-识别歌曲中的节奏型，如三连音、切分音等，理解其在歌曲中的作用。

4.音乐理论知识

-学习音阶的概念，了解C大调音阶的构成。

-掌握音高的基本概念，区分高音和低音。

-理解节奏的基本单位，如拍、节奏组和音符时值。

5.歌词内涵与情感表达

-分析歌曲的歌词，理解每个词句所表达的意义。

-学习如何通过歌词传达歌曲的情感，如喜悦、温暖、期待等。

6.演唱技巧

-学习正确的呼吸方法，以便在演唱时保持气息的稳定。

-理解声音的位置和共鸣，学会调整声音的音色。

-学习如何在演唱时表达情感，使歌声更具感染力。

7.音乐欣赏与评价

-学习如何欣赏音乐作品，包括旋律、节奏、和声等方面。

-学会从音乐的角度评价一首歌曲，包括其艺术性和表现力。

8.合作与沟通

-了解在合唱或小组演唱中如何与他人合作，包括声音的和谐与配合。

-学习如何通过音乐与同伴进行沟通，增强团队协作能力。

9.音乐与生活

-探讨音乐与生活的联系，如何将音乐元素融入到日常生活中。

-学习通过音乐来表达个人情感，提高生活的质量。

10.音乐文化

-了解不同文化背景下的音乐风格和特点。

-学习如何欣赏和尊重不同文化中的音乐艺术。内容逻辑关系①歌曲背景与创作故事

-重点知识点：作曲家、作词家、创作灵感

-关键词：贝多芬、舒伯特、自然景观、生活感悟

-重点句子：《春》由作曲家贝多芬创作，歌词描绘了春天的美景和生机。

②歌曲旋律分析

-重点知识点：旋律走向、旋律起伏

-关键词：主旋律、副旋律、升调、降调

-重点句子：歌曲旋律以升调为主，表现出春天的上升和希望。

③歌曲节奏特点

-重点知识点：基本节奏模式、节奏型

-关键词：四分音符、八分音符、三连音、切分音

-重点句子：歌曲中运用了丰富的节奏型，如三连音增加了音乐的活力。

④音乐理论知识

-重点知识点：音阶、音高、节奏单位

-关键词：C大调、音高、拍、节奏组、音符时值

-重点句子：歌曲采用C大调音阶，每个音符的时值和节奏单位都有明确的规范。

⑤歌词内涵与情感表达

-重点知识点：歌词意义、情感传达

-关键词：生机、活力、喜悦、温暖、期待

-重点句子：歌词“春风拂面”传达了春天的温暖和生机。

⑥演唱技巧

-重点知识点：呼吸方法、声音位置、共鸣、情感表达

-关键词：气息控制、共鸣位置、音色调整、情感投入

-重点句子：演唱时要注意气息的稳定，声音要自然流畅，情感要真挚动人。

⑦音乐欣赏与评价

-重点知识点：音乐欣赏、评价标准

-关键词：旋律、节奏、和声、艺术性、表现力

-重点句子：欣赏音乐时，要从旋律、节奏、和声等方面全面评价。

⑧合作与沟通

-重点知识点：合作演唱、团队协作

-关键词：声音和谐、配合默契、沟通技巧

-重点句子：在合唱中，要注重声音的和谐与配合，通过沟通提高团队协作能力。

⑨音乐与生活

-重点知识点：音乐与生活的联系、情感表达

-关键词：生活元素、情感表达、生活质量

-重点句子：音乐可以融入生活，通过音乐表达情感，提高生活质量。

⑩音乐文化

-重点知识点：不同文化背景下的音乐风格

-关键词：文化差异、音乐风格、欣赏尊重

-重点句子：了解不同文化背景下的音乐风格，学会欣赏和尊重各种音乐艺术。重点题型整理1.题型：歌词理解与分析

-题目：请分析《春》这首歌曲中“柳绿桃红”这句歌词的含义。

-答案：这句歌词通过形象的描绘，展现了春天树木变绿、桃花盛开的景象，寓意着春天的到来和大自然的生机勃勃。

2.题型：旋律特点分析

-题目：描述《春》这首歌曲的旋律特点，并解释其如何表达春天的情感。

-答案：《春》的旋律以明快的升调为主，节奏轻快，旋律起伏变化丰富，这些特点使得歌曲能够生动地表达出春天的喜悦和生机。

3.题型：节奏练习

-题目：请用简单的语言描述《春》这首歌曲中的三连音节奏，并举例说明。

-答案：三连音节奏是指在三个八分音符的时值内演奏出四个相同的音符，如歌曲中的“春风拂面”一句，通过三连音的运用，使得节奏更加生动和活泼。

4.题型：演唱技巧应用

-题目：在演唱《春》这首歌曲时，应该如何处理“春风拂面”这一高音部分？

-答案：在演唱高音部分时，要保持气息的稳定，声音要