2024年秋九年级历史上册 第2单元 古代欧洲文明 第4课 希腊城邦和亚历山大帝国教学设计 新人教版

2024年秋九年级历史上册第2单元古代欧洲文明第4课希腊城邦和亚历山大帝国教学设计新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析嘿，同学们！今天我们要一起探索的是九年级历史上册的第二单元，主题是“古代欧洲文明”。我们这一课的重点是希腊城邦和亚历山大帝国。这可是古代世界的重要篇章，充满了智慧与英雄的故事。我们要通过学习，了解希腊城邦是如何形成的，亚历山大帝国又是如何崛起的。准备好一起踏上这场历史的奇幻之旅了吗？🚀🏛️👑二、核心素养目标1.历史意识：理解希腊城邦和亚历山大帝国的历史背景、发展过程和影响，形成对古代欧洲文明的整体认识。

2.思辨能力：分析希腊城邦民主政治的特点，探讨其影响，培养学生的批判性思维。

3.文化理解：领略古希腊文化对后世的影响，增强对多元文化的尊重和包容。

4.人文素养：通过学习古希腊英雄事迹，激发学生的爱国情怀和民族自豪感。三、教学难点与重点1.教学重点，①

①希腊城邦的兴起及其政治制度特点，特别是雅典民主政治的形成和发展过程。

②亚历山大帝国扩张的路线、征服的地区以及其对古代世界的影响。

2.教学难点，①

①如何引导学生理解古代希腊民主政治的历史意义和局限性。

②如何分析亚历山大帝国扩张背后的动力及其对地中海世界的影响，包括文化、政治和经济层面的影响。四、教学资源-软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、触摸屏电子白板

-课程平台：历史教学资源网站、在线历史数据库

-信息化资源：古希腊城邦和亚历山大帝国的图片集、相关历史视频资料

-教学手段：地图投影、互动式历史时间轴、角色扮演活动五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们知道吗？古希腊是西方文明的摇篮，今天我们就来揭开这个古老文明的神秘面纱。请大家闭上眼睛，想象一下，一个充满智慧、民主和英雄的城市会是怎样的？现在，让我们打开历史的画卷，一起走进古希腊的世界。

-回顾旧知：在之前的学习中，我们了解了古埃及和巴比伦等文明。今天，我们将聚焦于希腊，探讨它的政治、文化和军事等方面。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-首先，我们来看希腊城邦的兴起。我会用一张地图来展示希腊的地理环境，解释为什么古希腊会形成许多城邦。

-接下来，我们将深入了解雅典民主政治。我会通过图片和视频资料，展示古希腊的议会、法庭和公民大会，让学生直观感受民主政治的魅力。

-举例说明：

-为了让学生更好地理解，我会列举一些著名的古希腊政治家和哲学家，如梭伦、伯里克利和苏格拉底，介绍他们的思想和贡献。

-互动探究：

-我会提出一些问题，如“为什么古希腊的民主政治被认为是西方民主的起源？”让学生分组讨论，鼓励他们提出自己的观点。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-在这一环节，我会让学生完成一些练习题，包括填空、选择题和简答题，帮助他们巩固对希腊城邦和亚历山大帝国的理解。

-教师指导：

-在学生做题时，我会走动巡视，观察他们的解题过程，及时给予个别学生指导和帮助。

4.拓展延伸（约10分钟）

-我会引导学生思考，希腊文明对现代世界有哪些影响。我们可以讨论希腊神话、哲学和艺术对后世的影响。

-我会播放一段关于希腊文化在现代世界的应用的视频，让学生感受古希腊文化的延续性。

5.总结反馈（约5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调希腊城邦和亚历山大帝国的历史地位和影响。

-收集学生的反馈意见，了解他们对课程的看法和建议。六、知识点梳理1.古希腊城邦的兴起与特点

-城邦的定义和形成背景

-希腊城邦的地理分布和特点

-城邦的政治制度：民主政治、寡头政治、僭主政治等

2.雅典民主政治

-民主政治的起源和发展

-雅典民主政治的主要机构：公民大会、陪审法庭、五百人会议等

-雅典民主政治的特点：直接民主、轮番为治、公民参与等

-雅典民主政治的评价：积极意义和局限性

3.希腊城邦的文化成就

-神话：希腊神话的起源、主要神祇和英雄传说

-哲学：古希腊哲学家的思想，如苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等

-文学：古希腊文学作品，如《伊利亚特》、《奥德赛》等

-艺术和建筑：古希腊雕塑、建筑风格及其特点

4.亚历山大帝国

-亚历山大的生平和军事扩张

-亚历山大帝国的版图和统治区域

-亚历山大帝国的政治制度：中央集权、行省制度等

-亚历山大帝国的文化影响：希腊化时代、亚历山大图书馆等

5.希腊城邦和亚历山大帝国对后世的影响

-希腊民主政治对西方政治制度的影响

-希腊哲学和思想对后世文化的影响

-希腊艺术和建筑对后世艺术风格的影响

-希腊神话和传说的流传对后世文学和艺术的影响

6.希腊城邦和亚历山大帝国的历史意义

-希腊城邦是西方文明的起源地

-雅典民主政治对后世政治制度的启示

-希腊文化对后世文化艺术的深远影响

-希腊城邦和亚历山大帝国的历史地位和作用七、板书设计1.古希腊城邦

①城邦定义：古希腊城市国家

②城邦特点：小国寡民、独立自治

③城邦政治制度：民主政治、寡头政治、僭主政治

2.雅典民主政治

①民主政治起源：公元前594年梭伦改革

②主要机构：公民大会、陪审法庭、五百人会议

③民主政治特点：直接民主、轮番为治、公民参与

3.希腊城邦文化成就

①神话：宙斯、雅典娜、赫拉等神祇

②哲学：苏格拉底、柏拉图、亚里士多德

③文学：《伊利亚特》、《奥德赛》

④艺术：雕塑、建筑风格（多立克、爱奥尼亚、科林斯）

4.亚历山大帝国

①亚历山大生平：马其顿国王，征服者

②军事扩张：东征路线、征服地区

③政治制度：中央集权、行省制度

④文化影响：希腊化时代、亚历山大图书馆

5.希腊城邦和亚历山大帝国对后世影响

①民主政治：西方政治制度起源

②哲学：西方哲学思想发展

③艺术：西方艺术风格形成

④神话：西方文学艺术创作素材八、课堂1.课堂评价

-提问环节：在课堂讲解过程中，我会通过提问来检验学生对知识的掌握程度。例如，我会问：“雅典民主政治的特点有哪些？”通过学生的回答，我可以了解他们对民主政治的理解是否准确。

-观察学生参与度：我会注意观察学生在课堂上的参与情况，包括他们的注意力集中程度、参与讨论的积极性等。例如，我会观察学生在小组讨论中的表现，看他们是否能够主动提出问题、分享观点。

-小组合作学习：我会安排一些小组合作的学习活动，如角色扮演、制作历史时间轴等。通过观察学生的合作情况，我可以评估他们的团队协作能力和对知识的运用能力。

-课堂测试：为了更全面地了解学生的学习情况，我会定期进行课堂测试。测试形式可以是选择题、简答题或论述题，内容涵盖本节课的主要知识点。

2.及时反馈

-对于学生的回答，我会给予及时的反馈，无论是肯定还是纠正，都要确保学生能够理解我的意图。

-对于学生的作业，我会认真批改，并在作业上写下具体的点评和建议。例如，对于学生写的历史小论文，我会指出他们的优点和需要改进的地方。

3.鼓励学生

-在课堂评价中，我会鼓励学生积极参与，对于表现突出的学生给予表扬，以激发他们的学习热情。

-对于学习有困难的学生，我会给予更多的关注和帮助，确保他们能够跟上课程的进度。

4.反思与调整

-在每一节课结束后，我会反思自己的教学方法和学生的学习情况，根据反馈进行调整。例如，如果发现学生在某个知识点上理解有困难，我会在接下来的课程中加强这部分内容的讲解。

5.家长沟通

-定期与家长沟通学生的学习情况，让家长了解孩子的学习进度和存在的问题，共同促进学生的成长。课后拓展1.拓展内容

-阅读材料：《古希腊民主政治的历史与影响》，这本书详细介绍了古希腊民主政治的起源、发展及其对后世的影响。

-视频资源：《古希腊文明纪录片》，通过纪录片的形式，展示古希腊城邦的历史、文化和艺术成就。

2.拓展要求

-鼓励学生利用课后时间阅读相关书籍和观看纪录片，深入了解古希腊文明。

-学生可以尝试撰写一篇关于古希腊民主政治的短文，分享自己对民主政治的理解和看法。

-观看纪录片后，组织学生进行小组讨论，分享各自对古希腊文明的认识和感受。

-教师可以推荐一些与古希腊文明相关的网站和在线资源，供学生进一步学习和探索。

3.教师指导

-教师可以为学生提供一些相关的阅读材料和视频资源的清单，方便学生选择和获取。

-对于学生在阅读和观看过程中遇到的疑问，教师可以给予解答和指导。

-鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的拓展学习成果，促进学生的交流与合作。

4.作业设计

-设计一份关于古希腊文明的作业，要求学生结合所学知识，撰写一篇关于古希