病句修改、标点符号-2025年安徽中考语文二轮复习（原卷版）

考点1病句修改、标点符号（2~6分）

・安徽十年考情分析

年份2024202320222021202020192018201720162015

走进民

光影流

走近新科文化遗多彩体呵护眼读古我是合间文学

走进博亲近年—

主题技，畅想产进校育伴我睛光明诗•长格小公艺术之

物馆经典电影主

新生活园行行知识民谚语、

题周

歇后语

不合逻用词不

病句句式杂成分残搭配不搭配不搭配不不合逻成分赘

成分残缺辑、搭当、语

修改糅缺当当当辑余

配不当序不当

引号与句

标点分号与

末标点的顿号———————

符号逗号

用法

考点突破•考向洞悉

真题领航

1.（2024•安徽•中考真题•节选）班级开展以“走近新科技，畅想新生活”为主题的综合性学习活动，

请你完成以下任务。

活动结束后，有位同学写了如下一段总结文字。其中有一些错误，请你帮他修改。

【甲】在这次参观学习活动中让我们受益匪浅，大大激发了我们的好奇心和求知欲。新科技让我们大

开眼界，也让我们对未来充满期待。［乙］吾辈少年，应树立起“科技强国，必定有我。”的坚定信念，

为中华民族伟大复兴做出自己的贡献。

①【甲】处画线句有语病，请修改。

②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请修改。

2.（2023•安徽•中考真题•节选）今年6月10日是我国“文化和自然遗产日”，复兴学校在6月9日

开展“文化遗产进校园”活动，请你一起参与。

在准备文物图片展览时，李华同学为“太阳神鸟”拟写了一段介绍文字，请你帮他修改。

太阳神乌金饰，出土于成都金沙遗址。它整体呈圆形，图案分内外两层，外层是四只首尾相接的神鸟，

内层是十二支芒叶。［甲］圆形图案象征太阳，四只神鸟、以及十二支芒叶很自然地让人联想到四季、十二

个月等天象与物宜。［乙］人们之所以称其为“太阳神鸟”，是因为它很可能象征着以太阳崇拜为中心的宇

宙观的原因。“太阳神鸟”是一件极富创造力和想象力的文物精品，现在已经成为中国文化遗产标志。

①［甲］处画线句有一处标点使用不当，请你修改。

②［乙］处画线句有语病，请你修改。

3.（2022•安徽•中考真题•节选）复兴学校开展以“多彩体育伴我行”为主题的校园体育节系列活动,

邀请你参与宣传。

【活动参与我动员】小刚同学写了一段话，动员同学们积极参加体育节活动，请你帮他修改。

同学们，校园体育节即将拉开帷幕，【甲】对这场盛会，值得我们期待。体育,让我们的生命更精彩！

［乙］我们既可以在短跑中感受速度与激情，也可以在体操中体验律动与美感，既可以在足球运动中增进

团结与协作，也可以在棋类活动中培养思维与心性……多彩体育,总有一款适合你。［丙］我们在多彩体

育中强健身体，磨练意志，健康成长。

①【甲】处画线句有语病，请你修改。

②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。

♦满分技法

类型一病句修改

一、搭配不当

教材链接：八下P99"句子成分搭配要恰当”，九上P141“恰当使用关联词语”

类型典型病句分析修改辨析技巧

①看到并列短语和句子不放过。提取句子

同学们专心致志地听主语“眼睛”和谓语“集

主谓搭配不主干，看主语能否陈述谓语。

专家演讲，眼睛都集中”搭配不当，应将“眼

当②看“和、与、并、且”等并列词：看并

中到了主席台上。睛”改为“目光”。

列成分和与之搭配的句子成分是否恰当。

（2021安徽）方案的

动词“关怀”和宾语“近看到动词不放过。动词使用不当，容易造

动宾搭配不出台，充分体现了国

视防控问题”搭配不当，成主谓、动宾搭配不当的语病。可提取句

当家对近视防控问题的

应删去“和关怀”。子主干来辨析。

重视和关怀。

五月的下旬，山清水主语“下旬”和宾语“季看到判断词“是”不放过。检查主语和宾

主宾搭配不

秀，景色宜人，是一节”搭配不当,可将“季语是不是逻辑上无法对应的两个不同事

当

个美丽的季节。节”改为“时节”。物。

修饰语（定

将“方法”改为“措施”，提取句子主干后，如果发现没有语病，应

语、状语、补其次，政府要重视环

或将“有力”改为“有仔细辨析定语、状语等修饰语与中心语是

语）和中心语保，采取有力的方法。

效”。否搭配恰当。

搭配不当

“提高学生德育素养”

能否搞好中小学生思

（一面）与“能否搞好”看到两面词不放过。常见两面词：能否、

一面和两面想道德教育，是提高

（两面）搭配不当，应是否、有没有、好坏、成败、优劣、强弱、

搭配不当学生德育素养的重要

删去“能否”，或在“提高低、得失等。

途径。

高”前加“能否”。

语文学习不是一朝一“多读多写”只是学好

看到关联词不放过。先检查关联词本身是

关联词语搭夕的事，只要多读多语文的必要条件之一，

否搭配恰当，再注意位置是否正确，最后

配不当写，才能真正学好语不是充分条件，因此要

检查逻辑关系是否合理。

文。用“只有……才……”。

•针对训练

1.下列句子中，漠有骨酒的一项是（）

A.“孝”是中华民族的道德之魂，“孝”不仅要表现在物质生活上，而是要表现在精神生活上。

B.人脸识别技术可以更好地解决身份证、学生证、准考证、银行卡等容易丢失和被盗。

C.据有关部门调查统计，天全县农产品冷链物流集配中心今年全国速递的“闪送”服务已经覆盖了逾157

座城市以上。

D.在对传统村落的修缮中，雅安政府要保护文化遗产存在的真实性，禁止随意修建仿古建筑、仿古街区。

2.下列各句中没有语病的一项是（）

A.10月26日，在俄罗斯喀山“金砖+”领导人对话会上，围绕加强多边主义、促进公正的全球发展和安全,

给30多个国家领导创造了深入沟通，畅所欲言的平台。

B.针对关键人才激励不充分，技高者高薪执行不到位等难题，泸州工会引导企业以“技术”要素参与分配

为关键突破口，推行能级工资集体协商，让技高者得高薪。

C.泸州东站的设立和建成投用，对于泸州能否更好融入成渝地区双城经济圈建设、服务全市“一体两翼”

特色发展战略实施，都具有十分重要而独特的意义。

D.8月20日，泸县召开农村义务教育学区制治理改革动员会，介绍改革推进情况，明确目的、范围及举措，

强调提高政治站位，增强基础教育优质均衡水平。

二、不合逻辑

类型典型病句分析修改辨析技巧

“诗歌”包含“古典诗

（2018安徽）我读了看到多个并列和类属关系的词语不放过。

词”，应改为“我读了

分类不当大量散文、诗歌、小要仔细辨析它们是否属于同一类，能否并

大量散文、诗歌、小说

说、戏剧和古典诗词。列使用。

和戏剧”。

看到否定词不放过。发现句中有“不、无、

（2016安徽）诚实守“杜绝”和“没有”都

非、勿、没有”等否定词或“禁止、杜绝、

信，严于律己，坚决含有否定意思，双重否

否定不当切忌、防止、避免”等含否定意味的词，

杜绝考试没有舞弊行定表肯定，应删去“没

要明确是否可以连用，是否违背句子本

为。有”。

-tV-

届、O

校长说：“同学们反

看到表程度、范围的副词不放过。注意句

映的情况基本上是完“基本上”与“完全”

前后矛盾中出现“全、都、基本、凡是、从来、大

全正确的，我们会对前后矛盾，应删去其一。

部分”等副词，看前后意思是否矛盾。

此进行调查。”

这个句子陈述的主体应

是“很多人”，而不是看到介入对象的介词不放过。主要有“对”

主客体奥运会对很多人是不

“奥运会”，应改为“很“对于”“与”“和”等，确定施动者“主”

颠倒陌生的。

多人对奥运会是不陌生在前，受动者“客”在后。

的”。

临近考试，为了让自“皎洁的月光下"，星

己浮躁的心平静下星应该是稀疏的，而不

看句子意思：整句的表述是否违背客观事

不合事理来，我总喜欢在皎洁是“满天繁星”，可将

实或事理。

的月光下，仰望满天“满天繁星”改为“夜

繁星。空”。

数量词我市农村人口大幅减“减少”不能与“一倍看到数量词不放过。升幅、增长率要用百

误用少，与十年前相比，（倍数词）”连用，可分比，增加要用倍数，下降、减少要用分

几乎减少了一倍。将“一倍”改为“一半”。数，倍数词“一倍、两倍……”这些词不

能与“下降”“减少”等词连用。

・针对训练

3.下列语句中，没有语病的一项是（）

A.一般来说，学生成绩的好坏往往取决于学习是否刻苦。

B.为了防止校园欺凌事件不再发生，各班班主任加强了思想品德教育。

C.在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生真谛。

D.“美团”“饿了么”两家外卖平台的全国日订单量大约在700万单左右。

4.下列句子没有语病的一项是（）

A.生物学家通过对舌苔上味蕾的研究，终于回答清楚了我们吃有些食物时为什么会觉得食物味道鲜美。

B.深深眷恋家乡无锡的朱先生，在网上听到歌曲《锦上无锡》，留下了亲切美好的印象。

C.醉驾司机文化程度与守法自觉性、安全意识不成正比。来自无锡交管部门的数据显示，醉驾司机中有不

少是高学历者、中等收入人群和行政事业单位及国企人员。

D.端午节前夕，许多厂家推出了物美价廉的节日礼盒，来满足消费者馈赠亲友的需求。

三、用词不当

类型典型病句分析修改辨析技巧

词义使用不如果把身边的同学比作花朵，我便是“践踏”语意过重，应改

读懂句意，明晰词义。

当被人践踏的小草。为“忽略”。

你们一直喜欢读书，在你们的熏染“熏染”多含贬义，应改

褒贬失当注意词语的感情色彩。

下，我也越来越喜爱读书了。为“熏陶”“影响”等。

・针对训练

5.下列句子没有语病的一项是（）

A.戏曲，作为国家文化软实力的组成部分，早已成为至关重要的文化传播媒介。

B.经过宣传教育，全体学生对正确继承我县优秀文化遗产的问题上提高了认识。

C.防止青少年不再沉迷网络是全社会的课题，也是这个时代必须解决的大问题。

D.政府的一系列教育扶贫政策为贫困地区学生创造了更为公平的受教育和就业。

6.下列各句没有语病的一项是（）

A.当橘红色的火箭尾焰划破茫茫夜空，神舟十五号载人飞船在长征二号F遥十五运载火箭的托举下，如白

色巨龙一飞冲天。

B.据调查，青少年近视的原因主要是户外运动时间偏少，不科学使用电子产品造成的。

C.抗击新冠肺炎疫情斗争取得重大战略成果，是以白衣天使为代表的广大抗疫斗士以生命赴使命、用挚爱

护苍生。

D.洪水冲走了我们的房屋、庄稼、汽车和财产，但是在党和政府的帮助下，我们定能战胜任何困难，重建

美好的家园。

四、语序不当

教材链接：八下P15"语序要合理”

类型典型病句分析修改辨析技巧

对于“交通法规”应先“学习”

（2013安徽）我们应该从中吸

再“遵守”，才能“切实做到文看到并列成分不放过。要

逻辑顺序取深刻的教训1,增强安全意识，

明出行”，将“严格遵守交通规分析其是否符合逻辑，语

先后不当严格遵守交通规则，认真学习

则”与“认真学习交通法规”调序是否恰当。

交通法规，切实做到文明出行。

换位置。

她是实验中学的（领属性）一位

她是一位出色的有20多年丰看到多项定语不放过。要

（数量）有20多年丰富教学经

多项定语富教学经验的实验中学的语文检查其是否符合排列次

验的（动词性短语）出色的（形

语序不当教师。序。

容词）语文（名词）教师。

[2015.4（1）

多项定语排列次序：①表领属性匕或表时间、处所的短语；②表指代或数量的短语；③动词或

②]

动词性短语；④形容词或形容祚计生短语（性质）；⑤名词或名词性短语。另外，带“的”的

定语放在不带“的”的定语前。

昨天（时间）在休息室里（处所）

看到多项状语不放过。要

在休息室里许多老师昨天都同许多老师（中心语）都同他（表

检查其是否符合排列次

多项状语他热情地交谈。对象的介宾短语）热情地（表情

序。

语序不当态的形容词）交谈（动词）。

多项状语排列次序：①先时间后处所；②先介词结构后形容词、动词；③表示对象的介词结

构一般紧靠中心语。注意：不要弄错修饰对象。

看到关联词不放过。①注

意关联词搭配是否恰当。

不仅中草药能与一般抗生素媲分句前后主语都为“中草药”，②注意关联词的位置。③

关联词语

美，而且副作用小，成本也较应将“不仅”和“中草药”调换注意各分句间的逻辑关

语序不当

低。位置。系，分析两个分句之间是

否存在递进、因果等关

系。

・针对训练

7.下列句子没有语病的一项是（）

A.在智慧旅游平台上，游客不但可以观看景区的实时地图和路线导览，反而可以查询智慧停车信息、相关

景点介绍和游玩线路推荐。

B.专家认为，共享单车模式能不能长久，取决于人们自我管理能力能否提高。

C.随着2025年亚东会申办成功，使哈尔滨冰雪产业将迎来黄金发展期。

D.校门口安装了红绿灯后，大家进出校门的交通安全和事故隐患都有了保障。

8.下列各句中没有语病的一项是（）

A.做好科学普及工作，可以帮助大众理解专业化的科研成果，科学家们对科普工作重视与否，对科研事业

能不能得到良性发展至关重要。

B.全球适应中心正与中国沿海城市合作，通过规划、实施和设计有针对性的项目，努力提高城市适应气候

变化的能力。

C.联合国环境规划署《2023年排放差距报告》预测，如果不采取更有效的行动，本世纪内大气温度将上升

约2.9摄氏度左右。

D.在未知的海洋深处，遇到异常情况时，使潜水员被孤独感和恐惧感所困扰，难以应对潜在的生命危险。

五、成分残缺或赘余

教材链接：八下P32"句子结构要完整”

类型典型病句分析修改辨析技巧

（2024安徽）在这次参观

介词短语结构”在……中”发现句首介词不放过。看是

学习活动中让我们受益匪

缺主语的使用使得句子缺少主语，否滥用介词导致句子缺少

浅，大大激发了我们的好

应将“在”“中”删去。主语。

奇心和求知欲。

成分仰望英雄，总能让我们在“动力”缺少对应的谓语动运用提取句子主干法找出

残缺缺谓语不知不觉中净化内心，见词，可在“见贤思齐”前加宾语，检查是否有对应的谓

(202贤思齐的动力。“激发”。语。

4、为了提高大家阅读的兴

“开展”是谓语，句中缺少

2022)趣，文学社开展了一系列不要把宾语的修饰语（定

缺宾语与之搭配的宾语中心语，应

的名著阅读和主题诗歌朗语）当作宾语。

在句末加上“活动”。

诵°

句子缺少修饰限制语，应在看名词、动词之前是否缺少

缺修饰语细菌是有害的。

“细菌”前加“有些”。修饰限定词。

“妥善”意为妥当完善，“合

成分赘余（2017安徽）请您妥善合理”指合乎道理或事理，句

看到同义词不放过。

（2017）理安排接孩子的时间。子语义重复，应将“妥善”

“合理”任删其一。

・针对训练

9.下列句子表达有误的一项是（）

A.据统计，2020年“十一”假期，一些热门城市景点的人数出现了大幅增长，甚至翻倍30%以上。

B.太极拳作为我国优秀的非物质文化遗产，不仅可以强身健体，而且还能起到修身养性的作用。

C.穿越冰雪，无惧风雨，因为“中国号”列车跑出了中国速度，才让世人见到了瑰丽的中国风景。

D.2020年贵阳市各级禁毒部门的工作取得明显成效，贵阳因此被列为禁毒示范创建先进城市。

10.下面有语病的一句是（）

A.在中国实行人民代表大会制度，是中国人民在人类政治制度史上的伟大创造，是中国人民翻身作主、掌

握自己命运的必然选择。

B.我国居民消费提质扩容潜力巨大，补短板锻长板投资需求旺盛，在此基础上推进新型城镇化和区域协调

发展有利进一步拓宽国内市场空间，激发市场活力。

C.随着我国居民可支配收入持续增加，食品消费结构持续优化升级，有必要进一步完善优质优价的市场机

制，通过价格激励的市场作用带动食品质量安全水平提升。

D.相对于克林斯曼、特鲁西埃等名帅，扬科维奇的履历和名气显得平平无奇，但名气并不等于成绩，卡马

乔、里皮等世界名帅也曾在中国国家男足“这条船”上折戟沉沙。

六、句式杂糅

教材链接：八下P38"句式不要杂糅”

类型典型病句分析修改辨析技巧

①画上干：提取句子主干，看结构是否混乱。

（2023安徽）人们之所以称“是因为……的②看句子两头：如果感觉语句不通，就看句子

句式其为“太阳神鸟”，是因为原因”句式杂糅，两头是否运用了两种表述方式。

杂糅它很可能象征着以太阳崇可将“的原因”③看固定句式：一些固定搭配的介宾短语、关

拜为中心的宇宙观的原因。删去。联词、并列词、否定词等可能出现混淆，注意

观察它们是否从属于同一个句式。

・针对训练

11.下列句子中没有语病的一项是（）

A.斯石英可以在实验室里制造，但它们在自然界中存在吗？回答是肯定的。

B.《经典咏流传》深受观众喜爱的原因是它新颖的内容和独特的风格造成的。

C.学习事理说明文，要学会分析推理的基本方法，善于发现问题、质疑问题、思考问题，激发科学探究的

兴趣。

D.读经典作品，会拓展我们的人生感受和视野。

12.下列句子，没有■语病的一项是（）

A.央视《经典咏流传》受到观众广泛好评的原因是节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。

B.为了建立统一开放、竞争有序的市场机制，西畴县政府严肃处理猪肉擅自调价。

C.教育部为了纪念《汉语拼音方案》颁布实施60周年，举行了隆重的纪念座谈会。

D.许多时候，只要坚持不懈地朝着一个方向走的人，才能实现自己的梦想。

七、表意不明

类型典型病句分析修改辨析技巧

许多学校的学生都积极参加“许多学校的学生”存在歧①看句子语境。看句子是否有多

存在

了“书香社会•全民阅读”系义，应将“许多学校的学生”重理解。

歧义

列活动。改为“学校的许多学生”。②看停顿。有些句子如果在不同

的地方停顿，就会产生不同的意

搜集史料不易，鉴定和运用史“这”指代不明，将“这”

指代思。

料更不易，大部分史学家把主改为“搜集史料”或“鉴定

不明③看代词。看句子中的代词指代

要精力用在了这方面。和运用史料”。

的对象是否明确。

•针对训练

13.下列各句中，没有语病的一项是（）

A.当网络、游戏、电视、电影等充斥课外生活时，使我们忘记了文学这片精神的家园。

B.“村超”因其独特的民族特色和激烈的比赛氛围在网上广受欢迎，成为了热门话题。

C.渠县城坝遗址位于四川省达州市渠县土溪镇城坝村，遗址面积约560万平方米左右。

D.能熟练而规范地书写正楷字，是学生是否达到“新课标”汉字书写要求的基本标准。

14.下列各句没有语病的一项是（）

A.近年来我国研制、运行和发射了多颗返回式遥感卫星、通信卫星和科学探测卫星。

B.三个欧洲国家通讯公司的技术人员对中国5G网络的传输方式产生了浓厚兴趣。

C.把新冠肺炎诊疗救治纳入医保基金支付范围，确保患者、医院不因费用问题影响就医、救治，这是“人

民至上”执政理念和社会制度优越性的重要体现。

D.“二十四节气”虽然对农事的指导作用有所减弱，但仍具有深远的文化意义，它体现了中国人尊重自然、

顺应自然规律。

类型二标点符号

标点符号的基本用法及示例

标点基本用法举例

我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象

1.句子内部并列词语之间的停顿，

征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的杜质、坚强、力

用顿号。

求上进的精神。（《白杨礼赞》）

我准备讲两个问题：二、逻辑学是什么？三、怎样学好逻

2.用于某些序次语之后。

顿号辑学？

（、）例1：学校对面要士米处有一家书店。（“三四十”表

3.相邻或相近两数字连用表示概数

示概数）

时，通常不用顿号。若相邻两数字

例2：请七、△年级同学准时参加活动。（“七、一八年级”

连用为缩略形式时，宜用顿号。

是“七年级”和“八年级”的缩略形式）

4.标有引号、书名号的并列成分之例1：《论语》中有不少语句逐渐演化并固定为成语，如

间通常不用顿号。若有其他成分插“温故知新”“不耻下问”“诲人不倦”“当仁不让”等。

在引号、书名号之间，宜用顿号。例2：新进的一批杂志有《知音》（海外版）、《读者》

（原创版）。

注意：表示并列关系的连词（如“或”“和”“与”“以及”）前面，均不能用顿号。例：圆

形图案象征太阳，四只神鸟以及十二支芒叶很自然地让人联想到四季、十二个月等天象与物宜。

1.并列成分做谓语时，如果并列成

她衣服新潮夺目，头发齐耳根长，走起路来风风火火，讲

分是主谓结构，那么并列成分之间

起话来大声大气。

用逗号。

2.复句内各分句之间的停顿，除了

无论生活境遇怎样，心灵都因诗意和高贵而饱满充沛。

有时要用分号，一般要用逗号。

逗号

3.带句内语气词的主语（或其他成例1:他呢，倒很乐意地、全神贯注地干起来了。

（,）

分）之后，或带句内语气词的并列例2：水果市场上摆满了各种各样的水果，像甜瓜啊，西

成分之间用逗号。瓜啊，苹果啊，葡萄啊……

4.用于某些序次语（“第”字头、如何提出一个“好问题”？第一，提问时，准备充分，目

“其”字头及“首先”类序次语）标具体，直指事物的本质。第二，精心设计，环环相扣，

之后。形成连环追问的“组合拳”。

1.复句内部并列分句（尤其当分句1936年到1937年，稼先和我在北平崇德中学同学一年；

内部还有逗号时）之间的停顿，用后来在西南联大我们又是同学；以后他在美国留学的两年

分号。期间我们曾住同屋。（《邓稼先》）

艺术有两个起源，一是理想，理想产生欧洲艺术；一是幻

分号

2.分项列举的各项之间，用分号。想，幻想产生东方艺术。（《就英法联军远征中国致巴特

（;）

勒上尉的信》）

3.表示非并列关系的多重复句中第

人还没看见，己经先听见歌声了；或者人已经转过山头望

一层分句（主要是选择、转折等关

不见了，歌声还余音袅袅。

系）之间的停顿。

1.用在“说”“想”“是”“指出”

我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。（《紫藤萝瀑

“例如”等词语后面，表示提起下

冒号布》）

文。

（:）

2.用在总说性话语的后边，表示引后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿

起下文的分说。子要走小路，小路有意思……（《散步》）

句号1.陈述句的句尾。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。（《春》）

(o)2.语气舒缓的祈使句句尾。请您稍等一下。

问号1.用于句子末尾，表示疑问语气（包难道这些普通的战士不值得歌颂吗？

(?)括反问、设问等疑问类型）。

注意：当句中含有疑问词，但句子并不表示疑问语气时，不用问号。

例：文天祥“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋

之”，告诉了我们什么是民族气节。

2.选择问句中，无论中间有多少个

选择项，都只能在句末使用一个问转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉，还是埋下

号，中间表选择的各分句之间均用了隐患？

逗号。

3.倒装句中，问号应放在句子末尾。这究竟是怎么一回事呢，同学们？

庄子说：“用志不分，乃凝于神。”孔子说：“素其位而

1.行文中直接引用的话，用引号标

行，不愿乎其外。”我说的敬业，不外这些道理。（《敬

Zj\O

业与乐业》）

注意：①整句引文,旬末标点置王弘号内。

②局部引文,或引文丕单独成句,只是旬子中二部分时,引文木尾不用点号。

引号

如：吾辈少年，应树立起“科技强国，必定有我”的坚定信念。

③间接引用的文字不加引号。例：小姑娘告诉我，她的家就在附近。

2.需要着重论述或强调的内容，用他并没有先“说”，但他“做”了。（《说和做一一记闻

引号标示。一多先生言行片段》）

3.具有特殊含义且需特别指出的成我回来却讲了，每一个步骤都给“神六”和“神七”的战

分，用引号标示。友讲了。（《太空一日》）

画中的“孙羊店”“脚店”等，与《东京梦华录》中所记

1.引文的省略，用省略号标明。的，，曹婆婆肉饼”“正店七十二户……其余皆谓之脚店”

等，无有不符。（《梦回繁华》）

省略我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上

2.列举或重复词语的省略，用省略

号跑着，狐仙姑深夜的词语，原野上怪诞的狂风……（《土

号标明。

（……）地的誓言》）

注意：①并列的词语至少要列举三个及三个以上才能用省略号。

②丕能与“等”“等等”同时使用。

③句末省略号一般不与其他标点符号连用。