Unit 5 Story time第1课时教学设计VIP

Unit5Whatdotheydo?Storytime单元Unit5课时第1课时学习目标1.学生能够阅读Storytime并从中获取关键信息。2.学生能够听说读写单词cook,doctor,nurse,teacher等。3.学生能够运用“Whatdoes/do...do?”“He/Sheisa...”询问某人的职业。4.学生能够尊重其他人的职业，树立正确的职业观。教学重难点1.学生能够根据关键信息复述文章。2.学生能够询问其他人的职业并做出回答。学情分析本节课是“Storytime”故事情节。是第五单元的第一节课。主要关于询问他人的职业并进行回答，属于一节对话阅读课。本节课要学习一些关于职业的词汇，并学习如何询问职业的句型，以及描述职业内容。五年级的学生对职业这个话题已经有所认识，能够认识并了解一些职业，对这个话题也比较感兴趣。所以在授课时，要引入学生们感兴趣的职业以及职业内容，激发学生的兴趣。因为是阅读课，在进行授课时，带着问题进行阅读，让学生有目的的进行阅读，培养学生的阅读技巧。五年级的学生，经过几年的英语学习，差距也有所明显。所以在授课时，针对基础较好的学生，以引导兴趣为主，继续保持学习英语的热情。针对学困生，从基础进行培养，让学生从基础出发，先树立学生的自信心。教学工具PPT，课文视频，音频教学方法任务教学法，游戏教学法，合作探究法教学过程学习任务教学活动设计意图Part1:Warmup.热身。StepI:Warmup1.GreetingsT:Hello,boysandgirls!Areyouhappytoday?S:Yes.2.EnjoyasongT:Beforeourclass,let’swatchthevideoandenjoyasong,OK?Areyouready?Let’sbegin.3.Let’sguessT:NowIwillgiveyousomedescriptions.Andyoucanguessthejobaccordingtothedescriptions.4.LookandsayT:Lookatthepictureandsayoutthejobs.本环节通过一首歌曲，激发学生们的兴趣，活跃课堂氛围。通过猜一猜的游戏等导入本节课。Part2:Let’slearn.学习本节课storytime中的内容。StepII:Let’slearn:1.WatchandmatchT:Now,let’swatchthevideoandanswerthequestions:whatdotheydo?Afterwatchingthevideo.T:Whocansharewithusyouranswer?S1:Mike’sfatherisateacher.S2:Mike’smotherisawriter.S3:SuHai’sfatherisadoctor.S4:SuHai’smotherisaworker.T:Welldone.2.ReadandfindT:Nowlet’sreadandfindwherearetheyworkandtheirdailywork.Aftertwominutes.T:OK.Let’scheckyouranswers.Anyvolunteer?S1:Mike’sfatherteachesEnglish.T:Wheredoesshework?S1:School.S2:Mike’smotherwritesstories.Sheworksathome.T:Nowlet’sreadthispart.AnswerthequestionsaboutSuHai.S3:SuHai’sfatherhelpssickpeople.Heworksinahospital.S4:SuHai’smothermakessweets.Sheworksinafactory....3.Let’sreadT:Nowlet’sreadthedialogue.4.ThinkandwriteT:Nowlet’sfillinblanksaccordingtothestorytime.5.WorkinpairsT:Workwithyourpartner.Talkaboutyourparents’jobs.本环节主要学习Storytime中的文章，主要通过问题来学习Storytime，训练学生的听力技巧。Part3:Let’spractice。练习巩固。StepIII:Let’spractice:1.FillinblanksT:Fillintheblankswiththeappropriateformofthegivenword2.MultiplechoiceT:Readthesentenceandchoosethecorrectanswer.3.LinkingT:Likethewordsinasentence...T:Weshouldrespecteveryjob!对本节课知识进行练习巩固并进行感情教育，教导学生要尊重每一份职业。Part4:Summary。总结本节课学习内容。StepV:SummaryT:Whatwordsdidwelearntoday?S:cook,teacher,doctor,nurse,worker...T:Howaboutsentences?S:Whatdoesyourfather/motherdo?...通过提问的方式让学生们自己总结本节课所学习的重点单词和句型。Part5:Homework。布置作业StepVI:Homework1.Readandtrytorecitethestory.2.Writeashortpassagetointroduceyourparents’jobs.通过布置作业巩固复习本节课单词以及句型。板书设计：Unit5Whatdotheydo?Storytime1.Words:cook,doctor,driver,farmer,nurse,policeman,teacher,worker2.Sentences:—Whatdoesyourfatherdo?—Heisa...—He...—Whatdoesyourmotherdo?—Sheisa...