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文档简介
《排球垫球》教学设计顺序教学内容教师活动学生活动过程目标一、调动情绪激发兴趣阶段(一)课堂常规(二)热身活动1.
课前布置场地、器材2.
指示体育委员整队,汇报出勤等3.
师生问好并交流,提问:排球技术有哪些?4.引入本课内容、目标1.两路纵队反向、同向慢跑并讲解跑步路线2.球操(已掌握,有老师带领)头部、上肢、体转、体测、弓箭步、腹背、跳跃运动及各关节活动3.音乐伴奏协助教师布置场地,器材。体育委员指挥,动作要规范。认真听讲,踊跃回答,各抒己见。学生认真听讲,了解热身跑的路线。注意观察,配合音乐节奏,积极互动,动作尽量到位集中注意力,培养良好的身体姿态激发学生学习的欲望引入主题积极参与,调动运动的兴趣,从而达到活动身体的目标。二、合作探究掌握技能阶段1(一)两人玩自垫球1、引导学生两人一球,拿球玩一玩自垫自抛(击球时,双臂伸直并拢)2,设问:如何使球自垫次数的多3,适时参与巡回指导一个学生自垫,另一个学生数,看谁垫得多1,熟悉球性,体验活动的乐趣。2,带着问题去研究,培养自学能力3,领悟动作,共同提高顺序教学内容教师活动学生活动过程目标合作探究掌握技能阶段2(二)正面双手垫球1,设问:看一看自垫球与正面双手垫球有什么不同2,点拨:提高垫球质量要做到(讲解、示范)(1)快速移动取位(2)两臂伸直并拢(3)垫球时,两臂插到球下,蹬、提、挺、压、全身协调用力3,巡回辅导,适时参与及时肯定4,组织学生展示1,认真听讲,认真模仿2,徒手做正面双手垫球3,两人一球垫固定球抛垫互垫练习4,互相辅导,纠正5,几组学生展示1,培养注意观察的习惯,掌握正确的垫球方法2、体验互助的乐趣,享受合作成功的喜悦3体会垫击面4,展示自我培养良好的心理素质三、稳定情绪恢复身心阶段(5—10分钟)(一)集合队伍(二)放松(三)讲评(四)归还器材(五)师生再见1,教师哨音集合队伍2,音乐伴奏、语言暗示,使全身各个部位主动放松3,肯定并鼓励:积极、主动提问题的同学1,快速到指定地点集合2,在轻松、优美的音乐中、随老师语言提示进行放松3,师生一起归还器材1,1,全身心放松松2,培养学生良好的习惯和责任心场地和器材录音机一台
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