2023七年级语文上册 第六单元 22 寓言四则教学设计 新人教版

2023七年级语文上册第六单元22寓言四则教学设计新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023七年级语文上册第六单元22寓言四则教学设计新人教版课程基本信息1.课程名称：2023七年级语文上册第六单元22寓言四则教学设计新人教版

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年11月15日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

🌟今天，咱们要一起走进《寓言四则》的世界，感受寓言故事中蕴含的智慧与哲理。让我们一起开启这趟奇妙的语文之旅吧！🚀核心素养目标1.提升语言建构与运用能力，通过阅读寓言故事，学习并运用生动形象的语言表达。

2.培养思维品质，学会从寓言故事中提炼寓意，发展辩证思维。

3.增强审美鉴赏能力，感受寓言故事的独特魅力，提升文学素养。

4.培养文化意识，了解寓言故事中的文化内涵，增强对中华优秀传统文化的认同。学情分析同学们，咱们七年级（1）班的同学们，刚刚踏入中学的大门，对语文学习的热情和好奇心都很强。在知识层面，大家对寓言故事有一定的了解，但更多的是停留在表面，对于寓言背后的深层含义和哲理挖掘还不够深入。在能力方面，同学们的阅读理解能力、分析问题和解决问题的能力正在逐步提升，但还需要更多的实践和锻炼。至于素质方面，同学们的自主学习能力和团队合作精神有待加强。

在行为习惯上，同学们普遍能够按时完成作业，但在课堂上参与讨论的积极性还有待提高。这可能会影响到他们对寓言故事的理解和思考。针对这些情况，我在教学过程中会注重以下几方面：

1.针对不同层次的学生，设计分层教学，让每个学生都能在课堂上有所收获。

2.通过趣味性的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

3.引导学生深入阅读，学会从寓言故事中提炼寓意，培养他们的思维品质。

4.鼓励学生自主学习，培养良好的学习习惯和团队合作精神，为今后的学习打下坚实基础。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、白板、黑板、粉笔

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：寓言故事电子文档、寓言故事动画视频、相关图片和插图

-教学手段：PPT课件、寓言故事朗读音频、小组讨论记录表、思维导图工具教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们知道什么是寓言吗？你们有没有听过一些有趣的寓言故事呢？今天我们就来学习一些经典的寓言故事，看看它们能给我们带来什么样的启示。（展示一幅寓言故事插图，如《乌鸦喝水》）

-回顾旧知：在之前的学习中，我们接触过哪些寓言故事？它们都告诉我们了什么道理？（学生自由发言，教师引导）

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：今天我们要学习的寓言故事有《狐假虎威》、《守株待兔》、《井底之蛙》和《亡羊补牢》。首先，我会简要介绍每个故事的背景和主要人物。

-举例说明：以《狐假虎威》为例，我会详细讲解故事情节，分析狐狸如何利用老虎的威势来吓唬其他动物，以及这个故事想要告诉我们什么道理。

-互动探究：接下来，我会让学生分组讨论，分析其他三个寓言故事，看看它们分别想要传达什么样的寓意。

3.学生活动（约15分钟）

-学生分组：将学生分成若干小组，每组负责分析一个寓言故事。

-小组讨论：每个小组讨论所选寓言故事的主题、寓意以及如何通过故事来传达这些信息。

-小组汇报：每组选派代表向全班汇报他们的分析结果，其他学生可以提问或补充。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：我会提供一些新的寓言故事，让学生尝试自己分析故事的主题和寓意。

-教师指导：在学生分析过程中，我会巡视课堂，及时给予指导和帮助，确保每个学生都能参与其中。

5.拓展延伸（约10分钟）

-案例分析：我会给出一些现实生活中的案例，让学生尝试用寓言故事中的道理来解释或解决这些问题。

-学生讨论：学生自由讨论，分享他们的观点和看法。

6.总结与反思（约5分钟）

-总结：今天我们学习了四个寓言故事，它们都告诉我们了很多人生的道理。希望大家能够将这些道理应用到实际生活中，做一个有智慧、有勇气的人。

-反思：请同学们思考一下，今天的学习对你有什么启发？你有哪些收获？

7.作业布置（约5分钟）

-课后作业：请同学们选择其中一个寓言故事，写一篇读后感，谈谈你对故事的理解和感悟。

-下节课检查：下节课我们将对大家的读后感进行交流分享。知识点梳理在《寓言四则》这一章节中，我们将学习四个经典的寓言故事，每个故事都蕴含着深刻的道理。以下是本章节的知识点梳理：

1.《狐假虎威》

-知识点：

a.寓意：利用他人的威势来欺压他人，这种行为是不可取的。

b.教育意义：强调诚信和正直的重要性，提醒人们不要依赖他人的威势来解决问题。

2.《守株待兔》

-知识点：

a.寓意：不劳而获的思想是不可取的，只有通过努力工作才能获得成功。

b.教育意义：强调勤奋和努力的重要性，提醒人们不要寄希望于意外的好运。

3.《井底之蛙》

-知识点：

a.寓意：见识短浅，无法了解事物的全貌。

b.教育意义：鼓励人们拓宽视野，不要局限于自己的小圈子，要勇于探索和学习。

4.《亡羊补牢》

-知识点：

a.寓意：事情出了问题后要及时采取措施进行补救。

b.教育意义：强调及时行动的重要性，提醒人们在面对问题时不要犹豫不决。

此外，本章节还涉及到以下知识点：

-寓言故事的特点：寓意深刻、语言简练、形象生动。

-寓言故事的结构：起因、经过、结果。

-寓言故事的表现手法：夸张、讽刺、拟人等。

-如何分析寓言故事：从故事情节、人物形象、寓意等方面进行深入思考。

-掌握四个寓言故事的基本内容、主题和寓意。

-理解寓言故事的特点和表现手法。

-学会从寓言故事中提炼寓意，并将其应用到实际生活中。

-培养自己的阅读理解能力、分析问题和解决问题的能力。内容逻辑关系①《狐假虎威》

-重点知识点：

①狐假虎威的故事背景

②狐狸利用虎威的行为

③虎威的本质与狐狸的欺诈

-关键词：

①狐假虎威

②威胁

③欺诈

-重点句子：

①“狐狸借助老虎的威风，吓得百兽都逃跑了。”

②“狐狸是借着老虎的威风，不是自己真正的本领。”

②《守株待兔》

-重点知识点：

①守株待兔的故事情节

②植树者偶然得兔的运气

③植树者放弃耕作的行为

-关键词：

①守株待兔

②偶然

③放弃

-重点句子：

①“有一天，兔子撞在树上死了，植树者就守在树边，等着兔子再来。”

②“从此，植树者就不再种地，整天守在树边。”

③《井底之蛙》

-重点知识点：

①井底之蛙的局限视野

②青蛙对大千世界的无知

③视野开阔的重要性

-关键词：

①井底之蛙

②局限

③开阔

-重点句子：

①“井底的青蛙以为天只有井口那么大。”

②“青蛙问：‘井口之外的世界是怎样的？’”

④《亡羊补牢》

-重点知识点：

①亡羊补牢的故事情节

②羊丢失后的补救措施

③及时行动的重要性

-关键词：

①亡羊补牢

②补救

③及时

-重点句子：

①“羊丢失了，主人赶快修补羊圈。”

②“亡羊补牢，犹未晚也。”教学评价1.课堂评价

-提问：通过课堂提问，了解学生对寓言故事的理解程度，以及他们对故事中寓意的把握。

①询问学生对故事情节的掌握情况，如“《狐假虎威》中狐狸是如何借助老虎的威势的？”

②检查学生对故事寓意的理解，如“《守株待兔》这个故事告诉我们什么道理？”

-观察：通过观察学生的课堂表现，评估他们的参与度和学习兴趣。

①观察学生在小组讨论中的参与程度和合作情况。

②观察学生在回答问题时是否能够准确、流畅地表达自己的想法。

-测试：通过课堂小测验或随堂练习，检测学生对知识的掌握情况。

①设计简答题，让学生在限定时间内回答与寓言故事相关的问题。

②进行简短的填空题或选择题，检验学生对故事情节和寓意的记忆。

2.作业评价

-作业批改：对学生的作业进行细致的批改，关注每个学生的进步和存在的问题。

①对学生的读后感进行批改，评价其观点是否正确，论述是否清晰。

②对学生的寓言故事分析进行评价，看其是否能够准确把握故事的寓意。

-及时反馈：在批改作业后，及时将反馈信息传达给