2025年度课程思政教学研究示范中心立项评审答辩

2025年度课程思政教学研究示范中心立项评审答辩演讲人：日期：06总结与展望目录01评审背景与目的02评审流程与要求03申报项目展示04评审专家与反馈05后续工作与实施计划01评审背景与目的学习贯彻党的二十大精神深入理解党的二十大关于教育的重要论述全面把握党的二十大报告中对教育的新要求，确保课程思政建设与之相契合。加强党的全面领导贯彻党的教育方针在课程思政建设中，始终坚持党的领导，确保课程思政的正确政治方向。将党的教育方针贯穿于课程思政教学的全过程，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。123落实习近平总书记关于教育的重要论述把握新时代教育改革发展的新要求深入理解习近平总书记关于教育的重要论述，明确新时代教育改革发展的目标和任务。030201强化立德树人根本任务在课程思政建设中，始终把立德树人作为根本任务，培养担当民族复兴大任的时代新人。推动高等教育内涵式发展遵循教育规律，注重内涵式发展，提高教育质量，为社会主义现代化建设提供有力支撑。创新教学方法和手段，将思政教育融入专业课程，实现知识传授与价值引领的有机统一。推进课程思政建设深化课程思政教学改革培养一批具有思政素养和专业能力的优秀教师，为课程思政建设提供坚实的人才保障。加强师资队伍建设建立科学合理的课程思政评价体系，激励教师积极参与课程思政建设，不断提高教学质量。完善课程思政评价体系02评审流程与要求采用现场汇报与专家提问相结合的方式进行，汇报内容应涵盖课程教学设计、实施效果及改进思路等方面。每个参评单位的答辩时间不超过30分钟，其中汇报时间不超过20分钟，剩余时间为专家提问和点评。答辩形式时间安排答辩形式与时间安排准备材料与提交方式准备材料包括《课程思政教学研究示范中心立项申请书》、课程教学大纲、教学课件、课程思政实施案例及成果等支撑材料。提交方式所有材料均以电子版形式提交至指定邮箱，并在现场答辩时携带纸质版以备查阅。评审标准主要包括课程思政教学理念与目标、课程内容与体系、教学方法与手段、实施效果及持续改进等方面。评分细则采用百分制评分，其中教学理念与目标占20分、课程内容与体系占30分、教学方法与手段占25分、实施效果及持续改进占25分。评委根据各参评单位的实际情况进行打分，并给出具体的评价意见和建议。评审标准与评分细则03申报项目展示项目基础与建设目标申报单位教学基础包括现有教学资源、师资力量、思政课程开设情况等。项目建设目标明确项目建设的具体目标，如提高思政教学质量、创新教学方法等。预期社会效益项目实施后对提升思政教育教学水平、增强学生综合素质等方面的影响。教学内容与方法改革师资队伍建设预期成果形式教学设施与资源建设包括课程设置、教学大纲、教材选用等方面的改革计划。包括教室、实验室、实践基地等硬件设施及网络教学资源建设。教师培训计划、引进优秀师资、教师交流与合作等。如论文、著作、教学软件、课程资源等。建设计划与预期成果将思政教育与其他学科有机结合，拓展思政教学视野。学科交叉与融合强化实践教学环节，提升学生解决实际问题的能力。实践与理论结合01020304在思政教学中引入新的教学理念、方法和技术手段。教学模式创新建立科学的课程思政教学评价体系，注重学生的全面发展。评价体系改革特色亮点与创新点04评审专家与反馈评审专家介绍专家背景评审专家均来自全国各高校课程思政教学研究领域的知名学者和专家，具有深厚的学术背景和丰富的教学经验。评审领域评审标准专家们的评审领域涵盖课程思政教学理念、教学内容、方法、效果等多个方面，确保评审的全面性和专业性。专家根据立项评审的标准和要求，对申报材料进行认真审查和评价，提出专业、客观的评审意见。123专家提问与互动专家针对申报材料中的具体内容，提出针对性的问题，考察申报人的教学理念和实际操作能力。针对性提问申报人与专家就课程思政教学中的难点、热点问题展开深入探讨，共同探讨解决方案。深入探讨评审过程中，专家与申报人进行充分的互动交流，就评审过程中发现的问题进行沟通和讨论。互动交流根据专家的评审意见和评分，确定立项评审结果，并公布获奖名单。评审结果与反馈意见评审结果专家对申报材料提出宝贵的反馈意见，包括教学改进建议、教学方法创新等方面的建议，为申报人提供改进和提升的方向。反馈意见申报人根据专家的反馈意见，进一步完善教学方案，加强教学实践，提高课程思政教学质量。后续改进05后续工作与实施计划资金支持确保项目获得充足的资金支持，包括研究经费、设备购置、人员培训等。团队建设组建跨学科、多元化的研究团队，包括思政教育专家、专业教师、教学管理人员等。资源整合整合校内外优质教育资源，包括课程、教材、案例、师资等，为项目实施提供有力保障。政策保障制定相关政策措施，确保项目顺利推进，如课程设置、学分认定、教师评价等。立项项目的后续支持项目启动与规划（1-3个月），包括项目申报、团队组建、实施方案制定等。课程开发与资源建设（4-12个月），包括课程体系构建、教学大纲制定、教材编写、案例开发等。教学实施与效果评估（13-24个月），包括课程开设、教学实施、学生反馈收集、教学效果评估等。总结与推广（25-36个月），包括项目总结、成果梳理、经验分享、推广应用等。项目实施的时间表第一阶段第二阶段第三阶段第四阶段项目成果的评估与推广成果评估建立科学的评估体系，对项目实施效果进行全面评估，包括教学质量、学生满意度、社会影响等。成果展示通过举办研讨会、交流会、展览等形式，展示项目成果，加强与校内外同行的交流与合作。推广应用将项目成果应用于实际教学中，推广先进的教学理念和方法，提高思政教育的教学质量和水平。持续改进根据评估结果和反馈意见，不断完善项目成果，持续改进教学质量和效果。06总结与展望课程思政建设的成效课程体系建设成功构建以思政课程为核心，专业课程为拓展的课程体系，实现思政课程与专业课程有机融合。师资队伍建设学生思想政治教育加强教师思政教育培训，提高教师思政素养和教育教学能力，形成高水平思政教学团队。通过系列思政活动和课程，增强学生思想政治素质，培养学生正确的世界观、人生观和价值观。123未来发展方向与目标深化课程思政改革持续优化思政课程内容和教学方法，提高思政课程的针对性和实效性，促进学生全面发展。030201加强师资队伍建设继续引进和培养优秀思政教师，提高思政教师的学术水平和教学能力，推动思政教学创新。推进思政课程与专业课程融合加强思政课程与专业课程的有机融合，实现思政教育在人才培养中的全面渗透。推动学校思政教育工作的深入开展，提高学