七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第七课 亲情之爱 第1框《家的意味》教学设计 新人教版

七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱第1框《家的意味》教学设计新人教版主备人备课成员设计意图嗨，亲爱的同学们，今天我们要一起探索《家的意味》这一框，这可是我们道德与法治课里关于亲情的重要篇章哦！我们要从课本出发，用生活中的小故事来感受家的温暖，体会亲情的力量。让我们一起走进家庭，感受那份独特而深厚的情感，感受家的意味，是不是有点小激动呢？😊💖核心素养目标1.家国情怀：感受家庭和谐的重要性，增强对家庭的归属感和责任感。

2.社会责任感：认识到家庭是社会的基本细胞，学会尊重家庭成员，维护家庭和谐。

3.人际交往能力：通过家庭互动，学会沟通与表达，提高与他人和谐相处的技巧。

4.价值判断与选择：培养正确的价值观，学会在家庭生活中做出合理的选择。学情分析同学们，进入七年级后，你们已经逐渐成长为青少年，对家庭有了更深的认识和情感体验。在这个阶段，你们的知识储备逐渐丰富，对道德与法治的理解也更加深入。然而，由于年龄和成长环境的不同，同学们在知识、能力、素质和行为习惯上存在一定的差异。

首先，在知识方面，同学们对家庭的基本概念和家庭成员关系的理解较为清晰，但具体到家庭情感、家庭责任等方面，可能还存在一定的模糊认识。这就需要我们在教学中，通过具体案例和互动讨论，帮助同学们深化对家庭的理解。

其次，在能力方面，同学们的观察力、分析力和表达能力都有所提高，但部分同学在表达情感和观点时可能还不够自信，需要我们给予更多的鼓励和支持。

再次，在素质方面，同学们的价值观正在形成中，对亲情、友情、师生情等情感的认识逐渐成熟。但在面对家庭矛盾和冲突时，部分同学可能缺乏处理问题的能力，需要我们在教学中加强引导。

最后，在行为习惯方面，同学们普遍具有良好的学习态度，但部分同学可能存在依赖心理，需要我们培养他们的独立思考和解决问题的能力。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.讲授法：通过生动的故事和实例，引导学生理解家的意义，激发情感共鸣。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享自己家庭的温馨故事，培养表达能力和同理心。

3.角色扮演：设计模拟家庭场景，让学生体验不同家庭成员的角色，增强对家庭关系的理解。

教学手段

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展现家庭的多样性和亲情的力量。

2.互动软件：运用互动软件进行问答游戏，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.实物教具：引入家庭模型等教具，让学生通过实际操作感受家庭结构和家庭成员的关系。教学过程【导入新课】

同学们，大家好！今天我们要一起走进一个温馨而熟悉的地方——家。家，是我们成长的摇篮，是我们情感的港湾。今天，我们就来探讨一下《家的意味》这一主题，看看家对我们意味着什么。

【环节一：感知家的意义】

1.老师提问：同学们，你们能分享一下，在你心中，家是什么样的？

学生分享：家是温暖的，家是快乐的，家是幸福的……

2.老师总结：家，是一个充满爱的地方，是我们情感的依托，是我们成长的摇篮。

【环节二：探究家的构成】

1.老师展示图片：展示不同类型的家庭结构，如核心家庭、主干家庭、联合家庭等。

学生观察：同学们，你们看到了哪些类型的家庭结构？

2.老师讲解：家，由父母、子女以及其他成员组成，每个家庭成员都有自己的角色和责任。

【环节三：体验家的温暖】

1.老师播放视频：播放一段关于家庭温馨时刻的视频，如家人一起吃饭、一起玩耍等。

学生观看：同学们，你们感受到了家的温暖了吗？

2.老师提问：你们在视频中看到了哪些温馨的瞬间？这些瞬间给你们带来了怎样的感受？

3.学生分享：我看到了家人一起吃饭，感受到了家的温馨；我看到了父母照顾孩子，感受到了家的爱。

【环节四：认识家的责任】

1.老师提问：在家庭中，每个成员都有自己的责任，你们认为在家庭中，我们应该承担哪些责任？

学生回答：孝敬父母、关心兄弟姐妹、分担家务等。

2.老师总结：在家庭中，我们要学会承担责任，关心他人，共同维护家庭的和谐。

【环节五：讨论家的意义】

1.老师提出问题：家对我们意味着什么？为什么家对我们如此重要？

学生分组讨论：同学们，请你们分组讨论一下这个问题，并分享你们的观点。

2.学生分享：家是我们情感的依托，家是我们成长的摇篮，家是我们永远的避风港。

【环节六：总结提升】

1.老师总结：今天，我们通过学习，了解了家的意义、构成、温暖和责任。家，是一个充满爱的地方，是我们情感的港湾，是我们成长的摇篮。

2.老师布置作业：请同学们回家后，观察一下自己的家庭，思考一下家对自己的意义，并写一篇关于“家的意味”的短文。

【课堂小结】

同学们，今天我们一起探讨了《家的意味》这一主题，希望大家能够珍惜家庭，关心家人，共同营造一个温馨、和谐的家庭氛围。记住，家，是我们永远的依靠，让我们一起努力，让家的温暖传递下去。下课！拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《家庭的力量》：这本书详细介绍了家庭对个人成长和社会发展的重要性，通过真实案例和深入分析，帮助学生理解家庭的意义和价值。

-《家庭教育的艺术》：这本书从教育学的角度出发，探讨了如何通过家庭教育培养孩子的品德、能力和情感，对于家长和学生都有很好的指导意义。

-《家的故事》：收集了不同文化背景下的家庭故事，通过阅读这些故事，学生可以拓宽视野，了解不同家庭的生活方式和亲情表达。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试收集自己家庭的照片或视频，记录家庭的温馨时刻，并通过文字描述这些瞬间，加深对家庭情感的理解。

-鼓励学生与父母进行一次深入的交流，了解父母的成长经历和对家庭的理解，通过这种亲子互动，增进彼此的了解和感情。

-学生可以参与家庭活动，如一起做饭、打扫卫生等，通过实际行动体验家庭责任，感受家庭和谐的重要性。

-组织学生进行小组讨论，分享自己对家庭的理解和感悟，通过交流，互相启发，共同成长。

3.知识点拓展：

-探讨家庭结构的变化及其对社会的影响，如单亲家庭、再婚家庭等。

-研究不同文化背景下家庭教育的特点，如东西方教育观念的差异。

-分析家庭和谐对个人心理健康和社会稳定的作用。

-探索如何通过家庭教育培养孩子的独立性和责任感。

4.实用性活动建议：

-学生可以设计一份“家庭和谐计划”，列出在家中可以实施的小活动，如每天一起阅读、每周一起运动等，以促进家庭成员之间的互动和沟通。

-组织一次家庭主题的作文比赛，让学生通过写作表达对家庭的感悟和期望。

-邀请家长参与课堂，分享他们在家庭教育中的经验和挑战，增进家校之间的联系。板书设计①家的意味

-家庭的定义

-家庭的结构

-家庭的温暖

-家庭的责任

②家庭的意义

-情感依托

-成长摇篮

-永远避风港

③家庭的责任

-孝敬父母

-关心兄弟姐妹

-分担家务

-维护和谐

④家的和谐

-沟通与理解

-互相尊重

-共同成长作业布置与反馈作业布置：

1.阅读拓展材料《家庭的力量》和《家庭教育的艺术》，思考以下问题：

-家庭在你生活中的重要性是什么？

-你认为家庭教育对你有哪些影响？

-你在家庭中扮演的角色是什么？你如何履行这一角色？

2.完成家庭观察日记，记录一周内你在家庭中的所见所闻，包括家庭互动、家庭责任等，并写下你的感受和思考。

3.小组合作项目：每个小组选择一个家庭主题，如“和谐家庭”、“孝敬父母”等，设计一个家庭活动方案，并准备一份简要的报告，说明活动的目的、过程和预期效果。

作业反馈：

1.对阅读拓展材料的反馈：

-评估学生对家庭重要性的理解程度，关注他们是否能从材料中提炼出关键信息。

-检查学生是否能够结合自己的生活实际，对家庭教育的具体影响进行思考和描述。

-鼓励学生提出自己的观点，并尊重不同的家庭文化背景。

2.对家庭观察日记的反馈：

-评价学生的观察力和描述能力，确保他们能够准确记录家庭生活中的细节。

-关注学生是否能够从日记中体现出对家庭情感和家庭责任的感受。

-提供具体的改进建议，如如何提高日记的文学性和深度。

3.对小组合作项目的反馈：

-评估小组活动的组织能力和创意，确保活动方案的设计符合家庭教育的核心理念。

-检查小组报告的结构和内容，确保报告清晰、有条理，能够有效地传达活动目的和预期效果。

-针对小组报告中的不足之处，给出具体的改进意见，如如何增强活动的互动性和参与性。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂上，我尝试引入更多互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，这样不仅提高了他们的积极性，也增强了他们对知识的理解。

2.案例教学：结合实际案例，让学生在真实情境中学习家庭关系的处理，这种方法能更好地帮助学生将理论知识与实际生活相结合。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：虽然我设计了互动环节，但发现部分学生还是较为被动，参与度不高，这可能是因为他们对某些话题缺乏兴趣或者不自信。

2.教学评价单一：我主要依赖课堂表现和作业成绩来评价学生，这种评价方式可能无法全面反映学生的真实学习情况。

3.教学内容与实际脱节：有时我发现教学内容与学生实际生活存在一定距离，这可能影响他们对知识的接受和应用。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上更多地关注学生的反馈，鼓励他们提出问题，同时，通过设计更具吸引力的案例和活动，激发他们的学习兴趣。

2.丰富教学评价方式：我将尝试采用多元化的评价方式，如观察记录、同伴评价、自我评价等，以更全面地了解学生的学习情况。

3.调整教学内容：为了使教学内容更贴近学生生活，我会在备课过程中更多地结合实际案例，并鼓励学生分享自己的家庭故事，这样既能增加课堂的生动性，也能帮助学生更好地理解和应用知识。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《家庭的故事》——这是一本收录了不同家庭背景下的真实故事的书，通过这些故事，学生可以了解到不同文化背景下家庭的多样性和共性。

-视频资源：《家的意义》——这是一部记录不同家庭成员如何共同创造美好家庭的短片，适合作为家庭教育的参考资料。

2.拓展要求：

-阅读材料《家庭的故事》：学生可以选择其中一个故事进行深入阅读，并撰写一篇读后感，分享自己对家庭的理解和感悟。

-观看视频《家的意义》：在观看后，组织学生进行小组讨论，探讨视频中的家庭关系和家庭成员之间的互动，以及这些互动对家庭和谐的影响。

-家庭调查报告：鼓励学生在家中开展一个小调查，了解家庭成员之间是如何相互支持和帮助的，并撰写一份家庭调查报告，分享调查结果和自己的观察。

-家庭角色扮演：学生可以与家人一起进行角色扮演活动，模拟家庭生活中的不同场景，如家庭会议、解决家庭矛盾等，通过实践加深对家庭关系的理解。

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