第2单元 7 纳米技术就在我们身边2024-2025学年四年级下册语文同步教案（统编版）

第2单元7纳米技术就在我们身边2024-2025学年四年级下册语文同步教案（统编版）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进一个神奇的世界——纳米技术！这是第2单元第7课的内容哦，我们将在课本中找到许多有趣的例子，一起探索纳米技术在我们身边的奇妙应用。你知道吗？纳米技术其实就在我们身边，从我们吃的食品到用的化妆品，都离不开它的身影呢！让我们一起开启这段有趣的科学之旅吧！🎉🚀核心素养目标本节课旨在培养孩子们的科学素养和创新能力。通过学习纳米技术，孩子们将学会用科学的眼光观察周围世界，培养对科学的兴趣和好奇心。同时，通过实际案例的分析，激发孩子们的创新思维，让他们理解科学技术对社会发展的推动作用，从而提升他们的社会责任感和环保意识。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：

-四年级的学生对科学技术有一定的了解，可能已经接触过一些基础的物理和化学知识，如物质的组成、化学反应等。

-他们对日常生活中的一些科技产品有一定的认识，比如手机、电脑等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-大部分学生对新奇的事物充满好奇心，对科学技术尤其感兴趣。

-学生们的学习能力较强，能够通过观察、实验等方式获取新知识。

-学习风格上，有的学生喜欢通过实验和操作来学习，有的则更喜欢阅读和讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对于纳米技术的概念，学生可能难以理解其微观性质和实际应用。

-在分析案例时，学生可能因为缺乏相关背景知识而难以深入理解。

-学生在讨论和表达自己的观点时，可能因为缺乏科学术语而感到困难。教学资源准备1.教材：确保每位学生都备有《语文》四年级下册教材，特别是第2单元第7课《纳米技术就在我们身边》的相关内容。

2.辅助材料：准备与纳米技术相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富课堂展示，帮助学生直观理解。

3.实验器材：准备简单的纳米材料样本，供学生观察和讨论使用。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，确保教学环境适宜学生互动和探索。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-老师站在教室前，面带微笑，对学生们说：“同学们，你们知道什么是纳米技术吗？今天我们就来揭开这个神秘面纱，看看纳米技术是如何改变我们生活的。”

-展示一张纳米技术的图片，引导学生观察并提问：“你们看到了什么？你们觉得纳米技术有什么特别的地方？”

-通过学生的回答，老师总结：“纳米技术是一种非常微小的技术，它的大小只有头发丝的百万分之一。今天，我们就来探索一下，纳米技术在我们生活中有哪些应用。”

2.新课讲授（用时15分钟）

-第一条：介绍纳米技术的概念和特点。

-老师用通俗易懂的语言解释纳米技术的定义，并通过动画或图片展示纳米级别的微观世界。

-例如：“纳米技术就像用放大镜看蚂蚁，我们可以看到蚂蚁的每一个细节。纳米技术就是研究这些细节，让它们在我们的生活中发挥作用。”

-第二条：讲解纳米技术在生活中的应用。

-展示纳米技术在食品、医药、环保等领域的应用案例。

-例如：“你们知道吗？纳米技术可以帮助我们延长食品的保质期，还能让医药更精准地治疗疾病。”

-第三条：分析纳米技术的未来发展趋势。

-引导学生思考纳米技术未来的可能应用，激发他们的想象力。

-例如：“纳米技术还有很长的路要走，也许在未来，我们能看到更多神奇的应用。”

3.实践活动（用时10分钟）

-第一条：分组讨论，让学生分享自己了解的纳米技术应用。

-将学生分成小组，每组选择一个自己感兴趣的纳米技术应用，进行讨论和分享。

-例如：“你们小组知道纳米技术在环保方面的应用吗？请分享一下你们的想法。”

-第二条：观看纳米技术相关视频，加深理解。

-播放一段关于纳米技术的科普视频，让学生直观感受纳米技术的魅力。

-例如：“现在我们一起观看这个视频，看看纳米技术是如何改变我们的生活的。”

-第三条：动手制作纳米材料模型。

-提供简单的材料，如彩色纸条、胶水等，让学生动手制作纳米材料模型。

-例如：“现在请大家用这些材料，制作一个你们心中的纳米材料模型。”

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-第一方面：讨论纳米技术的利与弊。

-例如：“同学们，纳米技术虽然给我们带来了很多便利，但也有可能带来一些问题。你们认为纳米技术有哪些利与弊？”

-第二方面：讨论纳米技术的未来发展方向。

-例如：“你们觉得纳米技术未来会在哪些领域有更大的突破？”

-第三方面：讨论如何正确看待和应用纳米技术。

-例如：“我们应该如何正确看待和应用纳米技术？”

-学生们可以回答：“我们应该关注纳米技术的安全性，同时也要看到它给我们的生活带来的积极影响。”

5.总结回顾（用时5分钟）

-老师总结本节课的学习内容：“今天我们学习了纳米技术的基本概念、应用和未来发展趋势。大家知道，纳米技术虽然很小，但它的力量却非常强大。希望你们在今后的学习和生活中，能够继续关注科学技术的进步，发挥自己的想象力，为我们的生活带来更多惊喜。”

-提出课后思考题：“请大家思考一下，纳米技术在我们生活中还有哪些潜在的应用？你们期待未来会有哪些新的纳米技术应用？”

-用时总结：本节课共用时45分钟，包括导入新课、新课讲授、实践活动、学生小组讨论和总结回顾等环节。通过这些环节，学生不仅学习了纳米技术的基本知识，还培养了科学探究精神和创新思维。教学资源拓展一、拓展资源

1.纳米技术发展史

-介绍纳米技术的发展历程，从最初的理论探索到现代的实际应用，让学生了解纳米技术是如何一步步发展起来的。

2.纳米技术在不同领域的应用案例

-选取纳米技术在食品、医药、环保、电子等领域的具体应用案例，如纳米涂层在食品包装中的应用、纳米药物在癌症治疗中的作用等。

3.纳米技术的基本原理

-简要介绍纳米材料的特性，如高比表面积、量子效应等，以及这些特性如何影响纳米材料的应用。

4.纳米技术与未来科技

-探讨纳米技术对未来科技发展的影响，如纳米技术在能源、交通、航天等领域的潜在应用。

二、拓展建议

1.阅读科普书籍

-建议学生阅读关于纳米技术的科普书籍，如《纳米时代》、《纳米：一种新的物质形态》等，以深入了解纳米技术的原理和应用。

2.观看科普视频

-推荐学生观看与纳米技术相关的科普视频，如国家纳米科学中心出品的《纳米科学走进生活》系列视频，以直观了解纳米技术的应用。

3.参与科技实践活动

-鼓励学生参加学校或社区组织的科技实践活动，如参观纳米技术研发机构、参加科学实验课程等，亲身体验纳米技术的魅力。

4.进行科学小论文写作

-引导学生结合所学知识，撰写关于纳米技术的小论文，如《纳米技术在环保领域的应用前景》、《纳米技术在医学领域的创新应用》等，培养学生的科研能力和写作能力。

5.关注纳米技术新闻动态

-建议学生关注国内外纳米技术领域的最新研究进展，如通过阅读科技新闻、订阅相关科技杂志等方式，拓宽视野，了解纳米技术的最新动态。板书设计①本文重点知识点：

-纳米技术的定义

-纳米材料的基本特性

-纳米技术在生活中的应用领域

②重点词汇：

-纳米：长度单位，1纳米等于10的负9次方米

-比表面积：单位质量物质所具有的表面积

-量子效应：在纳米尺度下，物质的量子性质表现出来的效应

③重点句子：

-“纳米技术是一种研究和应用纳米尺度物质的技术。”

-“纳米材料具有高比表面积、量子效应等特性。”

-“纳米技术在食品、医药、环保等领域有着广泛的应用。”典型例题讲解1.例题：纳米技术在食品包装中的应用。

解答：纳米技术可以用来制造具有抗菌、防潮、防氧化的食品包装材料。例如，纳米银颗粒可以添加到塑料或纸张中，从而赋予包装材料抗菌性能，延长食品的保质期。

2.例题：纳米材料在医药领域的应用。

解答：纳米技术在医药领域有广泛的应用，如纳米药物载体可以精准地将药物递送到病变部位，提高治疗效果。例如，纳米颗粒可以包裹抗癌药物，使其在肿瘤部位释放，减少对正常组织的伤害。

3.例题：纳米技术在环保领域的应用。

解答：纳米技术在环保领域可以用于水处理、空气净化等。例如，纳米滤材可以吸附水中的污染物，提高水的纯净度；纳米催化剂可以加速空气中有害物质的分解，改善空气质量。

4.例题：纳米材料在电子领域的应用。

解答：纳米技术在电子领域可以提高电子设备的性能和稳定性。例如，纳米材料可以用于制造高性能的电池电极，提高电池的能量密度和循环寿命。

5.例题：纳米技术在能源领域的应用。

解答：纳米技术在能源领域有助于提高能源转换效率和存储能力。例如，纳米材料可以用于制造高效的太阳能电池板，将更多的太阳光转化为电能；纳米结构的超级电容器可以提高能量存储密度，适用于便携式电子设备。

补充说明：

题型一：计算纳米材料的比表面积

题目：一块纳米材料的质量为0.1克，其表面积为1平方厘米，求该纳米材料的比表面积。

答案：比表面积=表面积/质量=1cm²/0.1g=10cm²/g

题型二：分析纳米材料在食品包装中的应用效果

题目：纳米银颗粒被添加到食品包装材料中，试分析其对食品保质期的影响。

答案：纳米银颗粒具有抗菌性能，可以抑制食品包装中的细菌生长，从而延长食品的保质期。

题型三：设计纳米技术在空气净化中的应用方案

题目：设计一种基于纳米技术的空气净化器，并简要说明其工作原理。

答案：设计一种纳米材料过滤器，利用纳米材料的吸附性能，过滤空气中的有害物质，如PM2.5、甲醛等。

题型四：讨论纳米材料在电池电极制造中的应用前景

题目：纳米材料在电池电极制造中的应用有哪些优势？请举例说明。