《泥碗》（教案）-2024-2025学年四年级上册劳动苏科版

《泥碗》（教案）-2024-2025学年四年级上册劳动苏科版主备人备课成员教材分析《泥碗》这节课，我们选自苏科版四年级上册劳动课本。这节课，我们通过制作泥碗，让孩子们亲身体验劳动的乐趣，培养他们的动手能力和创造力。这节课的内容与课本紧密相连，既有理论知识的讲解，又有实践操作的环节，让孩子们在实践中学习，在学习中成长。😊🌟核心素养目标1.提升动手实践能力，学会泥碗的制作技巧。

2.培养创新思维，激发学生对艺术创作的兴趣。

3.增强合作意识，学会与他人共同完成任务。

4.体验劳动的乐趣，树立热爱劳动的良好品质。🌱🛠️教学难点与重点1.教学重点，

①确保学生掌握泥碗的基本制作步骤，包括揉泥、塑形、修整等。

②引导学生观察和思考泥碗的形状、大小和装饰，培养审美能力。

2.教学难点，

①在制作过程中，帮助学生克服对泥巴的恐惧感，鼓励他们大胆尝试。

②指导学生如何根据个人喜好进行创意设计，发挥他们的想象力和创造力。

③教会学生如何在制作过程中注意安全，避免受伤。

④培养学生耐心和细心，确保泥碗制作的质量。🖌️🛡️学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都备有劳动课本《泥碗》制作的相关章节。

2.辅助材料：收集制作泥碗的图片、视频，以及展示不同造型和装饰的示例图片。

3.实验器材：准备足够的黏土、模具、刀片、海绵等制作泥碗所需的材料。

4.教室布置：设立小组合作区，安排实验操作台，确保每个小组都有足够的空间进行操作。教学过程一、导入新课

1.老师站在讲台前，微笑着对学生们说：“同学们，今天我们要一起学习一个新的课题——泥碗的制作。在古代，泥碗是人们日常生活中不可或缺的物品，它见证了人类文明的进步。现在，让我们一起走进这堂课，亲手制作一个属于自己的泥碗吧！”

2.学生们充满好奇地注视着老师，期待着接下来的课程。

二、新课导入

1.老师展示一张古代泥碗的图片，引导学生观察泥碗的形状、大小和装饰特点。

-老师：“同学们，你们看，这就是古代的泥碗。它有什么特点呢？请你们用一句话概括一下。”

-学生们积极回答：“泥碗是圆形的，有把手，上面有花纹。”

2.老师进一步讲解泥碗的历史背景和制作方法。

-老师：“泥碗在古代是非常重要的生活用品，它的制作过程分为揉泥、塑形、修整等步骤。接下来，我们就来学习这些步骤。”

三、制作泥碗

1.老师讲解泥碗制作的基本步骤，并示范揉泥、塑形、修整等技巧。

-老师：“首先，我们要准备好黏土。黏土要揉得均匀，不能有硬块。接下来，我将示范如何将黏土塑成泥碗的形状。”

-学生们认真观看老师的示范，并做好笔记。

2.学生分组进行泥碗制作实践。

-老师：“现在，请同学们按照刚才学到的步骤，亲手制作一个泥碗。在制作过程中，要注意安全，不要让手指受伤。”

-学生们分组合作，互相帮助，开始制作泥碗。

四、展示与评价

1.老师邀请学生展示自己的作品，并给予评价。

-老师：“同学们，请把你们制作的泥碗展示给大家看看。谁愿意先来？”

-学生们纷纷举手，展示自己的作品。老师对每个学生的作品进行评价，肯定他们的优点，指出不足之处。

2.学生们互相欣赏、交流，分享制作过程中的心得体会。

五、总结与拓展

1.老师对本次课程进行总结，强调泥碗制作的重要性。

-老师：“同学们，通过这节课的学习，我们不仅学会了泥碗的制作方法，还了解了泥碗在古代的重要地位。希望你们在今后的生活中，能够关注传统文化，传承中华民族的优秀传统。”

2.老师布置课后拓展作业，鼓励学生继续探索泥碗的制作技巧。

-老师：“课后，请同学们回家后，尝试用不同的材料制作泥碗，并记录下制作过程。下节课，我们将分享自己的作品。”

-学生们点头答应，期待着下一节课的到来。

六、课堂小结

1.老师对本次课程进行回顾，强调学生在课堂上的表现。

-老师：“同学们，今天这节课，我们学习了泥碗的制作。大家表现得非常积极，动手能力也得到了提高。希望大家在今后的学习中，继续保持这种热情，不断探索、创新。”

2.学生们纷纷表示认同，对老师的鼓励表示感谢。知识点梳理1.泥碗的历史背景

-泥碗的起源与发展

-泥碗在古代社会中的地位与作用

2.泥碗的制作工艺

-揉泥技巧：如何揉制均匀、无硬块的黏土

-塑形方法：泥碗的基本形状、大小及装饰技巧

-修整步骤：如何修整泥碗的边缘、去除多余部分

3.泥碗的制作步骤

-准备材料：黏土、模具、刀片、海绵等

-揉泥：将黏土揉成均匀的团状

-塑形：根据设计将黏土塑成泥碗的形状

-修整：修整泥碗的边缘，去除多余部分

-烧制：将制作好的泥碗进行烧制，使其成为坚固的陶瓷制品

4.泥碗的装饰艺术

-装饰材料：颜料、雕刻工具等

-装饰手法：绘画、雕刻、贴花等

-装饰风格：古代、现代、民族等

5.泥碗的实用价值

-生活用品：储存食物、饮水、盛放物品等

-艺术品：欣赏、收藏、赠送等

6.泥碗制作过程中的注意事项

-安全操作：避免手指受伤、防止工具损坏等

-卫生要求：保持工作区域整洁，防止细菌滋生

-环保意识：合理利用资源，减少浪费

7.泥碗制作的意义

-培养动手能力：通过实际操作，提高学生的动手实践能力

-培养审美能力：欣赏泥碗的形状、装饰，提高学生的审美水平

-增强合作意识：分组合作，培养学生与他人共同完成任务的能力

-传承传统文化：了解泥碗的历史背景，传承中华民族的优秀传统

8.课后拓展

-尝试用不同材料制作泥碗

-了解泥碗在不同地区的制作工艺

-搜集泥碗的相关图片、资料，进行展示与分享课堂小结，当堂检测课堂小结：

同学们，今天我们一起学习了泥碗的制作，这是一门既有趣又有教育意义的劳动课程。通过这节课的学习，我们了解了泥碗的历史背景、制作工艺以及制作步骤。大家亲手制作泥碗，不仅锻炼了你们的动手能力，还培养了你们的创新思维和团队协作精神。

首先，我们要感谢每位同学在课堂上的积极参与和努力。在制作泥碗的过程中，我看到了大家从最初的陌生到逐渐熟练，从简单的模仿到加入自己的创意，这让我非常欣慰。你们的进步和成长是我最大的收获。

1.泥碗的历史：了解了泥碗在古代社会中的地位和作用。

2.制作工艺：掌握了泥碗的基本制作步骤，包括揉泥、塑形、修整等。

3.装饰艺术：欣赏了不同风格的泥碗装饰，激发了你们的创意。

4.实用价值：认识到泥碗不仅是生活用品，也是艺术品。

当堂检测：

为了检测大家对今天课程内容的掌握情况，我们将进行以下检测：

1.选择题（每题2分，共10分）

-泥碗最早出现在哪个时期？

A.新石器时代

B.青铜时代

C.铁器时代

D.汉代

-制作泥碗的主要材料是什么？

A.砂土

B.黏土

C.石灰

D.玻璃

-泥碗的装饰手法有哪些？

A.绘画

B.雕刻

C.贴花

D.以上都是

-制作泥碗时，需要注意哪些安全事项？

A.避免手指受伤

B.保持工作区域整洁

C.防止工具损坏

D.以上都是

2.简答题（每题5分，共10分）

-简述泥碗在古代社会中的主要用途。

-请简述泥碗制作的基本步骤。

3.实践操作（10分）

-请用一句话概括你今天在制作泥碗过程中的最大收获。

希望同学们能够认真完成检测，这不仅是对你们课堂学习成果的检验，也是对你们动手能力和创造力的挑战。我相信，通过今天的课程，大家都有了不同程度的成长和收获。让我们期待下一次的劳动课程，希望你们能够继续保持这份热情，不断探索、创新。加油，同学们！🌟🛠️典型例题讲解在今天的课程中，我们将通过几个典型例题来巩固泥碗制作的知识点。这些例题将涵盖泥碗的历史、制作工艺、装饰艺术以及其实用价值等方面。

例题一：

问题：古代泥碗的主要用途是什么？

解答：古代泥碗的主要用途包括储存食物、饮水、盛放物品等。它们在日常生活中扮演了重要的角色，是古代人们不可或缺的生活用品。

例题二：

问题：制作泥碗的第一步是什么？

解答：制作泥碗的第一步是准备黏土。黏土需要揉制得均匀，无硬块，以便于塑形。

例题三：

问题：泥碗的装饰手法有哪些？

解答：泥碗的装饰手法包括绘画、雕刻和贴花等。这些手法可以使泥碗更加美观，具有艺术价值。

例题四：

问题：为什么说泥碗是传承中华民族优秀传统的重要载体？

解答：泥碗作为古代生活中的实用物品，承载了丰富的历史文化信息。通过制作和欣赏泥碗，我们可以了解古代的生活方式，传承和弘扬中华民族的优秀传统。

例题五：

问题：以下哪种材料不适合制作泥碗？

解答：选项A.砂土、B.黏土、C.石灰、D.玻璃。其中，玻璃不适合制作泥碗，因为玻璃不是黏土质材料，无法通过泥碗的制作工艺进行塑形和烧制。

补充说明与举例：

1.泥碗的历史演变：

-举例：从新石器时代的原始泥碗到汉代精美的彩绘泥碗，泥碗的制作技术和装饰风格经历了漫长的演变过程。

2.泥碗的塑形技巧：

-举例：在塑形过程中，可以先用手将黏土揉