八年级英语下册 Module 3 Journey to space Unit 1 Has it arrived yet第一课时教学设计（新版）外研版

八年级英语下册Module3JourneytospaceUnit1Hasitarrivedyet第一课时教学设计（新版）外研版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析亲爱的同学们，今天我们要一起走进八年级英语下册Module3JourneytospaceUnit1Hasitarrivedyet的第一课时。这节课，我们将聚焦于太空探索的话题，通过学习对话和阅读文本，了解人类对太空的探索历程。教材中涉及到的内容有：对话中的日常用语、太空探索的背景知识以及阅读理解技巧。这些内容与我们已有的英语知识紧密相连，让我们一起在探索未知的同时，提升英语能力吧！😄🌌🚀核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.**语言运用能力**：通过对话和阅读，学生能够运用英语进行交流，表达对太空探索的兴趣和看法。

2.**文化理解能力**：了解太空探索的历史和现状，增强对人类探索精神的认同和理解。

3.**思维品质**：在阅读理解过程中，学生能够批判性思考，分析文本信息，培养逻辑思维能力。

4.**学习能力**：通过本课的学习，学生能够掌握有效的阅读和听力策略，提升自主学习能力。学习者分析1.**学生已经掌握的相关知识**：

-学生已经具备一定的英语基础，能够进行简单的日常交流。

-在之前的课程中，学生们接触过一些与科学、技术相关的词汇，如"science"、"technology"等。

-学生们对太空探索有一定的了解，可能看过相关的电影、书籍或新闻报道。

2.**学生的学习兴趣、能力和学习风格**：

-学生对太空探索这一主题表现出浓厚的兴趣，愿意参与讨论和活动。

-学生在英语学习上具有一定的自主性和积极性，能够主动参与课堂活动。

-学习风格上，有的学生偏好视觉学习，有的学生更倾向于听觉或实践操作。

3.**学生可能遇到的困难和挑战**：

-部分学生可能在理解英语长句和复杂句式时遇到困难。

-对于太空探索的专业术语，学生可能需要额外的帮助来理解。

-在阅读理解方面，学生可能需要提高快速捕捉信息和归纳总结的能力。

-部分学生可能因为害羞或缺乏自信而在课堂上不敢积极参与讨论。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、录音笔、白板或电子白板

-课程平台：英语学习软件或在线教学平台，用于提供额外的学习资源和互动练习

-信息化资源：太空探索相关的图片、视频资料、英文科普文章

-教学手段：PPT课件、教学卡片、互动游戏、小组讨论活动、角色扮演练习教学流程1.**导入新课（用时5分钟）**

-详细内容：

-开场白：同学们，大家好！今天我们要一起探索一个神秘而充满奇迹的世界——太空。你们对太空有什么样的想象呢？请用英语分享一下。

-展示图片：展示一张壮观的太空图片，引导学生进入话题。

-小游戏：进行一个简单的太空知识问答游戏，活跃课堂气氛，同时复习旧知。

2.**新课讲授（用时15分钟）**

-详细内容：

-**对话学习**：

-展示对话文本，引导学生跟读，注意语音语调。

-分析对话中的关键句型和词汇，如："Hasitarrivedyet?"，"Theyareontheirway."。

-学生分组练习对话，教师巡回指导。

-**阅读理解**：

-分发阅读材料，讲解阅读策略，如：快速浏览、寻找关键词等。

-学生阅读文本，回答问题，如："Whataretheastronautsdoinginthespacestation?"。

-教师引导学生总结文本内容，提炼关键信息。

-**知识拓展**：

-介绍太空探索的历史和重要事件，如："TheMoonLanding"。

-展示太空探索的相关图片和视频，增强学生的直观感受。

3.**实践活动（用时15分钟）**

-详细内容：

-**角色扮演**：

-学生分组，每组选择一个角色，如："missioncontroller"、"astronaut"等。

-每组根据对话和阅读材料，编写一段对话或短文，进行角色扮演。

-教师观察并给予反馈。

-**制作太空海报**：

-学生分组，每组选择一个太空探索主题，如："MarsExploration"。

-学生利用课余时间收集资料，制作太空海报。

-课堂展示，分享制作过程和成果。

-**太空知识竞赛**：

-学生分组，进行太空知识竞赛，包括选择题、填空题和简答题。

-竞赛过程中，鼓励学生积极参与，提高课堂互动性。

4.**学生小组讨论（用时10分钟）**

-详细内容：

-**讨论主题**：

-"Whatarethechallengesfacedbyastronautsinspace?"

-"DoyouthinkhumanwilleverliveonMars?"

-"Howcanspaceexplorationbenefitourplanet?"

-**讨论引导**：

-学生分组，每组选择一个讨论主题。

-教师提供一些关键词和问题，引导学生深入讨论。

-教师巡回指导，鼓励学生发表观点，尊重不同意见。

-**讨论成果展示**：

-每组选派代表进行成果展示。

-教师根据学生的表现，给予评价和反馈。

5.**总结回顾（用时5分钟）**

-内容：

-教师带领学生回顾本节课所学内容，包括对话、阅读和实践活动。

-强调本节课的重难点，如："Howtounderstandandusekeyvocabularyandphrasesrelatedtospaceexploration."

-鼓励学生在课后继续探索太空知识，拓宽视野。

-提醒学生下周的学习内容，做好预习准备。

整个教学流程共计45分钟，通过多样化的教学活动，帮助学生掌握太空探索相关的英语知识和技能，同时培养学生的团队合作精神和创新能力。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.**提供与本节课内容相关的拓展阅读材料**

-《太空探索的故事》（《StoriesofSpaceExploration》）：一本适合中学生阅读的太空探索历史故事集，包含了许多重要的太空事件和人物的传记。

-《太空生存手册》（《SurvivalGuidetoSpace》）：一本介绍宇航员在太空中的生活和工作条件的书籍，适合对太空生活感兴趣的读者。

-《宇宙的秘密》（《TheSecretsoftheUniverse》）：一本科普读物，用浅显易懂的语言介绍了宇宙的起源、结构和未来的探索。

2.**鼓励学生进行课后自主学习和探究**

-学生可以访问图书馆或在线数据库，查找更多关于太空探索的资料。

-鼓励学生观看相关的纪录片，如《宇宙的奇迹》（Cosmos:ASpacetimeOdyssey）或《太空旅行》（SpaceTravel）等，以增强对太空知识的直观理解。

-组织学生进行小组项目，每个小组选择一个特定的太空主题，如太空站、太空旅行、火星探索等，进行深入研究，并制作报告或展示。

3.**知识点全面**

-**太空探索的历史**：从早期的火箭试验到现代的太空站建设，了解人类太空探索的重要里程碑。

-**太空科技的发展**：研究卫星技术、航天器设计和导航系统等方面的最新进展。

-**太空生物和生命科学**：探讨在太空环境中生物和生命科学研究的重要性，以及如何在太空中维持生命。

-**太空法律和伦理**：了解国际太空法和伦理准则，以及它们在太空探索中的作用。

-**太空教育**：探索太空教育项目，如NASA的青少年太空探索计划，以及它们如何激发学生对科学的兴趣。课堂1.**课堂评价**

-通过提问：在课堂教学中，我会通过提问的方式检查学生对新知识的理解和掌握程度。例如，在讲解对话和阅读材料后，我会提问学生：“Whatdidyoulearnaboutspaceexplorationtoday?”来检验他们对关键信息的记忆和理解。

-观察学生参与度：通过观察学生的课堂参与情况，如举手回答问题、参与小组讨论的积极性等，来评估他们对学习内容的兴趣和投入程度。

-小组活动表现：在角色扮演和太空知识竞赛等活动中，我会注意观察学生的表现，如表达清晰度、团队合作能力等。

-形成性测试：在课程的关键环节，我会设计一些简短的小测试，如词汇匹配、句子重组等，以即时评估学生的学习成果。

-及时反馈：对于学生在课堂上的表现，我会给予及时的反馈，无论是正面的鼓励还是具体的指导，以确保学生能够及时纠正错误，巩固知识点。

2.**作业评价**

-认真批改作业：对于学生的作业，我会进行仔细的批改，确保每个学生的作业都得到关注。

-点评与反馈：在作业批改中，我会提供具体的点评，不仅指出错误，还会解释正确的做法，帮助学生理解。

-及时反馈学习效果：通过作业的反馈，我可以及时了解学生的学习效果，针对存在的问题进行个别辅导。

-鼓励学生继续努力：在作业的评语中，我会鼓励学生继续努力，如“Greatjobonyourproject!Keepupthegoodwork!”或“Trytoimproveyourvocabularyusagenexttime.”

-定期回顾作业：定期回顾学生的作业，确保所有学生都能从作业中学习和进步。课后拓展1.**拓展内容**

-**阅读材料**：

-《TheAstronauts’Diary》：这是一本虚构的宇航员日记，记录了他们在太空中的日常生活和挑战。学生可以通过阅读了解宇航员在太空中的真实体验。

-《SpaceMissionsofthe21stCentury》：一本关于21世纪太空任务的书籍，涵盖了各种太空探索项目和未来计划。

-**视频资源**：

-《SpaceStationTour》：一段介绍国际空间站的视频，通过虚拟导览的方式，让学生直观了解太空站的结构和功能。

-《ABriefHistoryofSpaceTravel》：一部关于太空旅行历史的视频，通过时间轴的形式，展示人类太空探索的重要事件。

2.**拓展要求**

-鼓励学生利用课后时间阅读上述材料，观看相关视频，以拓宽视野。

-学生可以记录下他们在阅读和观看过程中学到的新知识，并在下节