六年级体育上册 第四课 小排球：垫球教学设计

六年级体育上册第四课小排球：垫球教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）六年级体育上册第四课小排球：垫球教学设计教学内容分析同学们，今天我们要来学习的是六年级上册体育课的第四课——小排球：垫球。这节课，我们将深入探讨排球的基本技巧之一——垫球。垫球是排球运动中非常重要的技术动作，它既能帮助我们控制球，又能为进攻和防守提供有力支持。接下来，我们将结合课本内容，一步步掌握垫球的技巧。准备好了吗？让我们开始吧！核心素养目标1.培养学生的运动技能，提高排球垫球技巧。

2.增强学生的团队协作意识，学会与他人配合。

3.培养学生的规则意识，遵守排球比赛规则。

4.培养学生积极向上、勇于挑战的精神，增强自信心。学情分析在六年级上册体育课上，学生们对排球运动有一定的兴趣和基础，他们在之前的课程中已经接触过排球的基本知识和一些简单的技巧。然而，学生的个体差异较大，以下是对本节课学情的具体分析：

首先，在知识层面，部分学生对排球的基本规则和垫球的基本动作有一定了解，但大多数学生对垫球技巧的掌握还不够熟练，需要通过本节课的指导来提高。

在能力方面，学生的身体素质和运动能力存在差异。有的学生力量较好，但协调性稍逊；有的学生协调性较强，但力量不足。这种差异会在垫球技术的学习和运用中体现出来。

在素质方面，学生的团队协作能力和比赛意识有待提高。部分学生在集体活动中表现出较为独立的态度，缺乏与队友的配合。此外，学生的意志力和抗压能力也有待加强，尤其在比赛中遇到困难时，部分学生容易气馁。

行为习惯方面，学生在课堂上普遍能够遵守纪律，但在小组练习和比赛时，个别学生存在注意力不集中、动作不规范等问题。这些问题可能会影响他们对垫球技术的掌握和团队协作能力的提升。

综合以上分析，本节课的教学设计应考虑到学生的个体差异，通过分层教学和多样化教学方法，确保每个学生都能在垫球技术上有所提高，同时培养学生的团队协作意识和比赛精神。教学资源准备1.教材：确保每位学生人手一册排球运动教材，包括本节课所需的垫球技巧讲解和练习步骤。

2.辅助材料：准备排球垫球技巧相关的图片、图表，以及教学视频，帮助学生直观理解动作要领。

3.实验器材：准备排球、排球拍、秒表等器材，确保器材的清洁和安全，以便学生进行实际操作。

4.教室布置：设置排球场地，划分练习区域，安排分组讨论区，以便学生分组练习和讨论。教学过程设计一、导入环节（用时5分钟）

1.播放排球比赛视频，引导学生观察排球运动中的垫球技巧，激发学习兴趣。

2.提问：大家平时在排球运动中，有没有遇到过垫球不成功的情况？是什么原因导致的？

3.学生回答后，教师总结：垫球是排球运动中重要的技术之一，正确的垫球技巧能够帮助我们更好地控制球，提高比赛成绩。

二、讲授新课（用时10分钟）

1.教师讲解垫球的基本动作要领：站位、挥拍、击球等。

2.展示垫球动作分解图，帮助学生直观理解。

3.强调垫球时的身体协调性和准确性。

三、巩固练习（用时15分钟）

1.学生分组进行垫球练习，教师巡回指导。

2.设置不同难度的练习环节，如单手垫球、双手垫球、快速垫球等。

3.学生之间互相交流学习心得，教师总结点评。

四、课堂提问（用时5分钟）

1.教师提问：在练习过程中，大家遇到了哪些问题？

2.学生回答后，教师针对问题进行解答，强调要点。

五、师生互动环节（用时10分钟）

1.教师邀请几位学生进行示范，其他学生观察并指出示范者的优点和不足。

2.学生分组进行角色扮演，一人扮演教练，指导其他队员进行垫球练习。

3.教师总结：在团队配合中，如何更好地发挥个人优势，提高垫球效果。

六、解决问题及核心素养能力的拓展要求（用时5分钟）

1.教师提出问题：在比赛中，如何应对对手的突然变化？

2.学生讨论并分享自己的见解，教师点评。

3.总结：在比赛中，保持冷静、灵活应对是取得胜利的关键。

七、教学双边互动（用时5分钟）

1.教师邀请学生进行实战演练，观察他们在比赛中的表现。

2.教师点评学生的表现，强调实战中的技巧和心态调整。教学资源拓展1.拓展资源：

-排球运动的历史与发展：介绍排球运动的起源、发展历程以及不同时期的重大赛事，如世界杯、奥运会等，让学生了解排球运动的文化背景。

-排球规则与裁判法：讲解排球比赛的基本规则和裁判法，让学生了解比赛中的公平性原则和裁判的职责。

-排球明星与团队介绍：介绍排球界的知名运动员和著名排球团队，激发学生对排球运动的兴趣，并了解他们的训练方法和比赛策略。

-排球运动的生理学知识：探讨排球运动对人体生理的影响，包括力量、速度、耐力等方面的提升，以及如何通过科学训练提高运动表现。

2.拓展建议：

-鼓励学生观看排球比赛，特别是国内外重要的排球赛事，通过实际比赛了解高水平运动员的技术和战术运用。

-组织学生进行排球俱乐部的活动，如校际友谊赛、班级联赛等，提高学生的实战能力和团队协作精神。

-建议学生阅读相关的排球书籍和杂志，如《排球天地》、《体育教学》等，以获取更多的排球知识和技巧。

-建立排球运动兴趣小组，定期组织讨论和交流活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习排球知识。

-推荐学生参加排球培训班或找专业教练进行一对一指导，提高学生的技术水平。

-鼓励学生参加排球比赛裁判培训，学习裁判知识和技巧，提高对排球规则的理解和执行能力。

-组织学生参与排球科普讲座，邀请专业教练或退役运动员分享经验，拓宽学生的知识面和视野。

-建议学生关注排球运动的最新动态，如新技术、新战术的运用，以及运动员的成长历程。板书设计①垫球技术概述

-垫球动作要领

-垫球技巧分类

-垫球注意事项

②垫球动作分解

-站位：两脚自然开立，与肩同宽

-挥拍：手臂自然弯曲，用掌根击球

-击球点：击球部位在腰部以下，手臂伸直

-控制球：击球后，手臂保持伸展，控制球的方向和力量

③垫球练习方法

-单手垫球练习

-双手垫球练习

-快速垫球练习

-团队配合垫球练习

④垫球实战技巧

-应对对手变化

-团队协作与沟通

-比赛心态调整

⑤垫球教学目标

-掌握垫球基本动作

-提高垫球技巧

-培养团队协作精神反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入游戏元素：在垫球教学中，设计一些有趣的垫球游戏，如“传球接力”、“垫球挑战”等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.强化实践操作：增加学生实际操作的机会，让他们在练习中不断摸索和改进，从而更好地掌握垫球技巧。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生个体差异较大：在教学过程中，发现部分学生在身体素质、协调性和运动能力上存在明显差异，导致他们在垫球学习上进度不一。

2.团队协作意识不足：在练习和比赛中，部分学生缺乏与队友的配合，影响了整体的表现。

3.教学评价方式单一：目前主要依靠学生的练习表现和比赛成绩进行评价，缺乏对学生综合素质的全面考量。

反思改进措施（三）

1.针对学生个体差异，实施分层教学：根据学生的实际情况，将学生分为不同层次，制定相应的教学计划和目标，确保每个学生都能在原有基础上得到提高。

2.加强团队协作训练：在教学中，注重培养学生的团队协作意识，通过小组练习、比赛等形式，让学生在合作中提高垫球技巧。

3.丰富教学评价方式：除了练习和比赛成绩，还关注学生的课堂表现、团队协作精神、运动态度等方面，给予全面评价，促进学生全面发展。

4.加强家校沟通：与家长保持密切联系，共同关注学生的成长，让家长了解学生在校的学习情况，共同为学生创造良好的学习环境。

5.优化教学资源：利用网络、图书馆等资源，为学生提供更多学习排球的机会，拓宽他们的知识面和视野。

6.定期组织教师培训：通过培训，提高教师的专业素养和教学能力，为学生的成长提供更有力的支持。课后作业1.实践作业：

-作业内容：回家后，与家人一起练习垫球，尝试不同的垫球技巧，记录下自己的进步和遇到的问题。

-作业要求：拍摄练习过程的照片或视频，并写下练习心得。

-作业答案示例：张同学在家练习垫球后，记录到：“今天我尝试了单手垫球和双手垫球，发现双手垫球更加稳定。我在练习中遇到了球速过快难以控制的问题，明天我将尝试调整站位和挥拍动作。”

2.思考作业：

-作业内容：思考在排球比赛中，垫球技巧的重要性以及如何在实际比赛中运用垫球技巧。

-作业要求：写一篇短文，不少于200字。

-作业答案示例：李同学写道：“垫球是排球比赛中非常重要的技术，它能够帮助我们控制球的方向和速度。在比赛中，我们需要根据对手的进攻方式和比赛节奏，灵活运用垫球技巧，以确保球的稳定性和进攻机会。”

3.应用作业：

-作业内容：结合课本中的垫球动作分解图，分析并解释每个动作的要点和作用。

-作业要求：完成表格，填写每个动作的名称、要点和作用。

-作业答案示例：

|动作名称|要点|作用|

|----------|------|------|

|站位|两脚自然开立，与肩同宽|稳定身体，便于挥拍|

|挥拍|手臂自然弯曲，用掌根击球|增加击球的力量和准确性|

|击球点|击球部位在腰部以下，手臂伸直|提高击球的稳定性和控制力|

|控制球|击球后，手臂保持伸展，控制球的方向和力量|防止球飞出界外或落空|

4.创新作业：

-作业内容：设计一个垫球游戏，要求能够锻炼学生的垫球技巧和团队协作能力。

-作业要求：写出游戏规则和玩法，并说明如何评估游戏效果。

-作业答案示例：王同学设计的游戏名为“垫球接力”，规则如下：

-每队选出5名队员，排成一列。

-第一名队员进行垫球，将球传给下一名队员，以此类推。

-每名队员只能用一次手触球，且球不能落地。

-先完成接力任务的队伍获胜。

-评估游戏效果：记录每队完成接力的时间，时间最短者为胜。

5.反思作业：

-作业内容：回顾本节课所学内容，总结自己在垫球技巧上的收获和不足。

-作业要求：写一篇反思日记，不少于200字。

-作业答案示例：赵同学在反思中写道：“今天学习了垫球技巧，我发现自己站位不够稳定，挥拍动作不够协调。在今后的练习中，我将加强这些方面的训练，争取在下次课上展示更好的垫球技巧。”课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了小排球中的垫球技巧，通过一系列的讲解、示范和练习，大家对垫球的基本动作要领有了更深入的理解。现在，让我们来回顾一下今天的学习内容：

1.垫球的基本站位：两脚自然开立，与肩同宽，保持身体平衡。

2.挥拍动作：手臂自然弯曲，用掌根击球，确保击球的力量和准确性。

3.击球点：击球部位在腰部以下，手臂伸直，提高击球的稳定性和控制力。

4.控制球：击球后，手臂保持伸展，控制球的方向和力量，防止球飞出界外或落空。

在今天的练习中，大家都能积极投入，尽管有些同学在初期遇到了一些困难，但通过不断的尝试和调整，大家都有了明显的进步。接下来