六年级体育下册 篮球 5 行进间单手高手投篮教学设计

六年级体育下册篮球5行进间单手高手投篮教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）六年级体育下册篮球5行进间单手高手投篮教学设计课程基本信息1.课程名称：六年级体育下册篮球5行进间单手高手投篮教学设计

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2023年4月10日星期一上午第二节课

4.教学时数：1课时

🏀同学们，大家好！今天我们要一起走进篮球的世界，学习一项非常实用的技能——行进间单手高手投篮。这节课，我们将结合课本内容，通过实际操作，让大家掌握这个技巧。让我们一起加油吧！💪🏀核心素养目标分析在本节课中，我们旨在培养学生的运动技能、健康行为和体育品德。首先，通过行进间单手高手投篮的学习，学生将提升他们的运动技能，包括协调性、速度和准确性。其次，学生将学习如何在比赛中保持积极的态度和良好的团队合作精神，培养健康的行为习惯。最后，通过篮球运动的规则和团队精神，学生将增强他们的体育品德，学会尊重对手、遵守规则和享受运动带来的乐趣。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级的学生在之前的学习中已经对篮球有一定的了解，他们能够进行基本的投篮和运球动作。然而，对于行进间单手高手投篮这样的技巧，他们可能还处于初学阶段，对于投篮的时机、身体协调和动作连贯性等方面可能还缺乏足够的练习和掌握。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级学生对篮球运动普遍持有较高的兴趣，尤其是男生，他们对于挑战性和技巧性强的动作更为感兴趣。在能力方面，学生们的身体素质和协调性各不相同，有的学生可能具有较强的运动能力，而有的学生可能在这方面较为薄弱。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和示范来学习，而另一些学生则可能更喜欢通过实际操作和重复练习来掌握技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习行进间单手高手投篮时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是投篮时机和速度的把握，需要学生具备良好的判断力和反应速度；二是身体协调性，学生在行进中保持平衡并进行准确投篮需要较高的协调能力；三是动作连贯性，从运球到投篮的动作转换需要流畅无间断。此外，部分学生可能因为技术不熟练或者自信心不足而感到沮丧，这也是需要教师关注和引导的方面。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《六年级体育下册》教材，以便于跟随课本内容学习。

2.辅助材料：准备篮球运动技巧相关的图片、图表和教学视频，帮助学生直观理解动作要领。

3.实验器材：准备篮球、篮球架、计时器等，确保实验器材的完整性和安全性，以便于学生进行实际操作练习。

4.教室布置：设置多个练习区域，包括分组讨论区和实验操作台，以便于学生在不同环节中进行练习和互动。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对篮球运动，尤其是行进间单手高手投篮的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

大家好！今天我们来学习一项非常精彩的篮球技巧——行进间单手高手投篮。首先，我想问大家，你们有没有在篮球比赛中看到过这样的动作？它看起来是不是很酷，很帅气？这就是我们今天要学习的技能。（微笑）接下来，请大家看这段视频，看看高手们是如何在比赛中运用这个技巧的。（播放篮球比赛视频片段）

2.篮球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解篮球运动的基本概念、组成部分和投篮技巧。

过程：

篮球，是一项集体的球类运动，它不仅能锻炼身体，还能培养团队精神和竞争意识。今天我们要学习的是投篮技巧中的行进间单手高手投篮。首先，我们要明确这个动作的组成部分：运球、启动、跳跃、投篮。我会用图表和示意图来帮助大家理解这些步骤。（展示篮球投篮技巧示意图）

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解行进间单手高手投篮的特性和重要性。

过程：

现在，让我们来看几个篮球比赛中的经典案例，看看高手们是如何在比赛中运用这个技巧的。（展示篮球比赛视频，分析行进间单手高手投篮的时机和技巧）

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对行进间单手高手投篮的认识和理解。

过程：

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调行进间单手高手投篮的重要性和意义。

过程：

今天的课程到这里就结束了。我们学习了行进间单手高手投篮的基本技巧和重要性。希望大家在课后能够多加练习，提高自己的篮球技能。最后，布置一个课后作业：请每位同学尝试练习行进间单手高手投篮，并记录下自己的进步和遇到的困难。下节课我们将一起分享心得体会。（微笑）

课后作业：

1.尝试练习行进间单手高手投篮，记录练习过程和感受。

2.分析自己在练习中遇到的问题，并提出改进方法。

3.下节课分享自己的练习心得和遇到的问题。学生学习效果学生学习效果

在本节课的学习中，学生们通过行进间单手高手投篮的学习，取得了以下显著的效果：

1.技术掌握：

学生在课堂练习和课后自学中，对行进间单手高手投篮的动作要领有了深刻的理解。他们能够独立完成运球、启动、跳跃和投篮等一系列动作，并且能够将动作连贯地结合起来。在技术层面，学生们能够观察到自己的进步，比如投篮的准确性、稳定性和距离感的提升。

2.运动能力提升：

3.团队合作精神：

在小组讨论和课堂展示环节，学生们学会了如何与同伴合作，共同解决问题。他们学会了倾听他人的意见，尊重不同的观点，并在集体中发挥自己的长处。这种团队合作精神对于培养学生的集体荣誉感和社交能力具有重要意义。

4.自我认知与反思：

学生在课后作业中记录自己的练习过程和遇到的困难，这有助于他们进行自我认知和反思。通过这个过程，学生们能够认识到自己的不足，并找到改进的方法。这种自我驱动的学习态度对于学生终身学习至关重要。

5.学习兴趣激发：

6.心理素质增强：

在课堂展示环节，学生们需要克服紧张和恐惧，勇敢地站在讲台上表达自己的观点。这种经历有助于增强学生的自信心和抗挫折能力。他们在面对挑战时更加从容不迫，这对于学生的心理素质提升有着积极的影响。

7.安全意识提高：

在教学过程中，教师强调了运动安全的重要性，并教授了学生在运动中保护自己和他人的一些基本方法。学生们通过实际操作，对安全意识有了更加深刻的认识，这有助于他们在未来的体育锻炼中避免受伤。教学反思七、教学反思

今天这节课，我们学习了行进间单手高手投篮，这个动作对我来说既是挑战也是乐趣。回顾一下，我觉得有几个方面值得反思。

首先，关于教学方法和策略。我注意到，在讲解动作要领时，我使用了图表和视频，这样的多媒体辅助教学手段确实让学生们更容易理解。但是，我也发现有些学生还是觉得难以掌握。这可能是因为动作本身比较复杂，需要反复练习。所以，我意识到在今后的教学中，我需要更多地关注学生的个体差异，针对不同学生的学习风格和能力，采取更有针对性的教学方法。

其次，课堂互动方面。在小组讨论环节，我看到了学生们积极参与讨论，这让我很高兴。但是，我也发现有些学生比较内向，不太愿意发言。我意识到，我需要创造更多的机会，鼓励这些学生表达自己的想法，比如可以通过提问、分组讨论等方式，让他们在轻松的环境中逐渐放开自己。

再者，关于学生的练习情况。我发现，有些学生在课后练习时，动作不够规范，甚至有些学生动作变形。这说明我在课堂上的示范和讲解可能还不够清晰，或者学生没有完全理解。因此，我需要在今后的教学中，更加注重细节，确保每个学生都能正确掌握动作要领。

另外，我注意到，在课堂展示环节，学生们表现出了很高的热情。这让我意识到，通过让学生展示自己的学习成果，可以极大地提高他们的学习积极性。但是，我也发现，有些学生在展示时，语言表达不够流畅，这需要我在今后的教学中，加强对学生语言表达能力的培养。

最后，我想说的是，这节课让我深刻体会到，作为一名体育教师，我需要不断学习和提升自己。比如，我需要加强对篮球运动技巧的深入研究，以便更好地指导学生；我需要关注学生的心理健康，帮助他们建立自信；我还需要不断提升自己的教学技巧，让课堂更加生动有趣。课堂课堂评价是教学过程中不可或缺的一环，它帮助我了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。以下是我对本次行进间单手高手投篮教学评价的总结：

1.课堂提问：

在课堂上，我通过提问的方式检验学生对动作要领的理解程度。例如，我询问学生：“在行进间单手高手投篮时，运球的手应该放在球的哪个位置？”这样的问题不仅能够检验学生的知识掌握情况，还能激发他们的思考。通过观察学生的回答，我发现大部分学生能够正确回答，但仍有少数学生对一些细节不够清晰。针对这些问题，我在接下来的教学中进行了针对性的讲解和示范。

2.观察学生练习：

在学生练习行进间单手高手投篮的过程中，我仔细观察他们的动作，记录下他们的进步和存在的问题。我发现，部分学生在运球时手部动作不够稳定，导致投篮时的准确性受到影响。针对这一问题，我及时给予了指导，并提醒学生在练习时注意手部动作的稳定性。

3.课堂测试：

为了更全面地了解学生的学习效果，我在课堂的最后进行了一次简单的测试。测试内容包括投篮动作的连贯性、准确性和稳定性。通过测试，我发现学生们在动作连贯性方面表现较好，但在准确性和稳定性方面还有待提高。针对这一情况，我将在接下来的教学中加强学生的练习，并提醒他们在投篮时注意瞄准篮筐。

4.作业评价：

课后，我认真批改了学生的作业，并对他们的练习过程进行了点评。在批改过程中，我发现以下问题：

-部分学生在练习时动作不够规范，存在一些错误动作。

-部分学生在练习过程中，缺乏对动作细节的关注，导致投篮效果不佳。

针对这些问题，我在点评中给出了具体的建议，并鼓励学生们在课后继续练习，不断提高自己的投篮技巧。

5.反馈与鼓励：

在课堂评价中，我及时给予了学生反馈，并鼓励他们继续努力。对于表现优秀的学生，我给予了表扬，让他们感受到自己的进步和努力得到了认可。对于表现不佳的学生，我给予了鼓励，并告诉他们只要坚持练习，一定能够取得进步。板书设计①行进间单手高手投篮动作分解

-运球：手部