第1课 春天来了-春风（教学设计）-2023-2024学年人音版（2012）音乐二年级下册

第1课春天来了——春风（教学设计）-2023-2024学年人音版（2012）音乐二年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图亲爱的同学们，春天来了，万物复苏，这节课我们就来一起感受春天的气息，走进“春风”的世界。今天，我们要学习的是人音版音乐二年级下册的《第1课春天来了——春风》。通过这首歌曲，我们要学习春天的美好，感受春风的温柔，让我们的心灵在音乐中沐浴春天的阳光。让我们一起欢快地唱响这首歌曲，让春天的气息在我们的心中生根发芽吧！🌸🎶💃核心素养目标1.**审美感知**：通过聆听和演唱《春风》，学生能够感受春天的美好，培养对音乐作品情感的理解和审美能力。

2.**艺术表现**：学生在学习歌曲的过程中，通过模仿、创编等实践活动，提升自己的音乐表现力和创造力。

3.**文化理解**：通过了解歌曲背景和创作意图，学生能够增进对中国传统文化的认识，培养民族自豪感。教学难点与重点1.**教学重点**

①熟练掌握歌曲《春风》的旋律和节奏，能够准确、流畅地演唱。

②通过对歌曲中“春风”形象的描绘，理解歌曲表达的美好情感。

2.**教学难点**

①理解歌曲中“春风”这一形象，体会其温柔、生机勃勃的特点，并将其融入演唱中。

②通过音乐活动，如即兴创作、角色扮演等，激发学生的想象力和创造力，增强音乐体验。

③在合唱环节，引导学生协调声音，培养团队协作精神，使整个班级的合唱效果达到和谐统一。教学方法与手段教学方法：

1.**互动式教学**：通过提问、小组讨论等方式，引导学生积极参与课堂，提高学生的思考能力和合作精神。

2.**情境教学法**：创设春天场景，让学生在真实的情境中感受歌曲，增强音乐体验。

3.**实践操作法**：鼓励学生通过乐器演奏、舞蹈表演等形式，亲身体验音乐，提升音乐技能。

教学手段：

1.**多媒体辅助**：利用PPT展示春天景色，激发学生学习兴趣。

2.**音乐软件**：运用音乐软件进行节奏练习，提高学生对节奏的感知能力。

3.**实物教具**：使用风铃、柳枝等实物，让学生直观感受“春风”的轻柔。教学过程1.**导入（约5分钟）**

-激发兴趣：同学们，春天来了，你们有没有注意到窗外的变化呢？今天，我们就来学习一首关于春天的歌曲《春风》，让我们一起感受春天的美好。

-回顾旧知：在之前的学习中，我们学过哪些关于春天的歌曲或者故事呢？请同学们分享一下你们的记忆。

2.**新课呈现（约15分钟）**

-讲解新知：接下来，我将为大家详细讲解《春风》这首歌曲。首先，我们来听一遍歌曲，感受一下它的旋律和节奏。

-举例说明：这首歌曲通过描绘春风轻拂柳枝、吹动花瓣的情景，表达了春天的生机和美好。我们可以从歌词中找到这些描述，比如“春风吹，柳枝摇，花儿笑”。

-互动探究：现在，请同学们闭上眼睛，再次聆听这首歌曲，试着想象一下春天的画面，然后分享你们的感受。

3.**学唱歌曲（约10分钟）**

-学生活动：接下来，我们一起来学唱这首歌曲。我会先教大家旋律，然后是歌词。请大家跟随着我的节奏，一起唱出来。

-教师指导：在学唱过程中，我会注意观察每个学生的演唱情况，及时纠正发音和节奏上的错误。

4.**节奏练习（约5分钟）**

-学生活动：为了更好地掌握歌曲的节奏，我们将进行一些节奏练习。请大家跟随着音乐，拍手或者跺脚，感受歌曲的节奏。

-教师指导：我会示范正确的节奏，并提醒学生注意节奏的准确性。

5.**合唱练习（约10分钟）**

-学生活动：现在，我们要进行合唱练习。请大家分成小组，每组选择一个声部，然后我们一起合唱这首歌曲。

-教师指导：我会注意调整音准和音色，确保整个班级的合唱效果。

6.**创意活动（约10分钟）**

-学生活动：接下来，让我们发挥创意，为这首歌曲设计一个简单的舞蹈或者动作。大家可以自由组合，展示你们的创意。

-教师指导：我会提供一些建议和指导，帮助同学们更好地完成创意活动。

7.**总结与反思（约5分钟）**

-回顾：今天我们学习了《春风》这首歌曲，大家觉得这首歌传达了怎样的情感？

-反思：通过学习这首歌曲，你们有什么收获？在学唱和创意活动中，你们遇到了哪些困难？又是如何解决的？

8.**课后作业**

-请同学们回家后，和家人分享今天学到的歌曲，并尝试用不同的方式表达对春天的感受，比如绘画、写作等。教学资源拓展1.**拓展资源**

-**春天的自然现象**：介绍春天的自然现象，如植物的生长、动物的迁徙、天气的变化等，这些内容可以作为课堂讨论的素材，帮助学生更全面地理解春天的特点。

-**传统节日**：探讨与春天相关的传统节日，如清明节、立春等，通过介绍节日的习俗和意义，让学生了解中国传统文化。

-**民间故事**：收集与春天相关的民间故事，如《白蛇传》、《孟姜女哭长城》等，通过故事讲述春天的故事，丰富学生的文化知识。

-**音乐作品**：介绍其他与春天主题相关的音乐作品，如《春江花月夜》、《江南春》等，通过对比不同作品，让学生感受不同音乐风格对春天的表达。

2.**拓展建议**

-**实践活动**：组织学生进行户外观察活动，如去公园观察春天的植物生长情况，或者去郊外感受春天的气息，将课堂学习与实际生活相结合。

-**艺术创作**：鼓励学生进行艺术创作，如绘画、写作、手工制作等，以春天为主题，表达自己对春天的理解和感受。

-**家庭作业**：布置与春天相关的家庭作业，如让学生收集春天的图片、视频或者诗歌，并在课堂上分享自己的发现和感受。

-**小组合作**：让学生分组进行项目研究，如研究春天的植物、动物或者气象变化，通过合作学习，培养学生的团队协作能力。

-**课外阅读**：推荐一些与春天相关的书籍，如儿童文学作品、科普读物等，让学生在课外阅读中拓展知识面，提高阅读兴趣。

-**音乐欣赏**：组织学生欣赏不同风格的音乐作品，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等，通过音乐欣赏，提高学生的音乐素养和审美能力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

亲爱的同学们，今天我们一起学习了《春风》这首歌曲，感受到了春天的美好。在这节课中，我们不仅学会了歌曲的旋律和歌词，还通过合唱、节奏练习等活动，体验了音乐的魅力。以下是我们今天的学习要点：

1.**歌曲内容**：《春风》这首歌曲描绘了春天的景象，如春风吹拂、柳枝摇曳、花儿绽放等，让我们感受到了春天的生机和活力。

2.**音乐元素**：我们学习了歌曲中的节奏、旋律和歌词，了解了音乐的基本要素。

3.**合唱技巧**：通过合唱练习，我们学会了如何协调声音，培养团队协作精神。

4.**创意表达**：在创意活动中，大家发挥想象力，用不同的方式表达对春天的理解和感受。

当堂检测：

为了检测同学们对今天所学内容的掌握情况，我们将进行以下检测：

1.**歌曲问答**：请同学们回答以下问题：

-《春风》这首歌曲的主题是什么？

-歌曲中描绘了哪些春天的景象？

-你认为这首歌曲表达了怎样的情感？

2.**节奏模仿**：请同学们模仿老师所展示的节奏，展示自己对歌曲节奏的掌握。

3.**合唱展示**：请同学们分组进行合唱展示，老师将根据声音的协调性和音准进行评价。

4.**创意分享**：请同学们分享自己在创意活动中的作品，并说明创作灵感。板书设计1.**歌曲名称与作者**

①春风

②作曲家姓名（如有）

③作词家姓名（如有）

2.**歌曲主题**

①描绘春天景象

②表达对春天的喜爱

③春天的气息与活力

3.**歌曲结构**

①开头部分

②中间部分

③结尾部分

4.**旋律特点**

①旋律线条

②节奏特点

③情感表达

5.**歌词内容**

①春风吹拂

②柳枝摇曳

③花儿绽放

④春天景象

6.**演唱技巧**

①发音

②节奏感

③情感投入

7.**合唱要点**

①声音协调

②音准把握

③团队合作

8.**创意活动**

①表达方式

②创作灵感

③作品展示课后作业1.**歌词模仿**

-作业内容：请同学们模仿《春风》中的歌词，用自己的话描述一下你眼中的春天。

-答案示例：春风吹过，小河的水波荡漾，柳树披上了嫩绿的新装，花儿在微风中轻轻摇曳，春天真美啊！

2.**绘画创作**

-作业内容：以“春天的色彩”为主题，画一幅画，用色彩表达你对春天的感受。

-答案示例：学生可以画一幅春天的风景画，如小草、花朵、蝴蝶等，用鲜艳的颜色表现春天的生机勃勃。

3.**诗歌创作**

-作业内容：模仿《春风》的格式，创作一首关于春天的小诗。

-答案示例：

春风轻轻吹，

柳絮飘飘飞。

花儿笑颜开，

春天真美丽。

4.**故事续写**

-作业内容：根据《春风》的故事情节，续写一段故事，发挥你的想象力。

-答案示例：春天来了，小动物们都从冬眠中醒来，它们在草地上玩耍，春风吹拂，小动物们感受到了春天的温暖。

5.**音乐实践**

-作业内容：在家中，尝试用不同的乐器演奏《春风》的旋律，或者与家人一起合唱这首歌曲。

-答案示例：学生可以选择钢琴、吉他等乐器，尝试演奏歌曲的旋律，或者和家人一起唱出这首充满春天气息的歌曲。

6.**日记记录**

-作业内容：写一篇日记，记录你在春天的一天中看到的美丽景色，或者你与家人、朋友一起度过的快乐时光。

-答案示