二年级语文下册 课文2 6千人糕教学设计 新人教版

二年级语文下册课文26千人糕教学设计新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析嗨，同学们！今天咱们要学习的是二年级语文下册的课文《6千人糕》。这篇课文讲述了一个关于勤劳、节约和团结的故事。首先，我们要回顾一下课本中的“看图学拼音”部分，通过图片和拼音的结合，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习生字。接下来，我们进入课文的学习，让孩子们在朗读中感受故事情节，理解故事主题。最后，我们进行课堂小结，让孩子们谈谈自己的感悟，培养他们的品德观念。这样，我们既巩固了课本知识，又提高了孩子们的语文素养。加油，孩子们！核心素养目标分析在本节课《6千人糕》的学习中，我们旨在培养学生的几个关键核心素养。首先，通过阅读故事，提升学生的语文素养，包括阅读理解能力和语言表达能力。其次，通过故事中的勤劳、节约和团结元素，培养学生的品德素养，让他们学会珍惜劳动成果，懂得合作的重要性。再者，通过课堂讨论和感悟分享，激发学生的思考能力，培养他们的批判性思维和创造性思维。最后，通过参与课堂活动，增强学生的文化自信，感受中国传统文化的魅力。重点难点及解决办法**重点：**

1.理解课文《6千人糕》的主要内容和故事情节。

2.感受故事中传达的勤劳、节约和团结的价值观。

**难点：**

1.学生对故事中复杂的人物关系和情节发展理解困难。

2.学生难以将故事中的价值观内化为自己的行为准则。

**解决办法与突破策略：**

1.通过分角色朗读和小组讨论，帮助学生逐步理解故事情节和人物关系。

2.设计情景模拟活动，让学生在角色扮演中体验故事中的价值观，加深理解。

3.结合生活实例，引导学生将故事中的节约、勤劳和团结精神与日常生活相结合，培养实际应用能力。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、黑板、粉笔

-课程平台：学校内部教学平台

-信息化资源：课文《6千人糕》电子文档、相关图片和视频资料

-教学手段：故事卡片、角色扮演道具、PPT课件教学过程设计**导入环节（5分钟）**

-创设情境：播放一段关于农民辛勤劳作的短视频，引导学生思考劳动的价值。

-提出问题：“同学们，你们知道粮食是从哪里来的吗？是谁创造了这些美食？”

-引导学生思考：劳动的重要性、食物的来之不易。

**讲授新课（20分钟）**

-阅读课文《6千人糕》：

1.学生自由朗读课文，注意生字词的发音和句子节奏。

2.教师朗读课文，帮助学生理解故事情节。

3.分析课文内容，引导学生理解故事中的勤劳、节约和团结的价值观。

-故事讲解：

1.分角色朗读故事，让学生体验不同角色的情感。

2.教师讲解故事情节，强调故事中的重点内容。

3.通过提问和回答，引导学生深入理解故事主题。

**巩固练习（15分钟）**

-词语接龙游戏：教师出示生字词，学生快速接龙，提高学生的词汇记忆能力。

-问答环节：教师提问与课文内容相关的问题，学生回答，检查学生对课文的理解程度。

-角色扮演：学生分组，每组选择一个角色进行表演，加深对故事情节的理解。

**师生互动环节（10分钟）**

-教师提问：“你们认为故事中的哪些品质值得我们学习？”

-学生分组讨论，分享自己的观点。

-教师总结学生的观点，强调故事中的核心价值。

**核心素养拓展（5分钟）**

-结合生活实际，引导学生思考如何将故事中的价值观应用到日常生活中。

-学生分享自己的感悟，教师给予点评和指导。

**课堂小结（5分钟）**

-教师总结本节课的学习内容，强调勤劳、节约和团结的重要性。

-布置课后作业：学生写一篇关于自己身边勤劳、节约和团结的事例的短文。

**用时：45分钟**

**教学流程环节说明：**

1.导入环节：通过创设情境和提问，激发学生的学习兴趣，为新课学习奠定基础。

2.讲授新课：围绕教学目标和重点，通过阅读、讲解、提问等方式，帮助学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习：通过游戏、问答、角色扮演等方式，巩固学生对新知识的理解和掌握。

4.师生互动环节：通过提问、讨论、分享等方式，促进学生之间的互动，提高学生的参与度和积极性。

5.核心素养拓展：结合生活实际，引导学生思考如何将所学知识应用到日常生活中，提升学生的核心素养。

6.课堂小结：总结本节课的学习内容，强调重点，为课后学习提供方向。知识点梳理1.**生字词学习**

-糕（kǎo）：一种食品，通常指用米粉、面粉等制成的圆形食品。

-千（qiān）：数词，表示一千。

-人（rén）：计数单位，表示一个人。

-节约（jiéyuē）：珍惜、不浪费。

-勤劳（qínláo）：努力工作，不怕辛苦。

-团结（tuánjié）：人们为了共同的目标或利益而紧密地联合在一起。

2.**课文理解**

-故事背景：在一个小村庄里，村民们一起制作了一块巨大的千人糕。

-人物角色：村民们、制作糕点的师傅、品尝糕点的人们。

-故事情节：村民们辛勤劳作，师傅精心制作，最终成功制作出千人糕，村民们共同分享。

3.**故事主题**

-勤劳的价值：通过村民们的辛勤劳作，体现了勤劳的价值和意义。

-节约的意识：村民们珍惜粮食，体现了节约的重要性。

-团结的力量：村民们共同合作，体现了团结的力量。

4.**语文素养**

-阅读理解：通过阅读课文，理解故事情节和人物关系。

-词汇积累：学习生字词，丰富词汇量。

-语法运用：理解句子结构，掌握语法知识。

5.**品德教育**

-勤劳：培养学生热爱劳动、不怕辛苦的品质。

-节约：培养学生珍惜资源、不浪费的意识。

-团结：培养学生与他人合作、共同进步的精神。

6.**文化传承**

-传统美食：通过学习千人糕的制作过程，了解中国传统美食文化。

-民间故事：传承民间故事，增强民族自豪感。

7.**写作技巧**

-故事叙述：学习如何运用生动的语言和丰富的想象力来叙述故事。

-人物塑造：学习如何通过人物的语言、动作、心理活动等来塑造人物形象。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度较高，能够积极举手回答问题。

-学生在朗读课文时，语音语调清晰，表现出对故事内容的理解。

-学生在角色扮演环节，能够准确把握角色特点，情感表达自然。

2.小组讨论成果展示：

-学生在小组讨论中，能够积极发表自己的观点，并与小组成员进行有效沟通。

-小组合作完成的故事梗概和角色分配，体现了学生的团队协作能力。

-学生在展示环节，能够清晰、有条理地表达自己的观点，展示小组讨论的成果。

3.随堂测试：

-学生在随堂测试中，对生字词的掌握较好，能够正确书写和读音。

-学生对故事情节的理解较深，能够准确回答与故事相关的问题。

-学生在测试中，能够运用所学知识，进行简单的分析和判断。

4.学生自评与互评：

-学生能够对自己在课堂上的表现进行客观评价，认识到自己的优点和不足。

-学生在互评环节，能够公正、诚恳地评价小组成员，展现出良好的合作精神。

5.教师评价与反馈：

-针对学生在课堂上的参与度，教师给予鼓励和表扬，提高学生的学习积极性。

-针对学生在小组讨论中的表现，教师提出改进建议，如加强团队合作、提高表达能力等。

-针对学生在随堂测试中的成绩，教师进行个别辅导，帮助学生查漏补缺。

-针对学生对故事主题的理解，教师引导学生联系生活实际，培养学生的道德观念。

-针对学生在课堂互动中的表现，教师给予及时反馈，帮助学生提高课堂学习效果。典型例题讲解1.**例题**：课文《6千人糕》中有哪些人物？请列举出来。

**答案**：课文中有村民、制作糕点的师傅、品尝糕点的人们等人物。

2.**例题**：故事中提到了哪些价值观？

**答案**：故事中提到了勤劳、节约和团结的价值观。

3.**例题**：请用自己的话描述一下千人糕的制作过程。

**答案**：千人糕的制作过程包括准备原料、和面、发酵、揉面、造型、烘烤等步骤。

4.**例题**：为什么村民们要一起制作千人糕？

**答案**：村民们一起制作千人糕是为了庆祝丰收，同时也是为了展示团结的力量。

5.**例题**：从故事中，你学到了什么？

**答案**：从故事中，我学到了勤劳可以创造奇迹，节约是一种美德，团结可以战胜困难。

6.**例题**：如果你是故事中的村民，你会如何与村民们一起合作制作千人糕？

**答案**：我会积极参与到制作过程中，尽自己的一份力，同时也会帮助其他村民，共同完成任务。

7.**例题**：请用一句话概括故事的主题。

**答案**：故事的主题是勤劳、节约和团结创造美好。

8.**例题**：请根据课文内容，编写一个与故事相关的成语故事。

**答案**：故事中的“众人拾柴火焰高”可以改编为成语故事：“众志成城”。教学反思与总结这节课下来，我觉得挺有收获的，但也发现了一些需要改进的地方。

首先，我觉得在导入环节，我通过播放短视频的方式，成功地激发了学生的兴趣。他们对于视频中的农民劳作场景表现出浓厚的兴趣，这让我意识到，多媒体教学手段在激发学生学习兴趣方面有着很好的效果。但是，我也发现有些学生对于视频中的细节没有注意到，这说明我在引导他们观察细节方面还有待加强。

接着，在讲授新课的过程中，我尝试通过分角色朗读和小组讨论来帮助学生理解故事情节。我发现，这种方法确实提高了学生的参与度，他们在讨论中能够提出很多有创意的问题，这让我很高兴。但是，我也注意到，有些学生在讨论中过于依赖同伴，自己的思考不够深入，这需要在今后的教学中加以引导。

在巩固练习环节，我设计了词语接龙游戏和问答环节，这些活动让学生在轻松愉快的氛围中巩固了所学知识。但是，我发现有些学生在游戏和问答中表现出紧张情绪，这可能是因为他们对这些活动还不够熟悉。因此，我决定在下一节课中，提前让学生熟悉这些活动，减少他们的紧张感。

在师生互动环节，我通过提问和讨论，引导学生思考故事中的价值观。我发现，学生们对于勤劳、节约和团结的理解很深刻，他们能够结合自己的生活实际，提出很多有价值的观点。这让我感到欣慰，也让我意识到，在教学中，我们要善于引导学生将所学知识内化为自己的行为准则。

在教学总结方面，我认为这节课在知识、技能、情感态度等方面都取得了不错的成果。学生在知识上掌握了课文内容，在技能上提高了阅读理解和表达能力，在情感态度上增强了节约意识和团结精神。

然而，也存在一些问题。比如，部分学生在课堂上的参与度不够，有些学生在小组讨论中过于依赖同伴，这需要我在今后的教学中加以关注和引导。此外，我也发现自己在课堂管理上还有待提高，有时候对于学生的回答没有及时给予反馈，这可能会影响学生的学习积极性。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在导入环节，可以设计更丰富的活动，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

2.在讲授新课和巩固练习环节，要注重引导学生独立思考，鼓励他们提出问题。

3.在师生互动环节，要加强对学生的反馈，及时肯定他们的进步，指出他们的不足。

4.在课堂管理上，要更加关注学生的个体差异，因材施教，提高课堂的整体效果。板书设计①**课文标题与作者**

-课文标题：《6千人糕》

-作者：未知（根据教材内容）

②**故事背景**

-地点