2018春人教版八年级生物下册第七单元第1章同步教学设计：7.1.3两栖动物的生殖和发育

2018春人教版八年级生物下册第七单元第1章同步教学设计：7.1.3两栖动物的生殖和发育科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2018春人教版八年级生物下册第七单元第1章同步教学设计：7.1.3两栖动物的生殖和发育课程基本信息1.课程名称：2018春人教版八年级生物下册第七单元第1章同步教学设计——7.1.3两栖动物的生殖和发育

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：星期三下午第三节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，今天我们要一起探索一个神奇的世界——两栖动物的生殖和发育。让我们一起揭开它们的神秘面纱，看看它们是如何从一颗小小的卵，变成我们熟悉的青蛙或蟾蜍的。准备好了吗？让我们开始这趟奇妙的旅程吧！😄🐸🐸核心素养目标同学们，通过今天的学习，我们希望你们能够培养以下几个方面的核心素养：

1.观察与探究：学会观察两栖动物的生殖和发育过程，培养细致观察和科学探究的能力。

2.科学思维：运用科学的方法分析两栖动物的生殖和发育特点，发展逻辑思维和批判性思维。

3.科学态度与责任：理解生物多样性的重要性，树立尊重生命、关爱环境的科学态度。

4.人与自然：认识到生物与环境的相互依存关系，增强人与自然和谐共生的意识。🌿🐸🔬🌍教学难点与重点1.教学重点

-重点一：两栖动物的生殖过程。例如，了解青蛙的受精过程，包括雌蛙产卵和雄蛙排精，以及受精卵的形成。

-重点二：两栖动物的发育过程。例如，观察青蛙从受精卵到蝌蚪，再到幼蛙，最后成为成蛙的变态发育过程。

-重点三：两栖动物生殖发育与环境的关联。例如，探讨水温、食物、栖息地等因素对两栖动物生殖发育的影响。

2.教学难点

-难点一：理解变态发育的复杂性。例如，学生可能难以理解为什么青蛙的发育过程中会出现蝌蚪阶段，以及这一阶段的重要性。

-难点二：生殖过程的具体细节。例如，学生可能难以理解受精卵的形成过程，包括精子和卵细胞的结合。

-难点三：环境因素对生殖发育的影响。例如，学生可能难以理解不同环境条件如何影响两栖动物的生殖成功率。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有2018春人教版八年级生物下册第七单元第1章的教材。

2.辅助材料：准备与两栖动物生殖发育相关的图片、图表，以及介绍变态发育过程的视频。

3.实验器材：准备显微镜、培养皿、放大镜等，以便观察蝌蚪发育的各个阶段。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行讨论和实验操作。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-开场白：同学们，你们知道什么是两栖动物吗？它们有什么特别的特征呢？（1分钟）

-创设情境：播放一段关于两栖动物的纪录片片段，让学生直观感受两栖动物的生活环境。（2分钟）

-提出问题：你们认为两栖动物的生殖和发育过程有什么特别之处？（2分钟）

-学生回答：请同学们积极思考并回答问题，我会请几位同学分享他们的想法。（2分钟）

2.讲授新课（20分钟）

-两栖动物的生殖过程：首先，我会介绍两栖动物的生殖特点，如雌雄异体、体外受精等。（5分钟）

-变态发育：接着，我会详细讲解两栖动物的变态发育过程，包括受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四个阶段。（5分钟）

-环境因素：然后，我会探讨环境因素对两栖动物生殖发育的影响，如水温、食物、栖息地等。（5分钟）

-实例分析：我会以青蛙为例，分析其生殖发育过程中的具体细节，如受精卵的形成、蝌蚪的呼吸方式等。（5分钟）

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论两栖动物生殖发育过程中的关键问题，如变态发育的意义、环境因素对生殖发育的影响等。（5分钟）

-案例分析：展示一张两栖动物生殖发育的图片，让学生分析并描述其生殖发育过程。（5分钟）

4.课堂提问（5分钟）

-随机提问：我会针对课堂内容随机提问学生，检查他们对知识的掌握程度。（2分钟）

-学生提问：鼓励学生提出自己的疑问，共同探讨并解答。（3分钟）

5.师生互动环节（5分钟）

-教师引导：在讲解过程中，我会通过提问、示范等方式引导学生积极参与，确保教学的双边互动。（2分钟）

-学生展示：请几位学生上台展示他们的实验成果，分享他们在实验过程中发现的问题和解决方法。（3分钟）

6.总结与拓展（5分钟）

-总结：对本节课的内容进行总结，强调两栖动物生殖发育过程中的关键知识点。（2分钟）

-拓展：鼓励学生课后查阅资料，了解其他两栖动物的生殖发育特点。（3分钟）

教学过程设计遵循以下原则：

-教学流程环节符合实际学情，紧扣重难点。

-教学过程中注重师生互动，激发学生的学习兴趣。

-注重核心素养能力的拓展，培养学生观察、分析、解决问题的能力。

-整个教学过程用时不超过45分钟。教学资源拓展1.拓展资源

-两栖动物的生活习性：介绍不同种类两栖动物的生活习性，如蟾蜍的捕食习惯、青蛙的鸣叫意义等。

-两栖动物的分类：探讨两栖动物的分类方法，包括无尾目、有尾目等。

-两栖动物的生态环境：分析两栖动物所依赖的生态环境，如湿地、沼泽等。

-两栖动物的濒危现状：介绍全球范围内两栖动物濒危的原因和现状。

-两栖动物的研究进展：概述两栖动物研究领域的新发现和研究成果。

2.拓展建议

-阅读相关书籍：推荐学生阅读《两栖动物的世界》、《青蛙的秘密生活》等书籍，深入了解两栖动物的知识。

-观看纪录片：引导学生观看《动物世界》系列纪录片中的两栖动物专题，直观感受两栖动物的生活状态。

-参观动物园或自然保护区：鼓励学生利用周末或假期时间，参观动物园或自然保护区，实地观察两栖动物。

-实验室观察：在条件允许的情况下，组织学生参观实验室，了解两栖动物研究的具体方法和过程。

-课题研究：鼓励学生选择一个感兴趣的两栖动物，进行课题研究，如两栖动物的繁殖习性、生态环境的保护等。

-社会实践：组织学生参与环保活动，如清理河道、宣传保护两栖动物等，提高学生的社会责任感。

-小组讨论：引导学生以小组为单位，讨论两栖动物保护的重要性，以及如何为保护两栖动物做出贡献。

-课后作业：布置与两栖动物相关的课后作业，如绘制两栖动物的生活习性和生态环境图、撰写两栖动物保护倡议书等。

-家庭作业：鼓励家长参与孩子的学习过程，共同关注两栖动物保护的话题，增进亲子关系。课后拓展1.拓展内容

-阅读材料：《两栖动物的奥秘》科普文章，介绍两栖动物的生活习性、繁殖特点以及它们在生态系统中的角色。

-视频资源：《动物世界》系列视频中的“青蛙的秘密生活”，通过纪录片的形式展示青蛙的繁殖和发育过程。

-实验指导：《家庭实验：观察两栖动物的呼吸》实验指导书，提供在家进行简单实验的步骤和方法。

2.拓展要求

-阅读材料要求：学生需在课后阅读《两栖动物的奥秘》，并完成以下任务：

-记录下至少三个关于两栖动物的新知识点。

-撰写一篇简短的读书笔记，分享阅读心得。

-设计一个问题，探讨两栖动物在生态系统中的作用。

-视频资源要求：观看《青蛙的秘密生活》后，学生应完成以下活动：

-观察视频中青蛙的繁殖和发育过程，记录下三个关键阶段的特点。

-比较视频中的观察结果与课本中的描述，分析两者之间的异同。

-思考视频中的内容如何帮助我们更好地理解两栖动物的生殖和发育。

-实验指导要求：学生按照《家庭实验：观察两栖动物的呼吸》实验指导书进行实验，并完成以下任务：

-准备实验所需的材料和工具。

-按照步骤进行实验，观察并记录蝌蚪的呼吸情况。

-分析实验结果，讨论两栖动物呼吸方式的特殊性。

-教师指导：教师可以组织学生进行小组讨论，分享他们的观察和实验结果。对于学生在阅读和实验中遇到的问题，教师应提供必要的解答和帮助。

-成果展示：鼓励学生在课堂上展示他们的阅读笔记、实验报告和讨论成果，以促进学生的交流和学习的深入。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.多媒体教学融合：在讲授两栖动物的生殖和发育时，我尝试将多媒体教学与实物观察相结合，通过图片、视频等多媒体资源，让学生更直观地了解两栖动物的生命周期。

2.实践操作体验：我设计了一系列简单的实验，如观察蝌蚪的呼吸，让学生亲自动手操作，提高他们的实践能力和观察力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂讨论环节，我发现部分学生参与度不高，可能是由于对两栖动物不够感兴趣或对讨论环节的期望不高。

2.教学节奏把握不当：在讲解变态发育的过程时，我可能过于详细，导致部分学生感到内容繁杂，难以消化。

3.评价方式单一：我主要依靠课堂表现和作业完成情况来评价学生的学习效果，这种评价方式可能不够全面，无法全面反映学生的学习情况。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂讨论环节设计更多互动性强的活动，如小组竞赛、角色扮演等，激发学生的学习兴趣。

2.优化教学节奏：在讲解复杂知识点时，我将采用分步骤讲解的方法，先概述整个过程，再逐步深入，确保学生能够跟上教学节奏。

3.多元化评价方式：为了更全面地评价学生的学习效果，我将引入多种评价方式，如课堂表现、小组合作、实验报告、课后作业等，以全面了解学生的学习情况。

4.加强与学生的沟通：我会定期与学生交流，了解他们的学习需求和困难，及时调整教学策略，确保教学效果。

5.利用网络资源：我计划推荐一些与两栖动物相关的网络资源，如在线视频、科普网站等，让学生在课后能够自主学习和拓展知识面。

6.结合实际案例：在讲解理论知识时，我会结合实际案例，如我国两栖动物保护现状，提高学生的社会责任感