七年级语文上册 第二单元 体验亲情 5 秋天的怀念高效教学设计 新人教版

七年级语文上册第二单元体验亲情5秋天的怀念高效教学设计新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起走进《秋天的怀念》这篇美文，感受母爱的伟大和深沉。这节课，我会带着大家通过朗读、品味、感悟，逐步深入地理解文本，体会亲情。课堂上，我会尽量用生动形象的语言，创设情境，让你们身临其境，感受文字的温度。让我们一起走进那个秋天，感受母爱的力量吧！🍁💕核心素养目标分析本课旨在培养学生的语文核心素养，包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过阅读《秋天的怀念》，学生将学会欣赏散文的美，提升语言表达能力；通过分析文本，锻炼批判性思维和审美鉴赏能力；同时，通过理解母爱主题，增进对家庭文化的认同和传承。教学难点与重点1.教学重点，

①深入理解《秋天的怀念》中母亲形象及其情感表达，引导学生体会母爱的深沉与伟大。

②精读文本，通过品词析句，学习散文的表达技巧，如细节描写、对比手法等，提升学生的文学鉴赏能力。

2.教学难点，

①如何帮助学生跨越代沟，理解作者与母亲之间的情感冲突，引导他们从不同角度思考亲情。

②教会学生通过文本中的象征手法和意象，领悟文章的深层含义，培养他们的审美情趣和批判性思维。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《秋天的怀念》原文和课文分析。

2.辅助材料：准备与课文内容相关的图片，如秋天的风景、母亲的形象，以及相关的背景音乐和视频资料。

3.教室布置：布置教室环境，设立朗读区、讨论区，确保每个学生都能积极参与活动。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有想过，在我们心中，最伟大的情感是什么？今天，我们就来一起探索一下母爱的伟大，走进《秋天的怀念》这篇感人至深的散文。

-回顾旧知：在我们之前的学习中，我们接触过哪些描写亲情的作品？它们给我们留下了怎样的印象？

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我会为大家朗读《秋天的怀念》全文，让大家初步感受文章的意境和情感。

-举例说明：接下来，我会结合文章中的具体例子，如“母亲的眼泪”、“秋天的落叶”等，分析这些细节如何体现了母爱的深沉。

-互动探究：然后，我会提出一些问题，如“你认为母亲对作者的爱是怎样的？”引导学生进行思考和讨论。

3.深入分析（约15分钟）

-学生活动：请同学们根据刚才的讨论，分组讨论文章中体现的亲情特点，并尝试用简短的语句概括。

-教师指导：在学生讨论过程中，我会巡回指导，帮助学生们更好地理解文章内容。

4.精读文本（约10分钟）

-学生活动：接下来，请大家选择自己最喜欢的一段进行朗读，并分享自己的感受。

-教师指导：我会邀请几位同学朗读，并给予他们及时的反馈和鼓励。

5.知识拓展（约10分钟）

-学生活动：我会介绍一些与亲情相关的文学作品，如《背影》、《母亲》等，让学生了解不同作家对亲情的表达。

-教师指导：我会引导学生思考这些作品与《秋天的怀念》之间的异同。

6.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：请同学们完成一些练习题，如填空、选择题、简答题等，检验对文章内容的理解。

-教师指导：我会针对学生的答案进行讲解，纠正错误，巩固知识点。

7.总结与反思（约5分钟）

-学生活动：请同学们分享自己在学习过程中的收获和体会。

-教师总结：我会对这节课的内容进行总结，强调亲情的重要性，并鼓励学生在日常生活中多关注家人，珍惜亲情。

8.课后作业（约5分钟）

-学生活动：布置课后作业，如写一篇关于亲情的短文，或者为《秋天的怀念》设计一个宣传海报。

-教师提示：作业要结合自己的实际生活，表达对亲情的感悟。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《母亲的手》——冰心

-《背影》——朱自清

-《我与地坛》——史铁生

-《秋天的怀念》——史铁生（节选）

这些作品都是描写亲情的经典之作，通过阅读这些作品，学生可以进一步感受亲情的伟大，丰富自己的情感体验。同时，这些作品在写作手法、情感表达上各有特色，可以作为学生写作的借鉴。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试收集有关亲情的名言警句，整理成册，用于日常的激励和反思。

-鼓励学生结合自己的生活经历，写一篇关于亲情的作文，可以是自己的亲身经历，也可以是家人的故事。

-组织学生进行一次“亲情故事分享会”，让学生在课堂上分享自己或家人的感人故事，增进同学之间的了解和情感交流。

-引导学生关注社会中的亲情现象，如亲子关系、家庭关系等，通过观察和分析，撰写小论文，提升学生的社会观察力和批判性思维能力。

3.实践活动建议：

-设计一次“亲情摄影展”，让学生用镜头捕捉生活中亲情的瞬间，展现亲情的美好。

-组织一次“亲情手工艺品制作”活动，让学生通过手工制作，表达对家人的爱意。

-开展“亲情电影之夜”，挑选几部经典的亲情电影，让学生在观看后进行讨论和分享，加深对亲情的理解。教学评价与反馈1.课堂表现：

-课堂参与度：观察学生在课堂上的发言次数、积极性，以及是否能够主动参与讨论。

-朗读表现：评估学生在朗读课文时的声音、语调、停顿等，以及是否能够准确表达文章的情感。

-思考深度：通过提问和讨论，评估学生对文本的理解程度和思考的深度。

2.小组讨论成果展示：

-小组合作：评价小组内成员的合作情况，包括分工、沟通、协作等。

-讨论内容：评估小组成员在讨论中提出的观点是否合理、有深度，以及是否能够结合文本内容进行分析。

-展示效果：评价小组展示成果时的表达清晰度、逻辑性和感染力。

3.随堂测试：

-知识掌握：通过随堂测试，检查学生对课文内容的记忆和理解情况。

-应用能力：评估学生是否能够将所学知识应用到实际问题中，如分析文本中的写作技巧、情感表达等。

-创新思维：观察学生在测试中是否能够提出新的观点或独特的见解。

4.学生自评与互评：

-自我反思：鼓励学生课后进行自我反思，总结自己在课堂上的表现和不足，并提出改进措施。

-互评反馈：组织学生进行互评，互相指出在课堂上的亮点和需要改进的地方，培养批判性思维和团队协作能力。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：对学生的课堂参与度、朗读表现、思考深度等方面进行评价，并提出具体的改进建议。

-针对小组讨论：评价小组合作的效果、讨论内容的质量和展示效果，鼓励学生在今后的讨论中更加积极地参与。

-针对随堂测试：对学生的知识掌握、应用能力和创新思维进行评价，帮助学生发现自身的学习薄弱点，并指导他们如何提升。

-针对自评与互评：鼓励学生正视自己的优点和不足，学会从他人身上学习，提高自我评价和接受他人评价的能力。

-针对课后作业：评价学生的作业完成情况，包括作业质量、完成速度和独立思考的能力，并给予针对性的反馈和指导。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入情感体验：在课堂教学中，我将更加注重引导学生通过情感体验来理解文本，比如通过角色扮演、情景再现等方式，让学生身临其境地感受母亲的情感，从而更加深刻地理解亲情的内涵。

2.强化互动交流：我会尝试更多样化的互动环节，如小组讨论、辩论赛等，鼓励学生表达自己的观点，培养他们的思辨能力和表达能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学深度不足：在讲解课文时，我发现部分学生对文本的理解不够深入，可能是因为教学方法单一，未能激发学生的主动思考。

2.评价方式单一：目前的评价方式主要集中在随堂测试和课堂表现上，缺乏对学生个性化学习成果的全面评价。

3.学生参与度不均：在小组讨论和活动中，部分学生参与度较高，而部分学生则相对被动，需要更有效的策略来提高所有学生的参与度。

反思改进措施（三）

1.丰富教学方法：我将尝试采用多种教学方法，如案例教学、项目式学习等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

2.多元化评价方式：我将引入多元化的评价方式，包括学生的自评、互评、过程性评价等，以更全面地评估学生的学习成果。

3.提升学生参与度：为了提高学生的参与度，我会设计更具吸引力的活动，并鼓励学生提出自己的观点和问题，同时加强对学生的个别指导，确保每个学生都能在课堂上有所收获。课后作业1.**阅读感悟**

-阅读课文《秋天的怀念》，结合自己的亲身经历，写一篇不少于300字的感悟文章，题目自拟。

2.**情感表达**

-选择课文中的一段描写母亲情感的句子，用自己的话进行扩写，展现母亲的形象和情感。

3.**细节描写分析**

-找出课文中关于“秋天的落叶”的描写，分析作者通过这一细节如何表达对母亲的怀念和对生命的感悟。

4.**写作模仿**

-模仿课文中的一段描写手法，写一段描写自己家乡秋天的文字，要求使用比喻、拟人等修辞手法。

5.**亲情故事**

-以“我心中的亲情故事”为题，写一篇作文，讲述一件发生在自己或家人身上的亲情故事，体现亲情的温暖和力量。

答案示例：

1.**阅读感悟**

-（学生姓名）在阅读《秋天的怀念》后，深有感触地写道：“母爱如秋天的落叶，即使枯黄，也承载着生命的温暖。每当我想起母亲，那些温馨的回忆就像落叶一样，纷纷扬扬，飘进我的心田。”

2.**情感表达**

-（学生姓名）选择“母亲的心中，只有我，只有我，只有我”这句话进行扩写：“母亲的心中，只有我，只有我，只有我。她把所有的关爱、所有的期望，都倾注在我身上。在我眼中，母亲是那棵永远为我们遮风挡雨的大树，无论风雨多么猛烈，她总是坚定地守护着我们。”

3.**细节描写分析**

-（学生姓名）分析道：“课文中‘秋天的落叶’，是母亲对儿子的思念的象征。它们在空中飘舞，如同母亲思念