2025年中考语文三轮冲刺复习：名篇名句默写 高频考点练习题（含答案解析）

2025年中考语文三轮冲刺复习：名篇名句默写高频考点刷题练习题

一.默写（共17小题）

1.以下是一篇关于“家之风”的来稿，请你帮忙完善。

我们家是“诗歌之家”，父母从小教导我要从诗歌中汲取精神力量。我从诗歌中认识了许多个性鲜

明的人物：我从曹操的“（1）,若出其里”感受到他宽广的胸襟，从陆游的

“（2）,尚思为国戍轮台”感受到他的爱国之心，从谭嗣同的“（3）,

山入潼关不解平”感受到他的少年志气。我从诗歌中学到了人生的智慧，孔子告诉我，学习和思考两者

是相辅相成的，"（4）,（5）”；刘禹锡告诉我，不要因为秋天而悲伤，

要有“自古逢秋悲寂寥，（6）”的胸襟。我从诗歌中感受到情感的力量，（7）

（作者）的“乡书何处达？（8）"，抒发了浓厚的（9）之情。诗风、诗情的传

承于我而言就是家风的传承。

2.古诗文默写。

（1）夕阳西下，o（马致远《天净沙•秋思》）

（2）子夏曰：“博学而笃志，,仁在其中矣。"（《〈论语〉十二章》）

（3）《〈论语〉十二章》中阐述学习与思考关系的句子是“,

（4）王湾的《次北固山下》中生动的描写出自然的时序交替中蕴含的哲理的诗句是

","；李白《峨眉山月歌》中“,”展现

了一幅明朗优美的江中月景图。

3.古诗文名句积累。

文人墨客，吟诗填词，饱含秋意。曹操途登碣石，临风观海：①,洪波涌起（曹操《观

沧海》）；李白初出峨眉，举头望月：峨眉山月半轮秋，②（李白《峨眉山月歌》）；岑参

身处军旅，登高感怀：③,应傍战场开（岑参《行军九日思长安故园》）；游子见秋野残阳，

顿生愁思：夕阳西下，④（马致远《天净沙•秋思》）。

翻开古诗文，经典名句犹如秋日硕果、山中珍奇，让人回味无穷。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中

李白把思念寄托给明月：“⑤,⑥”，奇特的想象中饱含对朋友的牵

挂；《〈世说新语〉二则》中谢道镉“⑦”的经典比喻，展现了咏絮之才情，成就一代才

女之美名；《〈论语〉十二章》里曾子每天多次进行自我检查，其中“⑧”一句，意思是

替人谋划事情是不是竭尽自己的心力了呢？

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4.山川风月皆有声音，情志心意朗读彰显。跟曹操登碣石《观沧海》，要读出“日月之行，若出其

中；①,”的澎湃慷慨；陪李白送友人传祝福（《闻王昌龄左迁龙标遥有此

寄》），要读出②“，闻道龙标过五溪”的不舍惋惜；与王湾一道《次北固山下》，要

读出“乡书何处达？③”的深深期待；和马致远一同驻足古道（《天净沙•秋思》），要读

出④“，"的羁旅悲苦；随朱自清一起赞美春天（《春》），要读出无限希望

与喜悦，因为“春天像刚落地的娃娃，⑤，

5.古诗文名句默写。

（1）潮平两岸阔，。（王湾《次北固山下》）

（2），小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙•秋思》）

（3）我寄愁心与明月，o（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（4）正是江南好风景，。（杜甫《江南逢李龟年》）

（5）,一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）

（6）夜发清溪向三峡，o（李白《峨眉山月歌》）

（7）你的好朋友学习时只知道死记硬背，却不爱动脑思考，你可以用《论语》

“,”来劝解他，让他明白学与思的关系。

6.古诗词是一幅幅四季分明的“无声画”，是一帧帧草木明净的“有形图”，小海想用近期所学古诗文

抒发感悟，请你帮他填写完整。

天地万物，往来不息。万物起始，一切更生，北固山下，江春又临，“①，

②"，诗人在残冬将尽未尽之时，敏感地捕捉到了春的气息；杨花飘落时节，有人为朋友

贬谪龙标满怀担忧，将一腔愁思寄托明月，“我寄愁心与明月，③"；也有人暮春遇故

人，不禁感慨”④,崔九堂前几度闻”的繁华过往。人说，愁字心上秋，刘禹锡却偏说

“⑤，我言秋日胜春朝”；也有人将一腔报国志赋予疆场，重阳时节思念故园菊

“⑥,⑦”，实则更寄托了对和平的渴望；乌桓之战，曹操意气奋发，秋风

虽萧瑟，却依然登临碣石山，看“水何澹澹，⑧"，一心要建立伟大功业。

江山如画，君子如玉。更有颜回“一箪食，一瓢饮，在陋巷，⑨,

⑩"，甘于贫穷，不把追求物质享受挂在心上，他们更多的是对精神境界的追求。

7.经典诗文默写。

（1）东临碣石，以观沧海。,山岛竦峙。（曹操《观沧海》）

（2）,受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）

（3）,应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）

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（4）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，0（马致远《天净沙•秋思》）

（5）岐王宅里寻常见，=（杜甫《江南逢李龟年》）

（6）盼望着，盼望着，东风来了，-（朱自清《春》）

（7）孔子告诉我们，一个普通人也要有坚定志向的句子是：",。'

（《〈论语〉十二章•子罕》）

（8）弟弟到远方求学，从此，我们将天各一方。我不能陪你左右，只好托月寄怀：

“,。”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

8.按要求填空。

①油蛉在这里低唱，o（鲁迅《从百草园到三味书屋》）

②,崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）

③王湾在《北固山下》一诗中，表现时序的交替，蕴含自然理趣的句子

7H:，。

④,随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

⑤夜发清溪向三峡，o（李白《峨眉山月歌》）

⑥曹操在《观沧海》中以“，”写出了最先映入眼帘的是那突兀耸立的山岛,

它们点缀在平阔的海面上。

⑦论述从师之道或生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中

的话是：,o

9.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）,洪波涌起。（曹操《观法海》）

（2）潮平两岸阔，o（王湾《次北固山下》）

（3）夜发清溪向三峡，o（李白《峨眉山月歌》）

（4）,一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）

（5）《〈论语〉十二章》中阐述“学”与“思”的辩证关系的句子

7H:，。

10.默写填空。

（1）子在川上日：“,不舍昼夜。”（《＜论语〉十二章》）

（2）不知何处吹芦管，=（李益《夜上受降城闻笛》）

（3）李白《峨眉山月歌》一诗中点明远游路线，抒发依依惜别之情的诗句

:，。

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（4）杜甫的《江南逢李龟年》中通过写现在之衰，来抒发时事之凋敝丧乱与人生之凄凉孤零的感慨的

诗句是，。

（5）岑参在《行军九日思长安故园》中寄托自己对饱经战争忧患的人民的同情，对早日平定安史之乱

的渴望的诗句是：,o

11.诗句默写。

（1），受降城外月如霜。《夜上受降城闻敌》

（2）夜发清溪向三峡，o《峨眉山月歌》

（3）《次北固山下》中写时序交替，蕴含新事物于旧事物中孕育而来哲理的句子

7H:，。

（4）《天净沙•秋思》中点明主旨，直接道出天涯游子之悲的句子是：,0

（5）《论语》中孔子赞叹学生潜心治学、安贫乐道的句子是：,。

（6）《观沧海》一诗中表现曹操气吞山河豪迈气势的诗句

7H:，；，。

（7）请写出《论语》中关于学习方法的连续两句：,。

12.古诗文默写填空。

①峨眉山月半轮秋，=（李白《峨眉山月歌》）

②,落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）

③,一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）

④乡书何处达？o（王湾《次北固山下》）

⑤《〈论语〉十二章》中阐述学与思辩证关系的两句是：,O

⑥《论语〉十二章》中阐述兴趣重要性的句子是：“,

13.默写。

文学，是心灵触动的音符，是情感流动的旋律。“我寄愁心与明月，①（李白《闻王

昌龄左迁龙标遥有此寄》），是诗人寄托于明月的绵绵思念；“②,受降城外月如霜”（李

益《夜上受降城闻笛》），是亘古苍茫里诗人置身边塞的孤独；“③,江春入旧年”（王湾

《次北固山下》），是时序更替里诗人的漂泊之感；“遥怜故园菊，④（岑参《行军九日思

长安故园》），是诗人对饱经战争忧患的百姓的同情与对和平的渴望；“日月之行，若出其中；

⑤,⑥"（曹操《观沧海》），是诗人渴望统一中原、建功立业的壮志豪情；

“⑦,⑧"（《论语》），是孔子在河边对时光易逝的感慨；“⑨,

⑩"（马致远《天净沙•秋思》）是游子在夕阳之下抒发的羁旅之苦。

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14.按要求默写。

①树木丛生，o（曹操《观沧海》）

②,应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）

③我寄愁心与明月，o（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

④，小桥流水人家。（马致远《天净沙•秋思》）

⑤海日生残夜，O（王湾《次北固山下》）

⑥油蛉在这里低唱，o（鲁迅《从百草园到三味书屋》）

⑦孔子曰：“，。”我们在学习中要善于思考，要学会用脑筋学习。只

有把学和思真正地结合起来，才能收到事半功倍的效果。（《论语》）

15.古诗词默写。

（1）峨眉山月半轮秋，o（李白《峨眉山月歌》）

（2）,一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）

（3）客问元方：“。"答曰：“。”（《＜世说新语＞二则》）

（4）在古代诗人的笔下，借景物描写或表达喜悦的心情，如王湾在《次北固山下》用

“，”或表达悲凉的心境如杜甫在《江南逢李龟年》中用

16.古诗文默写。

（1）遥怜故园菊，。（《行军九日思长安故园》岑参）

（2），影入平羌江水流。（《峨眉山月歌》李白）

（3）不知何处吹芦管，o（《夜上受降城闻笛》李益）

（4）子曰：“，思而不学则殆。"（《〈论语〉十二章》）

（5）曹操的《观沧海》一诗中“,”两句描写了荡漾的海水与耸立的山岛,

两者一动一静，相互映衬，显示了大海的辽阔与威严。

（6）请完整默写李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。

17.根据古诗文及课文内容填空。

（1）,不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清《春》）

（2）,洪波涌起。（曹操《观沧海》）

（3）峨眉山月半轮秋，。（李白《峨眉山月歌》）

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(4)“乡思”是古代文人墨客写诗作赋的一个重要主题，在许多诗词中都流露出作者的离愁别绪，马

致远在《天净沙•秋思》中用“,”两句表达了对家乡的思念；唐朝诗人王

湾也在《次北固山下》中用“?"两句委婉的表达了这种情感；李白在《峨

眉山月歌》中用“,”两句表达对友人的思念和对故乡的眷恋之情；李

益在《夜上受降城闻笛》中用“,”两句抒写了戍边战士浓烈的思乡之

情。

(5)《论语》中论述君子对富贵的正确态度的句子是：,o

(6)《论语•子罕》中孔子告诉学生，一个人应该坚定信念，矢志不渝的句子

7H:,o

(7)不必说,,,紫红的桑棋。

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名篇名句默写

参考答案与试题解析

一.默写(共17小题)

1.以下是一篇关于“家之风”的来稿，请你帮忙完善。

我们家是“诗歌之家”，父母从小教导我要从诗歌中汲取精神力量。我从诗歌中认识了许多个性鲜

明的人物：我从曹操的“(1)星汉灿烂，若出其里”感受到他宽广的胸襟，从陆游的“(2)僵卧

孤村不自哀，尚思为国戍轮台”感受到他的爱国之心，从谭嗣同的“(3)河流大野犹嫌束，山入

潼关不解平”感受到他的少年志气。我从诗歌中学到了人生的智慧，孔子告诉我，学习和思考两者是相

辅相成的，"(4)学而不思则罔，(5)思而不学则殆刘禹锡告诉我，不要因为秋天而悲伤，

要有“自古逢秋悲寂寥，(6)我言秋日胜春朝”的胸襟。我从诗歌中感受到情感的力量，(7)/

湾(作者)的“乡书何处达？(8)归雁洛阳边”,抒发了浓厚的(9)思乡之情。诗风、诗情

的传承于我而言就是家风的传承。

【考点】直接型默写；理解型默写.

【答案】见解答

【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积

累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

【解答】答案：

(1)星汉灿烂

(2)僵卧孤村不自哀(注意“僵”的书写)

(3)河流大野犹嫌束

(4)学而不思则罔

(5)思而不学则殆

(6)我言秋日胜春朝

(7)王湾

(8)归雁洛阳边

(9)思乡

【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可

供借鉴。

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1.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区。

2.古诗文默写。

（1）夕阳西下，断肠人在天涯。（马致远《天净沙•秋思》）

（2）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。"（《〈论语〉十二章》）

（3）《〈论语〉十二章》中阐述学习与思考关系的句子是“学而不思则罔，思而不学则殆"o

（4）王湾的《次北固山下》中生动的描写出自然的时序交替中蕴含的哲理的诗句是“海日生残夜，

江春入旧年”；李白《峨眉山月歌》中“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”展现了一幅明

朗优美的江中月景图。

【考点】直接型默写；理解型默写.

【答案】（1）断肠人在天涯（注意“涯”的书写）

（2）切问而近思

（3）学而不思则罔思而不学则殆（注意“罔”“殆”的书写）

（4）海日生残夜江春入旧年峨眉山月半轮秋影入平羌江水流（注意“残”“峨”

“羌”的书写）

【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积

累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

【解答】答案：

（1）断肠人在天涯（注意“涯”的书写）

（2）切问而近思

（3）学而不思则罔思而不学则殆（注意“罔”“殆”的书写）

（4）海日生残夜江春入旧年峨眉山月半轮秋影入平羌江水流（注意“残”“峨”

“羌”的书写）

【点评】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三

是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。

3.古诗文名句积累。

文人墨客，吟诗填词，饱含秋意。曹操途登碣石，临风观海：①秋风萧瑟，洪波涌起（曹操《观

沧海》）；李白初出峨眉，举头望月：峨眉山月半轮秋，②影入平羌江水流（李白《峨眉山月歌》）；

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岑参身处军旅，登高感怀：③遥怜故园菊，应傍战场开（岑参《行军九日思长安故园》）；游子见秋

野残阳，顿生愁思：夕阳西下，④断肠人在天涯（马致远《天净沙•秋思》）。

翻开古诗文，经典名句犹如秋日硕果、山中珍奇，让人回味无穷。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中

李白把思念寄托给明月：“⑤我寄愁心与明月，⑥随君直到夜郎西”，奇特的想象中饱含对朋

友的牵挂；《〈世说新语〉二则》中谢道镉“⑦未若柳絮因风起”的经典比喻，展现了咏絮之才情，

成就一代才女之美名；《〈论语〉十二章》里曾子每天多次进行自我检查，其中“⑧为人谋而不忠

乎”一句，意思是替人谋划事情是不是竭尽自己的心力了呢？

【考点】直接型默写；理解型默写.

【答案】见解答。

【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积

累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。

【解答】答案：

①秋风萧瑟（重点字：萧瑟）；

②影入平羌江水流（重点字：羌）；

③遥怜故园菊（重点字：怜）；

④断肠人在天涯（重点字：涯）；

⑤我寄愁心与明月；

⑥随君直到夜郎西（重点字：郎）；

⑦未若柳絮因风起；

⑧为人谋而不忠乎

【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可

供借鉴：

1.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区。

4.山川风月皆有声音，情志心意朗读彰显。跟曹操登碣石《观沧海》，要读出“日月之行，若出其

中；①星汉灿烂，若出其里”的澎湃慷慨；陪李白送友人传祝福（《闻王昌龄左迁龙标遥有此

寄》），要读出②“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”的不舍惋惜；与王湾一道《次北固山下》，

要读出“乡书何处达？③归雁洛阳边”的深深期待；和马致远一同驻足古道（《天净沙•秋思》），

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要读出④“夕阳西下，断肠人在天涯”的羁旅悲苦;随朱自清一起赞美春天（《春》），要读出

无限希望与喜悦，因为“春天像刚落地的娃娃，⑤从头到脚都是新的，它生长着。”

【考点】理解型默写；直接型默写.

【答案】见解答

【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积

累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

【解答】答案：

①星汉灿烂若出其里（注意“汉”的书写）

②杨花落尽子规啼（注意“啼”的书写）

③归雁洛阳边（注意“雁”的书写）

④夕阳西下断肠人在天涯（注意“涯”的书写）

⑤从头到脚都是新的它生长着

【点评】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三

是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。

5.古诗文名句默写。

（1）潮平两岸阔，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）

（2）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙•秋思》）

（3）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（4）正是江南好风景，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）

（5）不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）

（6）夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）

（7）你的好朋友学习时只知道死记硬背，却不爱动脑思考，你可以用《论语》“学而不思则罔，

思而不学则殆”来劝解他，让他明白学与思的关系。

【考点】直接型默写；理解型默写.

【答案】见解答

【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积

累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

【解答】答案：

（1）风正一帆悬（注意“悬”的书写）

（2）枯藤老树昏鸦

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（3）随君直到夜郎西

（4）落花时节又逢君

（5）不知何处吹芦管

（6）思君不见下渝州（注意“渝”的书写）

（7）学而不思则罔思而不学则殆

【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可

供借鉴。

1.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区。

6.古诗词是一幅幅四季分明的“无声画”，是一帧帧草木明净的“有形图”，小海想用近期所学古诗文

抒发感悟，请你帮他填写完整。

天地万物，往来不息。万物起始，一切更生，北固山下，江春又临，“①海日生残夜，②江

春入旧年”,诗人在残冬将尽未尽之时，敏感地捕捉到了春的气息；杨花飘落时节，有人为朋友贬谪

龙标满怀担忧，将一腔愁思寄托明月，“我寄愁心与明月，③随君直到夜郎西”；也有人暮春遇故

人，不禁感慨"④岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻”的繁华过往。人说，愁字心上秋，刘禹锡却

偏说“⑤自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”；也有人将一腔报国志赋予疆场，重阳时节思念故园

菊“⑥遥怜故园菊，⑦应傍战场开”，实则更寄托了对和平的渴望；乌桓之战，曹操意气奋

发，秋风虽萧瑟，却依然登临碣石山，看“水何澹澹，⑧山岛竦峙”,一心要建立伟大功业。

江山如画，君子如玉。更有颜回“一箪食，一瓢饮，在陋巷，⑨人不堪其忧，⑩回也不改其

乐”,甘于贫穷，不把追求物质享受挂在心上，他们更多的是对精神境界的追求。

【考点】直接型默写；理解型默写.

【答案】见解答

【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记和默写能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做

好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。

【解答】①海日生残夜（重点字：生）

②江春入旧年

③随君直到夜郎西（重点字：君）

④岐王宅里寻常见（重点字：岐）

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⑤自古逢秋悲寂寥（重点字：寥）

⑥遥怜故园菊

⑦应傍战场开（重点字：傍）

⑧山岛竦峙（重点字：竦）

⑨人不堪其忧

⑩回也不改其乐

【点评】理解型默写要求我们平时要理解透学习过的诗、词、曲或文的句子或篇章的内容，要在对原文

内容充分理解的基础上进行回答。考生不仅要准确、熟练掌握原文，还要对课文内容有一定的理解。

直接型默写要求根据上句默写下句，根据下句默写上句，或是根据两头写中间，或给出诗歌名要求学

生直接默写整首诗或补充完整整首诗歌。这是难度最低的一类题，也是中考中出现频率较高的题型。

7.经典诗文默写。

（1）东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。（曹操《观沧海》）

（2）回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）

（3）遥怜故园菊，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）

（4）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙•秋思》）

（5）岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）

（6）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（朱自清《春》）

（7）孔子告诉我们，一个普通人也要有坚定志向的句子是：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志

也。"（《〈论语〉十二章•子罕》）

（8）弟弟到远方求学，从此，我们将天各一方。我不能陪你左右，只好托月寄怀：“我寄愁心与明

月，随君直到夜郎西。”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

【考点】直接型默写；理解型默写.

【答案】见解答

【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积

累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。

【解答】（1）水何澹澹（重点字：澹）

（2）回乐烽前沙似雪（重点字：烽）

（3）遥怜故园菊（重点字：遥、园）

（4）古道西风瘦马（重点字：瘦）

（5）崔九堂前几度闻

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（6）春天的脚步近了

（7）三军可夺帅也匹夫不可夺志也

（8）我寄愁心与明月随君直到夜郎西（重点字：随、郎）

【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可

供借鉴。

1.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区。

8.按要求填空。

①油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）

②岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）

③王湾在《北固山下》一诗中，表现时序的交替，蕴含自然理趣的句子是：沉舟侧畔千帆过，病

树前头万木春。

④我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

⑤夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）

⑥曹操在《观沧海》中以“水何澹澹，山岛竦峙”写出了最先映入眼帘的是那突兀耸立的山

岛，它们点缀在平阔的海面上。

⑦论述从师之道或生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中

的话是：择其善者而从之，其不善者而改之。

【考点】直接型默写；理解型默写.

【答案】①蟋蟀们在这里弹琴（重点字：蟋蟀）

②岐王宅里寻常见（重点字：岐）

③沉舟侧畔千帆过病树前头万木春（重点字：畔）

④我寄愁心与明月

⑤思君不见下渝州

⑥水何澹澹山岛竦峙（重点字：竦峙）

⑦择其善者而从之其不善者而改之（重点字：善）

【分析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，

根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

第13页共23页

【解答】答案：

①蟋蟀们在这里弹琴（重点字：蟋蟀）

②岐王宅里寻常见（重点字：岐）

③沉舟侧畔千帆过病树前头万木春（重点字：畔）

④我寄愁心与明月

⑤思君不见下渝州

⑥水何澹澹山岛竦峙（重点字：竦峙）

⑦择其善者而从之其不善者而改之（重点字：善）

【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可

供借鉴。

1.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区。

9.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）秋风萧瑟，洪波涌起。（曹操《观法海》）

（2）潮平两岸阔，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）

（3）夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）

（4）不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）

（5）《〈论语〉十二章》中阐述“学”与“思”的辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学

则殆。

【考点】直接型默写；理解型默写.

【答案】（1）秋风萧瑟（注意“萧瑟”的写法）

（2）风正一帆悬（注意“悬”的写法）

（3）思君不见下渝州（注意“渝州”的写法）

（4）不知何处吹芦管（注意“芦管”的写法）

（5）学而不思则罔思而不学则殆（注意“罔”“殆”的写法）

【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积

累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

【解答】答案：

第14页共23页

(1)秋风萧瑟(注意“萧瑟”的写法)

(2)风正一帆悬(注意“悬”的写法)

(3)思君不见下渝州(注意“渝州”的写法)

(4)不知何处吹芦管(注意“芦管”的写法)

(5)学而不思则罔思而不学则殆(注意“罔”“殆”的写法)

【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可

供借鉴。L保持良好的心态，培养识记兴趣。2.多种方式相结合，提高识记效果。3.提倡使用名

句，巩固识记成果。4.留心特别词句，规避识记误区。

10.默写填空。

(1)子在川上日：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”(《＜论语〉十二章》)

(2)不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。(李益《夜上受降城闻笛》)

(3)李白《峨眉山月歌》一诗中点明远游路线，抒发依依惜别之情的诗句是：夜发清溪向三峡，

思君不见下渝州。

(4)杜甫的《江南逢李龟年》中通过写现在之衰，来抒发时事之凋敝丧乱与人生之凄凉孤零的感慨的

诗句是正是江南好风景，落花时节又逢君。

(5)岑参在《行军九日思长安故园》中寄托自己对饱经战争忧患的人民的同情，对早日平定安史之乱

的渴望的诗句是：遥怜故园菊，应傍战场开。

【考点】直接型默写；理解型默写.

【答案】(1)逝者如斯夫(注意“逝”的写法)

(2)一夜征人尽望乡(注意“尽”的写法)

(3)夜发清溪向三峡思君不见下渝州(注意“渝州”的写法)

(4)正是江南好风景落花时节又逢君(注意“逢”的写法)

(5)遥怜故园菊应傍战场开(注意“怜”“傍”的写法)

【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积

累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

【解答】答案：

(1)逝者如斯夫(注意“逝”的写法)

(2)一夜征人尽望乡(注意“尽”的写法)

(3)夜发清溪向三峡思君不见下渝州(注意“渝州”的写法)

(4)正是江南好风景落花时节又逢君(注意“逢”的写法)

第15页共23页

(5)遥怜故园菊应傍战场开(注意“怜”“傍”的写法)

【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可

供借鉴。1.保持良好的心态，培养识记兴趣。2.多种方式相结合，提高识记效果。3.提倡使用名

句，巩固识记成果。4.留心特别词句，规避识记误区。

11.诗句默写。

(1)回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。《夜上受降城闻敌》

(2)夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。《峨眉山月歌》

(3)《次北固山下》中写时序交替，蕴含新事物于旧事物中孕育而来哲理的句子是：海日生残夜，

江春入旧年。

(4)《天净沙•秋思》中点明主旨，直接道出天涯游子之悲的句子是：夕阳西下，断肠人在天

涯。

(5)《论语》中孔子赞叹学生潜心治学、安贫乐道的句子是：人不堪其忧，回也不改其乐。

(6)《观沧海》一诗中表现曹操气吞山河豪迈气势的诗句是：日月之行，若出其中；星汉

灿烂，若出其里。

(7)请写出《论语》中关于学习方法的连续两句：学而不思则罔，思而不学则殆。

【考点】直接型默写；理解型默写.

【答案】(1)回乐烽前沙似雪(注意“烽”的书写)

(2)思君不见下渝州(注意“渝州”的书写)

(3)海日生残夜江春入旧年(注意“生”的书写)

(4)夕阳西下断肠人在天涯(注意“涯”的书写)

(5)人不堪其忧回也不改其乐(注意“堪”的书写)

(6)日月之行若出其中星汉灿烂若出其里(注意“里”的书写)

(7)学而不思则罔思而不学则殆(注意“罔”“殆”的书写)

【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积

累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。

【解答】答案：

(1)回乐烽前沙似雪(注意“烽”的书写)

(2)思君不见下渝州(注意“渝州”的书写)

(3)海日生残夜江春入旧年(注意“生”的书写)

(4)夕阳西下断肠人在天涯(注意“涯”的书写)

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（5）人不堪其忧回也不改其乐（注意“堪”的书写）

（6）日月之行若出其中星汉灿烂若出其里（注意“里”的书写）

（7）学而不思则罔思而不学则殆（注意“罔”“殆”的书写）

【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可

供借鉴。

1.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区。

12.古诗文默写填空。

①峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）

②正是江南好风景，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）

③不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）

④乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》）

⑤《〈论语〉十二章》中阐述学与思辩证关系的两句是：学而不思则罔，思而不学则殆。

⑥《论语〉十二章》中阐述兴趣重要性的句子是：“知之者不如好之者，好之者不如乐之

者。“

【考点】直接型默写；理解型默写.

【答案】①影入平羌江水流（重点字：羌）

②正是江南好风景

③不知何处吹芦管

④归雁洛阳边（重点字：雁）

⑤学而不思则罔思而不学则殆（重点字：罔）

⑥知之者不如好之者好之者不如乐之者

【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积

累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

【解答】答案：

①影入平羌江水流（重点字：羌）

②正是江南好风景

③不知何处吹芦管

第17页共23页

④归雁洛阳边（重点字：雁）

⑤学而不思则罔思而不学则殆（重点字：罔）

⑥知之者不如好之者好之者不如乐之者

【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可

供借鉴。

1.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区。

13.默写。

文学,是心灵触动的音符，是情感流动的旋律。“我寄愁心与明月，①随君直到夜郎西（李白

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），是诗人寄托于明月的绵绵思念；“②回乐烽前沙似雪，受降城外

月如霜”（李益《夜上受降城闻笛》），是亘古苍茫里诗人置身边塞的孤独；“③海日生残夜，江春

入旧年”（王湾《次北固山下》），是时序更替里诗人的漂泊之感；“遥怜故园菊，④应傍战场开（岑

参《行军九日思长安故园》），是诗人对饱经战争忧患的百姓的同情与对和平的渴望；“日月之行，若出

其中；⑤星汉灿烂，⑥若出其里”（曹操《观沧海》），是诗人渴望统一中原、建功立业的壮志

豪情；“⑦逝者如斯夫，⑧不舍昼夜”（《论语》），是孔子在河边对时光易逝的感慨；“⑨夕

阳西下，⑩断肠人在天涯”（马致远《天净沙•秋思》）是游子在夕阳之下抒发的羁旅之苦。

【考点】直接型默写；理解型默写.

【答案】①随君直到夜郎西

②回乐烽前沙似雪（注意“烽”的书写）

③海日生残夜

④应傍战场开

⑤星汉灿烂（注意“汉”的书写）

⑥若出其里

⑦逝者如斯夫

⑧不舍昼夜

⑨夕阳西下

⑩断肠人在天涯（注意“涯”的书写）

【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积

第18页共23页

累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

【解答】答案：

①随君直到夜郎西

②回乐烽前沙似雪（注意“烽”的书写）

③海日生残夜

④应傍战场开

⑤星汉灿烂（注意“汉”的书写）

⑥若出其里

⑦逝者如斯夫

⑧不舍昼夜

⑨夕阳西下

⑩断肠人在天涯（注意“涯”的书写）

【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可

供借鉴。

1.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区。

14.按要求默写。

①树木丛生，百草丰茂。（曹操《观沧海》）

②遥怜故园菊，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）

③我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

④枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。（马致远《天净沙•秋思》）

⑤海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）

⑥油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）

⑦孔子曰：“