2025年中考物理复习提升训练：力学实验题（含答案）

2025年中考物理复习提升训练：力学实验题

1.某同学在课外探究弹簧的长度与弹簧所受拉力的关系时，利用了如图所示的装置(弹簧

固定端对准刻度尺上的零刻度线)，记录相应的实验数据如下表：

(1)弹簧不受拉力时的长度是cm,弹簧受到2.5N的拉力时，其长度是cm,

此时弹簧的伸长量是cm；

(2)分析实验数据可知，在________内，弹簧的与它所受的拉力成比；

(3)分析表中数据可知，当拉力大于3N后，上述结论已不再成立，原因是(填字

母);

A.钩码不够重

B.超出了弹簧的弹性限度

(4)这个实验的结论在实际生活中的应用是o

2.如图所示，某兴趣小组在斜面上测量小车运动的平均速度，让小车从斜面的A点由静止

开始下滑，分别测出小车到达8点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。

(1)如图所示，实验中还需要的测量工具是；

(2)刚开始实验时发现小车下滑的速度很快，不便于测量时间，此时应该(选填“增

大”或“减小”)斜面的坡度；

(3)在测量小车到达8点的时间时，如果小车过了8点才停止计时，测得段的平均速度会

偏(选填“大”或“小”)；

(4)为了测量小车从A滑到C时下半程的平均速度，小熙让小车从8点由静止释放，测出小

车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度，他的测量方法是

(选填“正确”或“错误”)；

(5)如果测得小车从A滑到C的时间为2.4s,小车从A滑到2的时间1.6s,则段的平均速

度为m/s；

(6)同学们画出了小车从A到C的ST图像或v-f图像。其中与事实相符的是___________。

3.如图所示，探究影响滑动摩擦力大小的因素。

(1)将木块放在水平木板上,用弹簧测力计水平拉动木块,根据知识可知,

此时木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。图甲中木块做匀速运动，受到的滑

动摩擦力大小为No

(2)比较甲、乙两次实验数据，可初步确定滑动摩擦力的大小与有关。

(3)比较甲、丙两次实验数据，(选填“能”或“不能”)得到“滑动摩擦力的大小与接

触面粗糙程度有关”的结论，理由是o要想得到“滑动摩擦力的大小与接触面粗糙

程度有关”的结论，应该选择两次实验。

(4)以不同的速度多次水平拉动木块，使它沿水平桌面做匀速直线运动，发现弹簧测力计的

示数几乎不变，说明滑动摩擦力的大小与速度大小o

4.在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，让小车从斜面的同一高度由静止滑下，观察

小车滑行的距离，如图所示。

(1)实验中让小车从斜面的同一高度由静止滑下，是为了使小车到达水平面时的相

等；

(2)实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变来实现的；

(3)根据实验现象，可以得出结论：水平面越光滑，小车受到的阻力越(选填“大”

或“小”)，在水平面上运动的距离越(选填"远"或"近”)；

(4)进一步推理：如果水平面绝对光滑，小车受到的阻力为零，它将保持状态；

(5)本实验中主要用到的科学研究方法有I________(写一种即可)。

5.某实验小组在探究弹簧的伸长量x与弹簧受到的拉力厂关系的实验中，得到如图甲所示

的歹-x关系图像(图线记为°)。

弹簧受到的拉力

⑴分析图A的数据，得到实验结论：明艺心之二常量(设为攵)，则比值化的单位

弹黄的伸长重

是.,这根弹簧的左值大小为

(2)把这根弹簧截去一部分，剩余部分弹簧的最是否会发生变化？实验小组的同学对此产生

了兴趣并提出了各自的猜想:

甲同学：因为是同一根弹簧，所以左不变。

乙同学：因为弹簧变短了，所以上变小。

丙同学：因为弹簧变短了，所以上变大。

为验证猜想，他们对剩余部分弹簧进行如下探究:

①把弹簧悬挂在竖直的刻度尺旁，静止时如图B,则此时弹簧长度为.cm.

②在弹簧下端挂上钩码，某次弹簧静止时如图c所示，每个钩码对弹簧产生的拉力大小为

0.5N,则弹簧下端受到钩码的拉力/=N,此时弹簧的伸长量x=cm.

③多次改变悬挂钩码的数量，实验数据记录如下表。

弹簧受到的拉力F/N01.02.03.04.05.0

弹簧的伸长量x/cm01.002.003.004.005.00

④根据表中的数据，请在图A中描点，并画出厂-x图像(对应图线记为b)；

⑤比较图线a、b,可以判断(选填“甲”“乙”或“丙”)同学的猜想是正确的。

6.物理兴趣小组利用下图所示的器材做“探究二力平衡条件”的实验，图中每个钩码的重力

或“加速运动")状态；

(2)他们利用图甲进行多次实验发现，两边的钩码个数不同时，小车将加速运动，说明相互

平衡的两个力大小应_________;

(3)图甲中的小车处于静止状态后，保持两边钩码数相等，将小车在水平桌面上扭转一个角

度后放开，小车将转动回到原来位置，说明相互平衡的两个力必须作用在________上；

(4)小华同学发现图甲中装置不好探究“相互平衡的两个力是否必须作用在同一个物体上“，于

是他用轻薄卡片代替了小车来探究，如图乙所示。你认为下一步操作是；

A.左右各加一个钩码B.把卡片剪成两半C.把卡片扭转一个角度

(5)如果将小车换成轻质弹簧测力计，如图丙所示，在左右两端各挂上重2N的祛码。若忽略

绳重和摩擦，则可推测弹簧测力计的示数为No

7.小明同学在鹦鹉寺公园捡到一块漂亮的鹅卵石，他用天平和量筒测量它的密度，实验装

置如图所示。

他设计实验步骤如下：①用调好的天平测量鹅卵石的质量记作m；

②向量筒中倒入适量的水，读出水的体积为S为30mL；

③将鹅卵石浸没在量筒内的水中，如图丙读出鹅卵石与水的总体积V2o

-50

/\

(1)如图甲所示，小明在调节天平衡量平衡过程中的错误操作是;

(2)步骤②中倒入“适量”的水是指；

(3)小明纠正错误后，测得鹅卵石质量是,鹅卵石体积是,最后通过计算得

到鹅卵石的密度是kg/m3；

(4)同样是测量鹅卵石的密度，小刚按照②③①的顺序进行实验，结果计算的鹅卵石密度

偏o

8.如图甲所示，在“探究运动与力的关系”实验中，让小车从斜面上同一高度由静止滑下，

观察和比较小车在不同表面滑行的距离。

__'棉布表面

\、、2

43

7木板表面

(1)让小车从斜面上同一高度由静止滑下，目的是使小车每次到达水平面的相同；

(2)小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板表面上滑行的距离最远，说明小车受到的阻

力越小，速度减小得越,运动得越远。由此推理得出，如果水平面绝对光滑，小车将

做。这说明物体的运动(选填“需要”或“不需要”)力来维持。此实验得出结论的

过程应用了(选填“控制变量”“科学推理”或“转换”)法；

(3)通过上面的探究，当篮球飞到空中A点时，如图乙所示，若它受到的一切外力同时消失，

则篮球的运动轨迹是(填图中数字)。

9.小明在做“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验时，利用一套器材依次完成如图所示

的实验，其中图甲、图乙中长木板正面朝上，图丙中长木板反面朝上，长木板的反面比正面

粗糙。

弹簧测力计弹簧测力计

--------1『------------1『

甲乙

弹簧测力计

丙丁

(1)小明提出如下猜想：①滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关；②滑动摩擦力的大

小与接触面的粗糙程度有关。如果小明要验证猜想①，他应该选择两图所示的实

验来操作；如果小明要验证猜想②，他应该选择两图所示的实验来操作。

(2)实验中，小明用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平长木板做匀速直线运动，此时弹

簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等，这是利用了的知识。

(3)小明分别对猜想①、②进行了实验验证。图甲、图丙实验中弹簧测力计的示数分别为0.8N、

1.2N,在图乙实验中，弹簧测力计的示数如图丁所示，示数为No

小明多次实验后得出结论：接触面所受的压力越大，滑动摩擦力越大；接触面越粗糙，滑动

摩擦力越大。

【拓展设问】

(4)许多情况下摩擦是有用的，人们常常设法增大它。请写出一个通过增加接触面的粗糙程

度来增大摩擦的实例：o

(5)小明改变放在木块上的祛码质量，多次实验得到摩擦力,与作用在木板表面的压力尸的关

系图像，如图戊所示。由图可知，当木块与祛码对木板表面的压力为2N时，滑动摩擦力的

大小为N„分析图像得出结论：当接触面的粗糙程度一定时，滑动摩擦力与压力

、

、

、

、

-QiH***^^^i|§、

、

、

777777777777777777777777777、

己

(6)实验后，小明和同学们对实验中存在的问题进行了交流，改进了实验方案，设计了如图

己所示的实验装置。将弹簧测力计固定不动，木块挂在弹簧测力计的挂钩上，不拉木块，改

为拉动长木板，使长木板与木块相对运动，再次验证了猜想①、②并得出相同结论。针对实

验改进，同学们提出了以下观点，其中错误的是(填字母)。

A.改进后，拉动长木板时不必保持匀速运动，更易于操作

B.改进后，弹簧测力计示数较稳定，容易读出正确的数值

C.改进后，木块稳定时受到的滑动摩擦力小于弹簧测力计对木块的拉力

(2)这堆棋子原来都处于静止状态，被击中的棋子由于受到塑料尺的作用，

运动状态，飞了出去。而上方的多个棋子并没有受到塑料尺的力作用，由于保持原

来的静止状态，然后由于，掉落下来叠在底部棋子的上方。

11.某中学初二年级同学在探究同一直线二力合成的实验中，把一根轻质弹簧的一端固定在

。点，另一端用尼龙细线固定在弹簧测力计的挂钩上，每次实验时，他们都将弹簧由A位置

拉伸到B位置。研究过程及实验数据如图(a)、(b)、(c)所示，请仔细观察图中的装置、

操作及现象，然后归纳得出初步结论。

OAB

F4=1N1；：F3=5N

⑴在(a)(b)和(c)三次实验中，都将弹簧拉伸到B点，目的是使每次实验中力的相

同；

(2)分析比较图中(a)与(b)中拉力的方向及弹簧测力计的示数可得出的结论是:(用

公式表示)；

(3)分析比较图中(a)与(c)中拉力的方向及弹簧测力计的示数可得出的结论是:(用

公式表示)，合力的方向与(选填“打”或"四”)的方向相同。

12.如图是物理兴趣小组的同学们在探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置。

"同3了九度就学"过面「涔

(1)在实验中，让小车从同一斜面的自由下滑，目的是使小车到达水平面的速

度。

(2)从实验中可以看到：在同样的条件下，水平面对小车的阻力越小，它的速度减小得越—

(选填“快”或“慢”)，前进得越(选填“远”或“近”)，进■步推理得出：如果水平面

绝对光滑，小车将做o

(3)本实验中改变小车所受阻力的大小，是通过改变来实现的。

(4)牛顿第一定律告诉我们：物体的运动(选填“需要”或“不需要”)力来维持。

13.某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋进行研究，并做成橡皮筋测

力计，将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码(图甲所示)，记录橡皮筋受到的拉力大小/

和橡皮筋伸长量Ax,根据多组测量数据作出的图像如图乙所示。

甲乙丙

(1)当在橡皮筋A上悬挂重力为6N的物体时，橡皮筋A的伸长量为cm；当橡皮筋

B的伸长量为8cm时，橡皮筋B受到的拉力为N；

(2)分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧秤，则用橡皮筋(选填"A”或"B”)

制成的测力计量程大；

(3)将本实验中两根相同的橡皮筋A串联起来(如图丙)代替弹簧秤，能够测量力的最大值

为No(不计橡皮筋自重和接头处长度的变化)

14.学习了密度的知识后，好奇的小王同学想知道老师所用粉笔的密度。在老师指导下小王

同学进行了如下探究：

(1)他把10支粉笔放到调好的托盘天平上，当天平再次平衡时，右盘的祛码和标尺上游码的

位置如图甲所示，则每支粉笔的质量为5

甲乙

（2）小王在量筒中加入体积为％的水,把一支粉笔放入量筒,发现粉笔会在水面停留一会儿，

然后冒出大量的气泡并沉底，此时量筒中水面到达的刻度为若把（入一％）作为粉笔

的体积来计算粉笔的密度，测得粉笔的密度会比真实值______（选填“大”或“小”），原因

是O

（3）小王把一支同样的粉笔用一层保鲜膜紧密包裹好放入水中（保鲜膜的体积忽略不计），发

现粉笔漂浮在水面上；于是他用水、小金属块、量筒和细线测量粉笔的体积，如图乙所示,

则粉笔的密度为g/cnP；粉笔越写越短后密度（选填“变大”“变小”或“不变”）。

15.小明在进行“测量物体运动的平均速度”实验中，让小车自顶端A处出发开始计时，分别

滑至B处和C处时依次计时，显示时间的数字钟的时间格式是“时：分：秒”，如图所示。

（1）为了便于计时，应该使斜面的坡度（选填“较大”或“较小”）；

（2）小车在段的平均速度（选填“大于”、“等于”或“小于”）段的平均速度；由

此判断，小车从A处滑至C处的过程中，小车做（选填“变速”或“匀速”）运动；

（3）在测量小车到达8点的时间时，如果小车过了8点才停止计时，测得A8段的平均速度将

会偏;

（4）研究小车从A处滑至C处过程的速度变化情况中，测量小车在5c段的平均速度时，若

小明让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车在8c段的平均

速度，他的做法是一（选填“正确”或“错误”）的，你的理由是：o

16.小华用饮料瓶、橡皮膜、玻璃管、浓盐水、清水、锥子、红墨水(为了方便观察染色)

等器材做“探究液体内部压强与哪些因素有关”的实验。

(1)如图甲所示，小华用锥子在装有水(滴有红墨水)的饮料瓶侧壁扎三个高度不同的孔,

由此可以得出的结论是有关;

(2)小华又进行了如图乙所示的操作，他仅做了一次实验就得出“同种液体在同一深度向各个

方向的压强大小相等”的结论,请判断他的做法是否合理？，并说明理由：

17.枣庄市全面推进乡村振兴，其中采用“原位生态净化槽”净化农村生活污水是乡村生态振

兴的有效措施。小明想知道经过净化槽净化后的水的密度，他进行了如下测量。

(1)将一台能正常使用的托盘天平放在水平桌面上，指针的位置如图甲所示，向左调节平衡

螺母，但始终未能将天平调平衡，原因是；

(2)将天平调平衡后，先测空烧杯的质量。天平平衡时，右盘中的祛码和称量标尺上游码的

位置如图乙所示，则空烧杯的质量为g；

(3)将适量的净化后的水倒入烧杯中，并通过烧杯上的刻度直接读出水的体积为50mL,然后

用天平测出烧杯和水的总质量为78.2g,则净化后的水的密度为g/cnP,此测量值误

差太大，主要原因是;

(4)将烧杯中的水全部倒入量筒中，如图丙所示，则水的体积为mL。利用这一数据

计算出净化后的水的密度(选填“大于”“等于”或“小于”)其真实值；

(5)保护水资源人人有责，作为一名中学生我们应该：o

18.小明用如图所示的装置探究杠杆的平衡条件，其中杠杆的刻度均匀，每小格为5cm,每

个钩码的重力均为0.5No

甲乙丙

（1）如图甲所示，安装好杠杆，将平衡螺母向左调节，杠杆在水平位置平衡，说明一开始杠

杆的（选填“左”或“右”）端翘起。杠杆水平平衡后，在实验过程中（选填“能”

或“不能”）再次调节两侧的平衡螺母。

（2）如图乙所示，小明在杠杆两侧挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，进行了3次实验，

杠杆水平平衡时记录的数据如表。实验中使杠杆水平平衡是为了便于测量______0分析表

格中的实验数据，可归纳出杠杆的平衡条件是（用表格中的物理量符号表示）。

实验次数动力耳/N动力臂L,/m阻力弱/N阻力臂4/m

11.00.202.00.10

22.00.152.00.15

33.00.206.00.10

（3）如图丙所示，在杠杆的左端A点处挂4个钩码，而在杠杆的右端8点处用弹簧测力计竖

直往下拉，使杠杆在水平位置平衡，这时测力计的读数尸=N；；当弹簧测力计由图

丙中位置逐渐旋转至虚线位置时，杠杆始终处于水平位置平衡，弹簧测力计的示数将

（选填“变大”“变小”或“不变”）O

19.如图所示,为“研究影响滑动摩擦力大小的因素”，小欣和他的同学进行了以下实验探究，

关于此探究，小欣提出实验以下猜想；

实验图甲乙丙

接触面较光滑木板较光滑木板粗糙木板

压力/N1.01.51.5

弹簧测力计示数/N0.40.60.8

猜想一：滑动摩擦力的大小与接触面的面积有关；

猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小有关；

猜想三：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；

验证猜想二和猜想三的实验数据如表所示。

请回答下列问题：

(1)实验中在使用弹簧测力计测量滑动摩擦力时，应将弹簧测力计调零后水平拉着木块做—

运动，读出运动的弹簧测力计示数R

(2)为验证猜想一，分别以木块不同侧表面按正确实验方法进行测量，结果弹簧测力计示数

均相同。说明滑动摩擦力的大小与接触面积(选填“有关”或“无关”)；

(3)为验证猜想二，小欣比较甲、乙两实验得到结论，在下列三个实例中，(填

选项字母)是此结论的应用。

A.加润滑油

B.自行车的刹车闸

C.举重运动员举重时手上要涂防滑粉

20.小明想用天平和量筒测量一块小石头的密度，如图所示；

1mL

『

一

』

三

E-=3(

E-=2

E-1

三

1

(1)小明将天平放在水平桌面上，把游码移至标尺左端的零刻线处，指针静止时如图甲所示，

此时应将平衡螺母向(选填“左”或“右”)调节；

(2)在另一盘中加减祛码、移动游码直到天平恢复平衡后，所用祛码和游码的位置如图乙所

示，则小石头的质量是g;

(3)用量筒测出小石头的体积如图丙所示，则小石头的密度是—kg/m3；

(4)上述实验操作过程中，若小石头吸水,则所测密度可能比真实值偏(选填“大”或“小”)；

(5)小明重新设计了如图丁所示的实验：往烧杯中加水直至小石头被全部浸没，在水面处作

上标记；取出小石头，测得烧杯和水的总质量为叫；再向烧杯内加水至标记处，测出此时

烧杯和水的总质量为，%；则小石头的密度表达式。石=(小石头质量为叫,，水的密

度为P水);

【拓展】为减小小石头吸水带来的影响，测量体积时还可以采取的简单措施是

21.如图是关于简单机械的实验探究。

(1)如图甲、乙所示的两个滑轮中，属于动滑轮的是，若滑轮的自重和摩擦不计,

分别用力&匀速提起同一物体，则BF2(选填或“=")。

(2)如图丙是“探究杠杆平衡条件”的装置。

①实验前，应调节平衡螺母使杠杆在水平位置平衡，目的是o

②杠杆两侧同时去掉一个钩码，.(选填“能”或“不能”)继续在水平位置保持平衡。

22.某实验小组在“测量物体运动的平均速度”实验中，让小球从斜面A点由静止开始滚下,

频闪照相机记录了小球在相同时间内通过的路程，照片如图所示。

⑵如果频闪照相机每隔0.2s拍摄一次，并测得%=5cm,SRC=15cm,则小球在BC段的平

均速度为m/s,小球在AC段的平均速度为m/s；

(3)下列图像中，能说明小球在斜面上运动情况的图像是_。

|v/(m-s-1)

B.

ort/sOt/s

(4)小球在A。段运动过程中，经过时间小中点时的速度为M，经过路程〃力中点时的速度为

匕，则匕—(选填，或“=")v2o

23.用图a所示的实心陶瓷材质的冰墩墩模型来估测镇江香醋的密度。

50g

H等10g

□5a

abcde

(1)将天平放在水平桌面上并将游码归零后，若指针静止时位置如图。所示，则应将平衡

螺母向(选填“左”或“右”)端调节；

(2)用天平测量冰墩墩质量，当天平平衡时，右盘中的祛码和游码位置如图c所示，体积

为cn?(陶瓷材料的密度为2.7xK)3kg/m3)；

(3)如图d所示，在甲、乙两只烧杯中分别倒入适量香醋后，用天平测出烧杯乙和香醋的

总质量町=135.2g；

(4)如图e所示，将冰墩墩用细线系住后放入烧杯甲中，在烧杯壁上标记液面的位置;

(5)将冰墩墩取出，，测出烧杯乙及剩余香醋的总质量铀=102.8g；

(6)根据以上实验数据，求得镇江香醋的密度Q=g/cn?。

24.为了测量某种液体的密度，小明取了适量这种液体的样品，进行了下图所示的三种方案

的实验：

（1）实验前小明将天平放在____台上，把游码放在零刻度线处，发现指针指在分度盘中线的

右侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向（选填“右”或“左”）调节；

（2）实验记录数据：=30g,=52g,m,=52.8g,m4=g（如图甲），匕=mL

（如图乙），K=10mL,匕=19mL。方案3测得的液体密度大小为g/cm3；

（3）分析比较上述三种实验方案，你觉得比较合理的应该是（选填“方案1”“方案2”或“方

案3"）。

25.为比较纸锥下落快慢，小明和小华用两个相同的纸片分别裁去一个扇形（如图甲），做

成两个锥角不等的纸锥A、B。

甲乙丙

（1）小明想通过比较从同一高度、同时释放的纸锥A、8下落到水平地面的先后情况，来比较

纸锥下落的快慢。他应选择图_____（选填“乙”或“丙”）中的位置开始释放。观察到现象后，

小明准备测量纸锥下落的平均速度，并设计了记录数据的表格。

运动物体下落高度h/m—速度v/（m『）

纸锥

①测量纸锥下落速度的原理是

②请将表格横线处内容补充完整—

⑵如图丁所示是小华利用频闪照相机拍摄到的纸锥从A处下落的运动情况，照相机每隔0.5s

拍照一次。

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①该刻度尺的分度值为，£下