仁爱英语（2024版）七下期中语法复习及练习

仁爱英语（2024版）七下期中语法复习及练习仁爱英语（2024版）七下期中考试复习之语法部分Unit7【语法点1】qualifiers

量词【点拨】一、常见量词表示个数的量词a/an：用于可数名词单数前，是最基础的不定冠词。a

用于以辅音音素开头的单词前，比如

adog（一只狗），这里“dog”的发音以

/d/

辅音音素开头；an

用于以元音音素开头的单词前，像

anegg（一个鸡蛋），“egg”发音以

/e/

元音音素开头。注意，判断依据是发音而非字母，例如

anhour（一个小时），“hour”虽以辅音字母

h

开头，但

h

不发音，发音以

/aʊ/

元音音素开始。one：强调数量为一，更着重于具体的数量概念。在句子

“Hehasonepen。”（他有一支钢笔）中，突出了“一”这个数量，与其他数量形成对比。some：在肯定句中，既可以修饰可数名词复数，如

someboys（一些男孩），也能修饰不可数名词，如

somejuice（一些果汁）。当表达“一些”这个概念时，在肯定语境下优先考虑使用

some

。any：用于否定句和疑问句，修饰可数名词复数或不可数名词。如

“Arethereanyflowersinthegarden？”（花园里有一些花吗？），“Idon'thaveanyrice。”（我没有任何大米）。不过，在表示请求、建议，希望得到肯定回答的疑问句中，用

some

而不用

any

，比如“Couldyougivemesomeadvice？”（你能给我一些建议吗？）。many：专门用于修饰可数名词复数，表示数量多。“Manybirdsareflyinginthesky。”（许多鸟在天空中飞翔），这里体现出

birds

数量众多。much：修饰不可数名词，表明数量多。“Thereismuchworktodo。”（有许多工作要做），“work”是不可数名词，用

much

来描述其数量大。表示度量的量词apieceof：常用来修饰不可数名词，将不可数名词个体化，使之可以用数量来衡量。除了常见的

apieceofpaper（一张纸），apieceofbread（一片面包），还可以说

apieceofnews（一条新闻），“news”是不可数名词，借助“apieceof”来表示数量。在实际运用中，要注意它和不可数名词的搭配，比如表达“一条建议”是“apieceofadvice”，不能用“aadvice”。另外，“apieceof”还可以表示“一块（片、段等）”，像“apieceofwood”（一块木头）。abottleof：用于修饰液体类不可数名词，强调盛装在瓶子里的量。“abottleofwater”（一瓶水），“abottleofjuice”（一瓶果汁）。生活中常见的饮料、调料等液体，都可以用这个量词来描述，如“abottleofsoysauce”（一瓶酱油）。需要注意的是，它只能用于瓶装的液体，如果是桶装的水，就不能用“abottleof”，而要用“abarrelof”（一桶）。aglassof：通常指用玻璃杯盛装的一杯，多用来修饰饮品，如

“aglassofmilk”（一杯牛奶），“aglassofwine”（一杯葡萄酒）。在餐厅点餐时，服务员可能会问你“Wouldyoulikeaglassofwater？”（你想要一杯水吗？）。这里的“glass”指的是玻璃杯，所以如果是用一次性纸杯装的咖啡，就不能说“aglassofcoffee”，而要用“acupofcoffee”。acupof：一般指用带柄杯子盛装的一杯，常搭配茶、咖啡等，“acupoftea”（一杯茶），“acupofcoffee”（一杯咖啡）。在家庭生活中，早上起床泡一杯咖啡，就可以说“makeacupofcoffee”。此外，“acupof”还可以用于一些粉末状冲调饮品，如“acupofinstantnoodles”（一杯泡面，这里把泡面看作是用杯子冲泡的一份食物）。akiloof：表示

“一千克；一公斤”，用于衡量有重量的物品，既可以修饰可数名词复数，也能修饰不可数名词。“akiloofapples”（一千克苹果），“akiloofsugar”（一千克糖）。在超市购物时，称重的商品常常会用到这个量词，比如“Buyakilooftomatoes。”（买一千克西红柿）。abowlof：表示

“一碗”，常用来修饰可以用碗盛装的食物或液体，如“abowlofrice”（一碗米饭），“abowlofsoup”（一碗汤）。在描述用餐场景时经常会用到，比如“Haveabowlofnoodlesforbreakfast。”（早餐吃一碗面条）。需要注意的是，它与“acupof”的区别在于，“acupof”通常用于较小的带柄杯子盛装的饮品，而“abowlof”用于较大的碗盛装的食物或较多量的液体。apacketof：意思是

“一包；一袋”，常与包装好的物品搭配，如“apacketofchips”（一包薯片），“apacketofbiscuits”（一袋饼干）。在超市购买零食、调味品等小包装商品时常用，例如“Buyapacketofsalt。”（买一包盐）。要注意，“packet”也可写作“pack”，意思相同。表示群体的量词agroupof：表示一群、一组，后面接可数名词复数。“agroupoftourists”（一群游客），“agroupofants”（一群蚂蚁），强调多个个体组成的群体。在描述人群、动物群等聚集的场景时常用，比如“agroupofstudentsareplayinggames。”（一群学生在玩游戏）。易错点在于它后面只能接可数名词复数，不能接不可数名词。apairof：常与成双成对的名词搭配，像

“shoes”（鞋子），“glasses”（眼镜），“trousers”（裤子），“socks”（袜子）等。“apairofshoes”（一双鞋），因为鞋子通常是两只为一套，所以用“apairof”。在表达这类物品的数量时，一定要用“apairof”，而不能直接说“twoshoes”（虽然语法上没错，但不符合日常表达习惯）。此外，“apairof”还可以用于一些抽象概念，如“apairofeyes”（一双眼睛，强调眼睛是成对的器官）。asetof：用于表示成套的物品，“asetoftools”（一套工具），“asetoftableware”（一套餐具），这些物品通常是相互关联、配套使用的。在描述家具、文具等成套的物品时经常用到，比如“asetoffurniture”（一套家具），“asetofstationery”（一套文具）。需要注意的是，“asetof”强调的是完整性和配套性，如果只是单个的工具，就不能用“asetof”。二、搭配规则考点可数与不可数名词的区分：这是正确使用量词的关键前提。学生必须精准判断名词的可数性，像

“apple”（苹果）是可数名词，可以说“twoapples”或“twokilosofapples”，但是“milk”（牛奶）是不可数名词，不能说“twomilk”，而要说“twobottlesofmilk”。量词与名词的固定搭配：特定的量词和名词搭配是固定的，需要牢记。比如

“apairof”与成双物品搭配；“asetof”与成套物品搭配。混淆搭配会导致表达错误，如不能说“apairoftools”，而应该是“asetoftools”。另外，“abowlof”与食物、液体的搭配，“apacketof”与包装类物品的搭配也需准确记忆。量词在句中的位置：量词一般位于名词之前，构成

“量词

+

名词”结构，如“manybooks”（许多书）。【总结】有量词看量词，没量词看名词。三、特殊情况some

和

any

的特殊用法：除了常规在肯定句用

some，否定句和疑问句用

any

外，在表示请求、建议，期望得到肯定回答的疑问句中，用

some

而不用

any

。如

“Wouldyoulikesomecakes？”（你想要些蛋糕吗？），提问者希望对方给予肯定回应，所以用

some。【语法点2】Howmany

和

Howmuch用法【点拨】howmany：用于对可数名词复数的数量进行提问

，其后接可数名词复数形式。例如：“Howmanybooksdoyouhave？”（你有多少本书？），这里“books”是可数名词复数。学生需要明确判断名词是否可数，从而正确使用“howmany”。比如不能说“Howmanywaterdoyoudrink？”，因为“water”是不可数名词。howmuch：一是用于对不可数名词的数量提问，像

“Howmuchmilkisthereinthebottle？”（瓶子里有多少牛奶？），“milk”是不可数名词。二是用来询问价格，例如

“HowmuchisthisT—shirt？”（这件

T

恤多少钱？）。在这种用法中，要注意其回答方式，直接回答价格即可，如“It's20dollars。”。在实际运用时，学生要根据语境判断“howmuch”是询问数量还是价格。句型结构及回答howmany

引导的特殊疑问句：结构为

“Howmany+

可数名词复数

+

一般疑问句”。回答时直接说出具体数量，如“Howmanyapplesarethereonthetable？”“Therearefiveapples。”。在这个句型中，学生要注意谓语动词的形式，根据主语的单复数来确定。howmuch

引导的特殊疑问句：询问不可数名词数量时，结构是

“Howmuch+

不可数名词

+

一般疑问句”，回答同样是具体数量，如“Howmuchricedoyouneed？”“Ineedtwokilosofrice。”；询问价格时，结构是

“Howmuch+be+

主语”，回答为价格，如上述提到的询问

T

恤价格的例子。【典例】一、单项选择1。

Thereare______applesonthetable。Youcanhavesome。A。alittle

B。little

C。afew

D。few2。

______ricedoyouneedfordinner？A。Howmuch

B。Howmany

C。Howoften

D。Howlong3。

Iwanttobuy______pairofshoes。A。a

B。an

C。the

D。/4。

Howmuch______theseoranges？A。is

B。are

C。do

D。does5。

Wouldyoulike______milk？A。any

B。some

C。many

D。much二、用所给词的适当形式填空6。

Therearethree____________（bottle）ofjuiceinthefridge。7。

I'dliketwo____________（piece）ofbread。8。

Hehasa____________（pair）ofnewtrousers。

三、句型转换9。

Thereare

ten

studentsintheclassroom。（对划线部分提问）____________studentsarethereintheclassroom？10。

Thisbagis

25yuan。（对划线部分提问）________________________isthisbag？11。

Shehassomecandies。（改为否定句）She____________have____________candies。四、汉译英12。

你有多少本书？__________________booksdoyouhave？13。

我想要一杯咖啡。I'dlike___________________________coffee。14。

桌子上有一碗面条。Thereis___________________________noodlesonthetable。15。

我没有任何水。Idon'thave_________water。Unit8Unit8【语法点1】数词【点拨】一、大数的书写规则·三位分节法：从右至左每三位加逗号，单位依次为千（thousand）、百万（million）、十亿（billion）、万亿（trillion）。示例：1，000

→

one

thousand

10，000

→

tenthousand1，000，000

→

one

million

1，000，000，000

→

onebillion·逗号的作用：分隔位数，便于读写。例：45，390

→

forty—fivethousand，threehundredandninety93，000，000

→

ninety—threemillion二、大数的读法规则·逐节读法：按逗号分隔的单位依次读出。示例：6，363，000

→

sixmillion，threehundredandsixty—threethousand1，386，000，000

→

onebillion，threehundredandeighty—sixmillion909，090，009，900

→

ninehundredandninebillion，ninetymillion，ninethousand，ninehundred·特殊规则：百位与十位之间加

and（英式英语常见）。例：1，250

→

onethousandtwohundredandfifty千位后的逗号读作

thousand，百万位后读作

million，依此类推。三、基数词的用法·基本功能：表示具体数量，修饰可数或不可数名词。

例：threebooks（可数名词复数）

fivebottlesofwater（不可数名词）·单复数规则：单位词（thousand，million等）前有具体数字时用单数形式。例：twothousandstudents（不加s）表示约数时用复数形式。例：thousandsofpeople（加s）【总结】前有数字，后无s与of，有s必有of，前无数字。【典例】一、填空题1。4，186

→

______thousand，______hundredandeighty—six。2。45，390

→

forty—five______，threehundredand______。3。1，386，000，000

→

onebillion，threehundredandeighty—six______。4。909，090，009，900

→

ninehundredandnine______，ninety______，nine______，ninehundred。二、选择题1。

下列哪个数字读法正确？A。6，300

→

sixthousand，threehundred

B。93，000，000

→

ninety—threethousandC。1，000，000

→

onehundredthousand2。

选择正确的读法：307，000，000A。threehundredandsevenmillion

B。threehundredandseventhousand

C。thirty—sevenmillion三、单词拼写1．Thereare

（hundred）ofbooksinourclassroom。2．Thereareovertwo

（thousand）studentsinthatschool。3．Thereareovernine

（million）peopleinHefei。4．Thereare

（hundred）ofpeopledancingatthesquareaftersupper。5．Inourschool，wehavemorethanthree

students。（千）6．Look！Therearen

（十九）flowershere。Theyarenice。7．Thereare

（thirty）daysinApril。8．Thereare

（七）daysinaweek。9．Twoandsixis

（八）。10．SheisinClass

（六），GradeSeven。【语法点2】祈使句【点拨】一、祈使句的定义与功能·定义：祈使句用于表达命令、请求、建议或劝告，通常省略主语（you），直接以动词原形开头。·功能：命令：Closethedoor。（关门。）请求：Pleasehelpme。（请帮我。）建议：Let’sgoforawalk。（我们去散步吧。）劝告：Don’tbelate。（别迟到。）二、祈使句的结构·肯定形式：动词原形

+

其他成分：Savewater。Let’s+

动词原形（建议）：Let’sprotecttheenvironment。·否定形式：Don’t+

动词原形：Don’twastetime。Never+

动词原形（语气更强）：Nevergiveup。（永不放弃）Let’snot+

动词原形：Let’snotargue。（让我们不要争论了。）No+

现在分词（表示禁止）：Nosmoking。（禁止吸烟）·礼貌表达：在句首或句尾加

please：Closethewindow，please。（请关上窗户。）三、考点与易错点·No+

现在分词：结构：No+

动词—ing（表示禁止某种行为）。错误示例：❌

Nosmoke。

✅

Nosmoking。·常见搭配：Noparking。（禁止停车）

Noswimming。（禁止游泳）·主语省略：祈使句的主语

you

必须省略。错误示例：❌

Youclosethedoor。

✅

Closethedoor。·动词原形：祈使句必须以动词原形开头。错误示例：❌

Tosavewater。

✅

Savewater。【总结】命令（肯定）用动词原形开头，否定用Don't+动词原形开头，

禁止标志用No+名词/V—ing。

Let's开头，后加动词原形。【典例】一、单项选择1。

选择正确的祈使句：A。Youclosethedoor。

B。Closingthedoor。

C。Closethedoor。2。

选择正确的禁止标志：A。Noswim。

B。Noswimming。

C。Don’tswimming。3。

选择正确的否定祈使句：A。Don’ttowastetime。

B。Don’twastetime。

C。Don’twastingtime。二、适当形式填空1。

___________（save）water，saveourplanet！

2。

_________________（notlitter）inthepark。3。

______（禁止）parkinghereafter10PM。

4。

Let’s______（make）aposteraboutsavingenergy。三、完成句子1。

Don’tforget_________________（turnoff）thelights。

2。

No_______________（smoke）inthisarea。3。

Let’snot_____________（litter）

rubbisharound。四、句型转换1。改为祈使句：Youshouldclosethewindow。

_____________________________________2。

改为否定祈使句：Youmustnotswimhere。

_____________________________________3。

转换为“No+

现在分词”结构：Don’tparkyourcarhere。

_____________________________________Unit9【语法点1】Prepositions

介词【点拨】介词用于连接名词、代词或名词性短语与句子其他成分，表示时间、地点、方向、方式等关系。特点包括：不能单独使用，需后接宾语构成介词短语。所做成分：介词短语在句中可作状语、定语、表语和宾语补足语。例如：作状语：Igotoschoolbybike。（“bybike”表示方式，作状语）作定语：Thebookonthedeskismine。（“onthedesk”修饰“book”，作定语）作表语：Mykeysareinthebag。（“inthebag”说明主语“keys”的位置，作表语）作宾语补足语：Wefoundthedogunderthetree。（“underthetree”补充说明宾语“dog”的位置，作宾语补足语）1。

时间介词at：具体时间点（at7：00/atnoon）。in：较长时段（月份、季节、年份

/inthemorning）。on：具体某一天或日期（onMonday/onMay1st）。for：持续一段时间（fortwohours）。2。

地点方位介词in：在内部（intheroom）。on：表面接触（onthetable）。at：具体地点（atthehospital）。nextto/beside：旁边（nexttothebank）。between。。。and。。。：两者之间（betweenthelibraryandthegym）。acrossfrom：对面（acrossfromthesupermarket）。under/above：上下位置（underthetree/abovetheclouds）。3。

空间移动介词into：进入（gointotheroom）。outof：离开（getoutofthecar）。across：穿过（walkacrosstheroad）。through：穿过（walkthroughthepark）。along：沿着（goalongthestreet）。4。

方式手段介词by：交通工具（bybus/bybike）。With：工具或伴随（writewithapen/gowithfriends）。in：语言或材料（speakinEnglish/writteninink）。5。

其他常考介词for：目的或对象（buyagiftformom）。of：所属关系（themapofthecity）。about：关于（talkaboutthetrip）。常用介词短语infrontof（在……前面）onthecornerof（在……拐角处）bytheway（顺便说）attheendof（在……尽头）inthemiddleof（在……中间）accordingto（根据）becauseof（因为）【典例】一、用适当介词填空1。Thehospitalis__________ShanghaiRoad。2。Wewillmeet__________3：00PM__________Friday。3。Thebookshopis__________thelibraryandthebank。4。Shegoestoschool__________bikeeveryday。5。Thecatishiding__________thetable。6。Theywalked__________theriverandfoundabridge。7。Mybirthdayis__________July。8。Thegiftis__________thebox。9。Wetraveled__________trainlastsummer。10。Thekeysare__________mybag。二、选择正确介词11。Thebankis（at/on/in）thecornerofZhongshanRoad。12。Iwaited（for/since/at）twohoursyesterday。13。Themuseumis（between/nextto/through）thesupermarket。14。Wetalked（about/of/with）ourcampingtrip。15。Thedogran（into/through/along）thepark。三、改错题16。Thehotelisinfrontthemuseum。

→

__________17。TheyarrivedatBeijinginMonday。

→

__________18。ShesatbetweenIandTom。

→

__________19。Wewenttherebyfoot。

→

__________20。Themapisonthewallontheclassroom。

→

__________【语法点2】Thesimplepasttense（1）

一般过去时（1）实义动词过去式变化规则【点拨】1。概念一般过去时用于描述过去发生的动作、存在的状态或习惯性行为。其核心是动作或状态与现在无关，仅强调过去的时间点或时间段。2。基本形式规则动词：在动词原形后加

—ed直接加—ed：play

→

played以“e”结尾加—d：live

→

lived以“辅音+y”结尾，变y为i加—ed：study

→

studied重读闭音节且末尾只有一个辅音字母，双写末尾辅音加—ed：stop

→

stopped不规则动词：需单独记忆（如：go

→

went，see

→

saw，take

→

took，begin

→

began）3。基本用法（1）过去特定时间发生的动作IvisitedthemuseumlastSunday。我上星期天参观了博物馆。Shewatchedamovieyesterdayevening。她昨天晚上看了一场电影。（2）过去习惯性或重复性动作Healwayswalkedtoschoolwhenhewasachild。当他还是个孩子的时候，他总是走路上学。Weplayedbasketballeveryweekend。我们每个周末都打篮球。（3）过去存在的状态Theywerehappyattheparty。他们在聚会上很开心。Theweatherwassunnyyesterday。昨天天气晴朗。4。常用时间