中国现代文学史 课件 中国现代文学史4学习资料

第二章20年代小说（一）第一节20年代小说概述整体上看，20年代小说创作虽然活跃，但大家不多。就创作个体而言，鲁迅一枝独秀，叶绍钧、郁达夫成就较大；就创作流派而言，主要有人生派写实小说和浪漫抒情小说。一、人生写实小说（文学研究会、未名社、语丝社）（一）问题小说

1.形成：1919年初，新潮社的罗家伦《是爱情还是痛苦》、俞平伯《花匠》、叶绍钧《这也是一个人？》显露端倪。1919年下半年，冰心在《晨报副刊》发表《斯人独憔悴》等，正式开创了“问题小说”的风气（题材热）。

第二章20年代小说（一）

2.形成原因：A、五四运动的思想启蒙特质所闪现的理性之光，造就了“思考的一代”，人们围绕“人生究竟是什么”这一问题进行探讨，并由此而涉及广泛的社会问题。B、受西方、俄国表现社会人生为主的作品的影响，如易卜生、契诃夫等。

3.文研会的推进：1921年文研会成立，公开倡导“文学表现并且讨论一些有关人生一般的问题”。此后，以文研会为主体形成了“人生派”写实小说。

4.特点：A、鲜明的时代气息和社会针对性。B、“只问病源，不开药方”（实际上是开不出药方，也有些作家试图以“爱”、“美”净化人生）。C、在小说形式上，不免幼稚。第二章20年代小说（一）5.冰心：颂扬“爱的哲学”的小说家

冰心小说创作主要集中在1920年前后，大致可以分为两个阶段：即问题小说阶段和泛爱小说阶段。

她的问题小说较好地继承了新文学发生期“问题小说”的特点，提出了一系列带有鲜明时代特征的问题。如1919年她发表的第一篇小说《两个家庭》，用对比的手法，提出建立合理家庭的问题；此后写的《斯人独憔悴》提出了五四后必然加剧的某些家庭中两代人的矛盾的问题；《去国》通过在外留学的英士学成回国决心报效祖国，最后又怀着悲愤惆怅之情离开祖国的故事，提出了知识分子的出路问题；《庄鸿的姊姊》提出了女子在家庭中的地位问题。

她的泛爱小说是其问题小说的变化和发展。代表作《超人》通过何彬的形象，直接提出作家的人生互爱理想。1931年，冰心写了《分》，朦胧地表现了阶级间的不平等，与“泛爱”作品相比，思想倾向有了变化。

第二章20年代小说（一）

（二）乡土小说（乡土文学）

1.形成：1923年前后，在鲁迅小说影响下形成的文学创作群体。

2.乡土文学的界定：A、作者的身份特征：离开乡土，寓居都市。B、作品的内容：有关乡土农村（乡镇）的回忆性叙述，带有浓郁的乡土气息和地方色彩。C、作品的情感基调：主要是指由时间的三维（过去、现在、未来）引发的一种情感体验。过去的故乡是美好的、值得留恋的；现在的故乡黑暗而令人厌憎；未来的故乡是想象中的自由乐土。因此，乡土文学在这一心理背景下，具有两个明显的创作指向，一方面具有乡土批判的倾向；另一方面，乡土是精神家园的象征。

第二章20年代小说（一）

3.乡土文学的创作：鲁迅《故乡》（其空间形式的“并置”运用，典型地体现了故乡过去、现在、未来的不同状态）；王鲁彦《黄金》（表现了故乡当下的生存，金钱成为衡量人的地位、价值的唯一标准，是联结人与人关系的唯一纽带）；许杰《惨雾》（表现了传统中国乡村宗法制下的人际关系以及“械斗”所展示的野蛮的民风）。

4.总体特征：A、文学主张：为人生，关注社会现实；B、表现对象：以中下层社会生活为主，表现小人物的生活和心理，暴露社会的黑暗；C、艺术：注重客观细致的描写，现实主义的创作手法。是最早显现出流派风范的创作群体。

第二章20年代小说（一）二、浪漫抒情小说（前期创造社、浅草—沉钟社、弥洒社）（一）以郁达夫为代表，表达内心的要求，注重自我情绪的审美表现。（二）整体特征：

1.以“自叙传”的形式塑造自我的文学形象，注重自我表现，主观色彩浓厚。

2.忽略真实地再现客观现实，侧重宣泄、表现作家自我的情绪、感受和心态，显示出散文化和诗化的倾向。

3.创作方法上以浪漫主义为主，兼用现代主义技巧。是五四文学中受西方文学影响最明显的创作群体。更新了传统的小说作法，丰富了中国现代小说的体式。第二章20年代小说（一）第二节叶绍钧许地山一、叶绍钧：为人生派的代表作家

（一）创作状况：1914年开始创作文言小说，以表现下层生活为主。1919年参加新潮社，进行“问题小说”创作。

（二）创作思想：

1.以知识分子立场，表现“爱”和“美”，以及与下层群众的隔膜，人与人关系的冷漠（《苦菜》、《隔膜》）。

2.以冷静批判的立场，表现中小学教员及小市民的生活（《饭》、《校长》）。“教育小说”。

3.以恢宏的视角和深厚的内蕴，展现广阔的社会背景和社会生活（《潘先生在难中》、《夜》、《倪焕之》、《多收了三五斗》）。

第二章20年代小说（一）（三）创作特征：

1.表现小知识分子小市民的“灰色人生”（软弱、自私、空虚、苟且、麻木）。

2.冷静客观的现实主义手法。

3.平实而富有表现力，自然而纯正的语言。

第二章20年代小说（一）（四）《潘先生在难中》：“灰色人生”小说的代表作。

1.人物性格：

性格缺陷：自私、怯弱、自以为是；

精神缺陷：随波逐流、奴性；

人格缺陷：麻木不仁、没有是非。

2.艺术特色：艺术构架富有戏剧性、荒诞性（战事并未发生，虚惊一场），具有讽刺效果；结局回味深长（身受其害而虚言粉饰），鞭挞深透。第二章20年代小说（一）第三节郁达夫一、郁达夫生平：

1913—1922，留学日本，由经济学而文学创作。代表作《沉沦》。

1923—1925，生计无着的困窘，社会地位未能确认的迷惘。《春风沉醉的晚上》、《薄奠》（并非对社会现实的有意关注，而在生存于同一处境中的不自觉认同）。

1926—1927，南下广州参加大革命，又失望而归。并脱离创造社。

1930—1935，1930参加左联。1933年在杭州隐居生活，《迟桂花》。

1938—1945，在南洋。

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（二）《沉沦》（1921）

1.创作背景：①国家的贫弱，异域民族的歧视；②强烈的“怀乡病”；③五四高潮后的苦闷和彷徨。（独特的观照角度：灵与肉的冲突）

2.人物：他——中国留日学生。生性孤傲、感情脆弱，为了寻求强国之路，来到日本，但弱国子民的屈辱感使他精神苦闷，极度自卑。为逃避现实，使自卑心理得以补偿，“他”寄情山水——寻求爱情——进入妓院——变态行为，正常的需求变成反常的发泄。所以郁达夫小说的主人公是与现实社会势不相容，追求自由和个性解放而不得，以精神变态行为表示反抗的独特的形象（零余者），从而揭示了一种“时代病”。

3.关于“性”描写：①弗洛伊德“精神分析学”；②卢梭“返归自然”；③日本“私小说”颂欲思想。第二章20年代小说（一）

4.艺术：①“自叙传”色彩，“文学作品都是作家的自叙传”。②抒情小说，以情绪的流动和心理的变化结构小说，独白式的抒情，清新流畅的笔调（以才气、激情信笔写来，结构杂乱、松散，略显粗糙）。

零余者:郁达夫小说塑造的真实感人的抒情主人公形象，这些抒情主人公大都是所谓“零余