微训练 一文多考 备考高效之诗歌《苏幕遮・燎沉香》练习版

一文多考备考高效（诗歌）《苏幕遮・燎沉香》宋周邦彦燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。

故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。译文焚烧沉香，来消除夏天闷热潮湿的暑气。鸟雀鸣叫呼唤着晴天，拂晓时分它们在屋檐下窥视、啼叫。初升的太阳晒干了荷叶上昨夜的雨滴，水面上的荷叶清润圆正，微风吹过，荷叶纷纷随风轻轻摇曳。

故乡遥远，什么时候才能回去呢？我家本在江南吴地，却长久地客居在长安。五月，故乡的渔郎是否还记得我？我在梦中划着小船，轻快地驶向那长满荷花的水边。赏析上片写景：词人先写室内焚沉香消暑，接着写室外鸟雀呼晴，通过鸟雀的活动点明天气由雨转晴。然后重点描写荷叶，“叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举”，将荷叶在阳光照耀下的清新、圆润以及在风中挺立的姿态生动地展现出来，给人以美的享受，也营造出一种清新自然的氛围。下片抒情：“故乡遥，何日去”直接抒发了对故乡的思念之情。“家住吴门，久作长安旅”，点明了自己客居他乡的处境。“五月渔郎相忆否”，不直接说自己思念故乡的渔郎，而是从对方角度设问，更显情致。最后“小楫轻舟，梦入芙蓉浦”，以梦境结束，将对故乡的思念推向高潮，在虚幻的梦境中回到故乡的荷花塘，给人以悠远的回味。艺术特色：这首词语言清新自然，描写细腻生动，尤其是对荷叶的描写堪称经典。在结构上，上片写景为下片抒情做铺垫，景中含情，情因景生，情景交融。同时，词人通过对故乡的回忆和想象，将现实与梦境相结合，丰富了词的意境，表达了深沉的思乡之情。巩固练习1、请判断并分析这首词的词眼？​类解题步骤（三步五点）​解字：语境义（表义深意）+手法​解句：句义+手法效果​联情旨：对意境、形象、情感、结构方面的作用​2、这首词的语言有何特色？请简要分析。​解题步骤（三步三点）​点特色：清新淡雅平淡自然明快浅显辞藻华丽委婉含蓄简洁洗练沉郁顿挫浑厚雄壮​多用口语明白如话朴实无华华美绚丽​明白晓畅笔调婉约雄浑豪放​析特色：结合具体诗句分析​联情旨：对意境、形象、情感、结构方面的作用​​3、这首词上阕描绘了怎样的意境？请简要赏析。​解题步骤​概括：（客观词）+（主观词）+定性（图）​分析：结合诗句分析主观词​联情旨：点明用该意境表达出作者怎样的情感​​4、该词塑造了一位怎样的词人形象？请分析。​解题步骤（同上）​​5、这首词是抒发作者怎样的情感的？请简要赏析。​注意事项​情感的原因分析+情感的复杂性和多样性​复杂性：情感的矛盾与变化多样性：情感的多项和多种​​6、这首词是怎样抒发作者情感的？请简要赏析。​直接抒情（直抒胸臆）​间接抒情借物抒情（托物言志、咏物抒怀、托物起兴等）​借事抒情（借古讽今、咏史抒怀、寓情于事等）借景抒情顺序：触景生情、缘情造景、以景结情​喜悲：以乐景写乐情、以悲景写悲情​以乐景写悲情、以悲景写乐情​多少：借景抒情、融情于景、情景交融​​7、这首词上阕描绘了哪些意象？有何作用？​意象的作用​①营造氛围、意境。②借物抒情（言志）。​③塑造背景或环境。④以景衬境​⑤衬托人物节气、品质或性格或心境。​⑥奠定情感基调。8、这首词上阕描绘的景物有何作用？请简要赏析。​景物描写作用​内容分析：交待了时间、地点、背景、环境等​结构分析：开头：触景生情、奠定感情基调​结尾：以景结情、留有想象空间​情旨分析：渲染气氛，营造氛围，烘托意境，衬托形象，表达情感（奠定情感基调，触景生情，借景抒情，寄情于景，以乐景衬哀情，以乐景衬哀情等）。9、请从情景关系的角度赏析这首词。​情景交融（顺序3、喜悲4、多少3）​同上​10、这首词以—个“愁”字贯串全篇，请结合全词作简要分析。​内容分析题​​参考答案1.请判断并分析这首词的词眼？词眼为“思”，“思”即思乡之情。运用了直抒胸臆与借景抒情相结合的手法。

上片描绘出一幅清新美好的夏日清晨荷塘图。词人通过细腻的笔触，将夏日雨后初晴的景色展现得淋漓尽致。这些美景看似与思乡无关，但实际上是以乐景衬哀情。美好的景色勾起了词人对故乡相似景色的回忆，更添思乡之愁。

下片直接点明“故乡遥”，表达了对故乡的思念之情。“何日去”则进一步强化了这种急切的思乡渴望。“家住吴门，久作长安旅”，道出了自己客居他乡的无奈与孤寂。“五月渔郎相忆否”从对面落笔，想象故乡的渔郎是否会想起自己，这种从对方角度来写思念的手法，更显情真意切。“小楫轻舟，梦入芙蓉浦”，以梦境的形式，将思乡之情推向高潮，在虚幻的梦境中回到故乡的荷花塘，更突出了现实中无法回乡的惆怅。

整首词围绕“思”字展开，上片借景引发思乡之情，下片直接抒发思乡之愁，从不同角度层层渲染，将词人对故乡的思念以及漂泊异乡的复杂情感展现得淋漓尽致。2.这首词的语言有何特色？请简要分析。语言特色：清新自然，淡雅优美。上片“燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语”，用简洁而自然的语言描绘出生活场景，如“鸟雀呼晴”，一个“呼”字生动地写出了鸟雀在雨后初晴时欢快的状态，仿佛它们在向人们报告天晴的喜讯。“叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举”，对荷叶的描写细腻入微，“清圆”二字写出了荷叶的清新圆润，“举”字则赋予荷叶动态美，仿佛荷叶在微风中亭亭玉立，展现出一种自然之美。下片“故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅”，语言直白，却饱含深情，直接表达了对故乡的思念。“五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦”，语言简洁，意境优美，将对故乡的回忆和想象以一种梦幻般的方式呈现出来。这种清新自然、淡雅优美的语言，营造出了清新雅致的意境，塑造了一位漂泊异乡、心怀故乡的游子形象，生动地表达了词人对故乡的思念之情，使整首词读起来如行云流水，自然流畅，余味无穷。3.这首词上片描绘了怎样的意境？请简要赏析。上片描绘了一幅夏日清晨雨后初晴、清新自然、生机盎然的荷塘美景图。“燎沉香，消溽暑”，点明了时间是夏日，通过焚烧沉香来消除闷热潮湿的暑气，营造出一种闲适的氛围。“鸟雀呼晴，侵晓窥檐语”，清晨时分，鸟雀在屋檐下窥视、啼叫，仿佛在欢呼天晴，给画面增添了灵动活泼的气息。“叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举”，初升的太阳晒干了荷叶上昨夜的雨滴，荷叶清润圆正，在微风中纷纷挺立。“初阳”“宿雨”“清圆”“举”等词语，从视觉、触觉等角度，生动地描绘出荷叶的清新、圆润和挺拔，展现出大自然的生机与活力。上片的意境虽美，但词人正是通过这美好的景色，以乐景衬哀情，引发了对故乡的思念之情，为下片直接抒情做了铺垫。4.该词塑造了一位怎样的词人形象？请分析。词中塑造了一位漂泊异乡、思念故乡、内心孤寂、满怀深情的游子形象。“故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅”，直接表明词人远离故乡，长期客居他乡，对故乡充满了思念之情，“遥”字和“久”字体现了距离和时间上的遥远，更突出了思乡的深切。“五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦”，通过对故乡渔郎的回忆和想象自己在梦中回到故乡荷花塘的情景，展现出词人对故乡往昔生活的怀念，同时也反映出他在异乡的孤寂。在美好的夏日清晨，面对眼前的美景，词人却因思乡而内心惆怅，更加凸显了他作为游子的孤独与深情。这个形象深刻地表达了词人对故乡的眷恋以及漂泊生活中的无奈与哀愁。5.这首词是抒发作者怎样的情感的？请简要赏析。（1）对故乡的深切思念：“故乡遥，何日去”直接表达了对故乡的思念之情，“小楫轻舟，梦入芙蓉浦”通过梦境回到故乡，进一步强化了这种思念。（2）对往昔生活的怀念：回忆故乡的渔郎以及在故乡荷花塘的生活场景，如“五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦”，体现了对过去美好时光的怀念。（3）漂泊异乡的孤寂无奈：“家住吴门，久作长安旅”，道出了自己客居他乡的长久与无奈，面对眼前美景却无法排遣思乡之情，更显孤寂。（4）对美好生活的向往：词中描绘的夏日清晨荷塘美景以及对故乡荷花塘的回忆，都包含着词人对美好生活的向往，希望能回到故乡，重拾那份宁静与美好。6.这首词是怎样抒发作者情感的？请简要赏析。上片借景抒情，以乐景衬哀情。通过描绘夏日清晨雨后初晴的荷塘美景，如“叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举”，这些美好的景色本应让人心情愉悦，但词人却因身处异乡，勾起了对故乡相似景色的回忆，从而引发了思乡之情，是以乐景衬哀情的典型手法。下片直抒胸臆与借事抒情相结合。“故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅”，直接抒发了对故乡的思念和客居他乡的无奈。“五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦”，借回忆故乡渔郎以及想象自己在梦中回到故乡荷花塘之事，进一步抒发了对故乡的眷恋和对往昔生活的怀念。整首词将借景抒情、直抒胸臆、借事抒情有机结合，把词人复杂的情感生动地展现出来，使读者能深切感受到他对故乡的思念以及漂泊异乡的孤寂。7.这首词上片描绘了哪些意象？有何作用？意象：沉香、鸟雀、初阳、宿雨、荷叶（风荷）。作用：营造了清新自然、闲适宁静的氛围，塑造了夏日清晨雨后初晴的环境。沉香的焚烧，增添了一种闲适的气息；鸟雀的呼晴，让画面充满生机；初阳、宿雨和荷叶的描写，展现出自然的清新与美好。这些意象以乐景衬哀情，衬托出词人因思乡而产生的孤寂心境，为下片抒情做铺垫，同时也奠定了全词清新自然的情感基调。8.这首词上片描绘的景物有何作用？请简要赏析。内容上，交待了时间是夏日清晨，地点是词人所处之地，描绘了雨后初晴的环境。“燎沉香，消溽暑