23 海底世界 课件

海底世界

同学们，在我们生活的这颗蓝色星球上，有一片神秘领域鲜为人知。它占据地球表面约71%的面积，那就是海洋。在海洋深处，藏着一个五彩斑斓、充满奇幻色彩的地方——海底世界。那里有会发光的鱼，有像花朵一样的珊瑚，还有巨大无比的鲸鱼。想不想知道在那深邃的海底，还藏着哪些超乎想象的奇妙景象？让我们一同潜入《海底世界》，开启这场神秘的探索之旅。导入语初读（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；（4）给每个自然段写上序号。我会读窃窃私语警报肌肉

差异

长达

细胞

煤炭储量金属注意读准平舌音“私”，翘舌音“章、差、储、属”，后鼻音“警”。字词揭秘识字方法加一加：月+包=胞

月+几=肌字理识字：

官甲骨文金文小篆会意字。一座建筑物高耸在小山上面，本义是官吏的馆所。这次出差(

)的人的素质虽然参差(

)不齐，却没有出现大的差(

)错，只是差(

)一道手续没有完成。差chāchàcī(

)chāi(

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)多音字出差参差差距差不多chāicīchāchàchāchàcīchāi易读错“章、储、属”是翘舌音;“差”在“差异”一词中读chā；“私”是平舌音。写字有方宁迅推攻参汪官煤速铁注意读准平舌音“速”，前鼻音“官、参、迅、轮”，后鼻音“宁、汪、攻”。退轮字词揭秘guān结构：部首：上下结构宀官字词揭秘xiǎn结构：部首：左右结构阝险字词揭秘sù结构：部首：半包围结构辶速字词揭秘tuì结构：部首：半包围结构辶退字词揭秘méi结构：部首：左右结构火煤海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。你知道海底世界是什么样的吗？谁能用文中的一句话来说一说？整体感知课文是从哪几个方面介绍海底世界的？问句开头，点明主题海底世界景色奇异、物产丰富总起分述总结zǎo总结全文回应问题你可知道，大海深处是怎样的吗？

同学们，这段话以提问的方式开头，激发了读者对海底世界的好奇心。作者提出了一个引人深思的问题：“你可知道，大海深处是怎样的吗？”这个问题不仅引导读者思考海底世界的奥秘，还为后文对海底世界的详细描写做了铺垫。通过这个问题，作者成功地吸引了读者的注意力，激发了他们的阅读兴趣。研读课文第1、7自然段开头设问，引出了下文，激发了读者的阅读兴趣。结尾总结全文，首尾呼应。海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。你可知道，大海的深处是怎样的？默读第2-6自然段，回答作者是从哪几个方面描写海底世界的?走进文本

海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。

对比了海面和海底的不同景象，展现了海底世界的宁静与神秘。当海面上波涛澎湃、风浪大作时，海底却依然宁静。即使是最猛烈的风浪，也只能影响到海面以下几十米深的地方。阳光很难射进深海，随着水深的增加，光线越来越暗，到了五百米以下，就全黑了。然而，在这片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星一样在游动，那是有发光器官的深水鱼。通过这段话，我们看到了海底世界的宁静与神秘，以及深水鱼的独特生存方式。海底是否没有一点儿声音呢?不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾....它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。海底的声音海底是否没有一点儿声音呢？不是的。品读感悟海底的动物常常在窃窃私语。读下列句子，体会这样写的好处。

运用拟人的修辞手法，把海底动物当作人来写，生动形象写出海底动物发出声音轻、小的特点。蜜蜂在花丛中翩翩起舞。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……这段话作者先告诉我们海底是有声音的，那里的动物常常发出声音，然后为我们作了具体介绍。省略了其它声音。

许多人可能认为海底是寂静无声的，但事实并非如此。通过使用水中听音器，我们可以听到海底动物发出的各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的甚至像在打鼾。此外，作者还提到，海底动物在吃东西、行进和遇到危险时，会发出不同的声音。通过这段话，我们了解到海底世界并非寂静无声，而是充满了各种奇妙的声音。

文章还使用了拟声词，例如“嗡嗡”、“啾啾”、“汪汪”，通过拟声词，生动地描绘了动物的声音，增强了文章的形象性和生动性。想象一下，海底动物还有那些声音，试着写一写。海底动物发出的声音有的像小猫一样喵喵；有的像小老鼠一样吱吱；有的像小鸡一样叽叽；还有的像喜鹊一样喳喳……仿写1.语气好奇：因为这段话是在描述海底动物的声音，所以我们的语气要充满好奇和惊讶，体现出对海底世界的惊奇。例如，“海底是否没有一点儿声音呢？”这句话，要读得充满好奇和疑问。朗读指导2.节奏适中：整段话的节奏要保持适中，不要过快或过慢。过快会显得仓促，过慢则会显得拖沓。适中的节奏有助于听众更好地理解和感受这段话的内容。3.重音突出：对于一些关键词，如“窃窃私语”、“水中听音器”、“嗡嗡”、“啾啾”、“汪汪”、“打鼾”、“吃东西”、“行进”、“遇到危险”、“警报”等，要适当加重语气，突出这些词语的重要性。例如，“嗡嗡”和“汪汪”要读得重一些，以强调动物声音的多样性。朗读指导4.情感表达：在朗读时，可以适当加入一些情感表达，例如在描述动物声音时，可以稍微加快速度，体现出对海底世界的惊奇；在描述动物行为时，可以稍微放慢速度，体现出对海底生物的观察和思考。朗读指导

通过这样的朗读，我们可以更好地传达这段话的情感和意义，让听众感受到海底世界的奇妙和海底动物的独特声音。朗读课文第4自然段，找一找这一段是围绕哪句话写的，并圈画出来。然后再想想作者是怎样把这个意思写清楚的。互动课堂关键句（总写）

同学们，这段话详细介绍了海底各种动物的独特活动方式。首先，介绍了海参依靠肌肉伸缩来爬行，每小时只能前进四米。接着，提到了一种身体像梭子的鱼，它每小时能游几十千米，在攻击其他动物时，速度比普通的火车还快。然后，描述了乌贼和章鱼能够向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。最后，提到了一些贝类虽然自己不动，但能巴在轮船底下，进行免费的长途旅行。通过这段话，我们了解到海底动物的多样性和它们各自独特的生存方式。海里的动物，各有各的活动方法。海参肌肉伸缩爬行游反推力巴在船底梭子鱼乌贼章鱼贝类动物活动方法分写总写

还有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。生动形象换成“移动”好不好？拟人

在写作方法上，这段话采用了分类描写和细节描写相结合的方式。首先，通过分类描写，将海底动物按其活动方式分类，例如“靠肌肉伸缩爬行”、“身体像梭子”、“能突然向前方喷水”、“自己不动，但能巴在轮船底下”，使文章结构清晰，逻辑严谨。接着，通过细节描写，例如“每小时只能前进四米”、“每小时能游几十千米”、“比普通的火车还快”、“迅速后退”、“做免费的长途旅行”，生动地描绘了每种动物的活动特点，增强了文章的真实感和生动性。写作方法指导

文章还使用了对比手法，例如“每小时只能前进四米”和“每小时能游几十千米”，通过对比，突出了不同动物活动速度的差异，增强了文章的表现力。写作方法指导

大家能够更加深入地了解海底动物的活动方式，以及作者对海底世界的惊奇和赞美。海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样,有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。植物差异海底的植物差异也很大。

同学们，这段话介绍了海底植物的多样性，特别是它们的色彩和大小方面的差异。作者首先提到海底植物的色彩多种多样，有褐色、紫色、红色等。接着，作者指出海底植物在大小上的差异也非常大，最大的海藻可以长达二三百米，而最小的单细胞海藻则要用显微镜才能看清楚。通过这段话，我们了解到海底植物不仅种类繁多，而且在外形上也有着巨大的差异，展现了海底世界的丰富性和多样性。

通过分类描写，将海底植物按色彩和大小进行分类，例如“它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的”、“最大的海藻长达二三百米，最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚”，使文章结构清晰，逻辑严谨。接着，通过对比手法，例如“最大的海藻”和“最小的单细胞海藻”，通过对比，突出了海底植物在大小上的巨大差异，增强了文章的表现力。写作方法指导

刚才我们一起领略了海底世界的奇异。海底世界还是一个资源丰富的地方，有哪些资源呢？朗读第6自然段，圈画关键词句。大海覆盖地球79%的面积，那么对于人类而言，大海中蕴藏着哪些珍贵的资源呢?海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储量很少的稀有金属。

介绍了海底丰富的矿产资源。海底不仅有煤、铁、石油和天然气等常见资源，还有陆地上储量很少的稀有金属。通过这段话，我们了解到海底不仅是一个生物多样性的世界，还是一个蕴藏着丰富矿产资源的宝库。这段话为读者提供了关于海底世界更全面的认识，展示了海底资源的巨大潜力和重要性。

海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储量很少的稀有金属。储藏矿产资源煤铁石油天然气海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。

同学们，这段话是对海底世界的总结性评价。通过前文的详细描写，作者得出结论：海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。这里的“景色奇异”指的是海底世界景象奇特、神秘，例如深海的黑暗、发光的鱼类、海底动物独特的活动方式等。而“物产丰富”则指的是海底蕴藏着丰富的资源，包括各种生物和矿产资源。通过这个总结，作者不仅对海底世界的奇妙进行了高度概括，还再次强调了海底世界的独特魅力和重要性。海底世界声音：各种各样动物：各有各的活动方法植物：颜色不同、形态各异矿物：丰富

这篇科普知识性的课文写了海底世界（）和（）特点，激发学生热爱科学，建设海洋的积极性，表达了作者对大自然的（）。物产丰富景色奇异热爱主题概括A.宁静闪烁人参