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文档简介
2025年小升初语文现代文阅读专项练习1
一'现代文阅读
窗
我最喜欢从窗子里看外面的景物。
四岁时,我家住在哈尔滨的松花江畔。从窗口往外望去,一派江水,茫茫东去。早上雾很
大,看不到对岸。中午却异常晴朗,一目了然,连太阳岛都看得清清楚楚。夜晚,坐在窗口看月亮
在水里的倒影,倒也十分有趣。沙沙沙,一群鱼儿游过来,水中的玉盘破碎了,一会儿又合拢了。
五岁时,我从武汉坐客轮去重庆。从窗里眺望长江,江面平静得很,像面镜子。远处的龟山
和蛇山的轮廓十分清晰,我还看到了黄鹤楼。大小数百只渔船,停在江面上,密密麻麻的,跟煮饺
子一样。
六岁时,我又同爸爸坐火车到北京去。我又选择了靠窗子的座位。窗外是辽阔的华北平原。
火车疾驰,铁路两边的树木飞快地向后倒退。晚上,火车的轮子唱着欢乐的歌曲。这时欣赏窗外的
景色,更是别具风味,远处的灯火就像一朵朵金花、一颗颗金星,点缀着大地,构成一幅神奇的图
画。
多少年过去了,但是我仍然喜欢倚着窗子向外看。窗外的美景吸引着我,常常引起我的遐
想。透过窗户,我看到了祖国前进的步伐。每年我都坐在窗口迎接春天。窗子已成了我的朋友,我
们分不开了。
(1)第2自然段是按照顺序写的。
(2)“祖国的美景吸引着我,常常引起我的遐想。”作者想到了。“我每年都
坐在窗口迎接春天。”这句话的意思是O
(3)本文表面上看是写,实质是写透过窗,看到了
美景。
(4)本文和本课课文都是围绕“窗”来写的,本文表达了o本课
课文则表现了o
2.阅读短文,完成练习。
小松鼠吃东西的时候,总是用前肢着食物,然后再把食物到嘴里。因为它
的嘴太小,一口只能吃到一点点东西,所以一堆食物要七八次才能吃完。不过它吃食物的速度真可
谓是飞速的,有时简直快得让人看不清楚。看它吃饭的样子,好像看体育比赛一样紧张,所以我看
了总要发笑。
小松鼠喝水的时候,总是要把头下去,用舌头小心地去________,样子可温柔了睡
觉时,小松鼠把身子成小小的一团,尾巴整个儿________在身上,看上去,它就像一只带
花纹的皮球。
(1)选择恰当的动词填在文中的横线上。
盖捧舔低缩送
①小松鼠吃东西的时候,总是用前肢着食物,然后再把食物到嘴里。
②小松鼠喝水的时候,总是要把头下去,用舌头小心地去,样子可温柔了睡
觉时,小松鼠把身子成小小的一团,尾巴整个儿在身上,看上去,它就像一只
带花纹的皮球。
(2)请概括每个自然段的段意:①;②;
③。
(3)请把选文中的比喻句画上横线,拟人句画上波浪线。
(4)作者通过生动的描写,表达了之情。
3.阅读文段,回答问题。
太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子,映在还乡河上,像开了一大朵
一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来,在上面飘飘悠悠地飞着。
芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪,说:“雨来是个好孩子!死得可惜!”
“O,,
芦花村的孩子们,雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人,听到枪声都呜呜地哭了。
(1)在文段中的横线上填上合适的句子。
(2)照样子,写词语。
飘飘悠悠、、
呜呜地、、
(3)照样子,写句子。
蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子。
像。
4.阅读短文,回答问题。
观日落
我最爱看日落的景观。今天我又登上楼的最高点,观赏日落。
我抬起头,只见那万里的晴空本来是淡蓝色的,像明静的湖水,现在越来越蓝,越来越浓
了,简直像画家在用蓝色的画笔层层加深。太阳已斜靠着西山,它收敛起刺眼的光芒,像个害羞的
小姑娘露着红红的脸蛋。在它的周围,有一束束灿烂的光,一圈圈柔和的圆晕,它身边的天空却呈
现出黄里透紫的悦目色彩,镶嵌在天边连绵起伏的山峦,在夕阳的映照下,披上一层金光,显得分
外壮观。
过了一会儿,太阳的光更柔弱了,可它的脸颊更红了,像个大红球,向着天空,向着地面,
向着山峦喷出了红艳艳的嫩光。它身边的晚霞不断地扩大着范围,在更换着锦衣,粉红的、红的、
紫的……五光十色,好看极了。霎时间,艳丽的晚霞弥漫了大半个天,像铺开了一副巨大的瑰丽的
绸缎。
太阳慢慢地向西山背后退去,最后只一跳,便消失得无影无踪。它身边的晚霞也在归林的鸟
雀声中收起最后一丝光泽。我凝视着天边,我的心久久陶醉在这日落的景观之中……
(1)本文主要运用了_______________________________________________________________________
修辞手法。在文中用横线画出一句。
(2)作者按顺序描写了日落的景色。由于作者抓住日落时太阳的,先写太阳
像,再写太阳像,最后写太阳,形象生动地写出了日落
的壮观景象。
5.阅读下文,回答问题。
三个小伙伴
小野猪、小象和小袋鼠一同上山栽树。
没有锄头挖树坑怎么办?小野猪说:“不要紧,不要紧,我有硬硬的嘴巴。”不一会儿,小野猪就
用嘴巴拱出了一个树坑。
没有梦筐运肥料怎么办?小袋鼠说:“不要紧,不要紧,我有一个皮口袋。”不一会儿,小袋
鼠就用皮口袋运来了一堆肥料。
三个小伙伴把小树栽进坑里,施上肥料,培上泥土。
没有水桶浇水怎么办?小象说:“不要紧,不要紧,我有长长的鼻子。”小象跑到小河边,用
长鼻子吸足了水,把树坑浇得湿湿的。
小树栽好啦!三个小伙伴手拉着手,围着小树又跳又笑。
(1)照样子,写词语。
又跳又笑又又又又
(2)在横线上填上合适的动词。
树坑肥料泥土
小手课文手工
(3)读短文选一选,填一填。
①皮口袋②长鼻子③尖嘴巴
小野猪用拱出树坑,小袋鼠用运肥料,小象用给树浇水。
(4)用一句话来夸夸三个小伙伴吧。
阅读材料完成下列各题。
学与问
①人们常把有知识说成“有学问”,这是很有道理的。知识是学来的,也是问来的。“问”常常是
打开知识殿堂的金钥匙,是通向成功之门的铺路石。
②波兰伟大的天文学家哥白尼,小时候就非常喜欢问。他对世界充满了好奇,经常缠着爸爸妈
妈问这问那:太阳为什么总是从东方升起,从西边落下?晴朗的夜空有那么多星星,为什么到了白
天却无影无踪了?小鸡为什么要从鸡蛋里出来,而不从母鸡的肚子里出来?……哥白尼对科学奥秘
的不懈探求,正是从这些稀奇古怪的“为什么”开始的。
③我们面对的是一个五彩缤纷的世界。这个世界日新月异,瞬息万变,作为新一代的小学生,
我们更应当像哥白尼那样,遇事多问几个“为什么”,学会从平常的事物中发现问题。有了问题,可
随时随地请教别人。你可以请教父母和老师,也可以请教同学和朋友。只要他确实能给你启发,给
你帮助,不管他年长年幼,地位高低,都可以成为你的老师,都应该向他请教。古人说的“能者为
师”就是这个道理。
④在求知的过程中,我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。北宋有个大科学家,名叫
沈括。他小时候读白居易的诗《大林寺桃花》:“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。“他想:为什么
同是桃花,开花的时间相差这么远呢?他去问妈妈,妈妈说:“兴许是花开花落,有早有迟吧!”妈妈
的回答没能解开沈括的疑团,他仍然把这个问题放在心上。有一次,他随大人到深山的寺庙里去,
发现那里的温度要比山下低得多,才明白了其中的道理。
⑤学问学问,既要学又要问。学与问是相辅相成的,只有在学中问,在问中学,才能求得真
知。我们从小养成了勤学好问的习惯,就好比插上了两只强健有力的翅膀。到那时,知识的天空将
任你翱翔,宇宙的奥妙将任你探求,你将真正成为学习的主人。
6.联系上下文解释词语的意思。
日新月异:_________________________________________________________________________________
能者为师:__________________________________________
7.“作为新一代的小学生,我们更应当像哥白尼那样,遇事多问几个‘为什么'",文中提到的原因
有:___________________________________________________________________________________________
8.围绕着“学与问”:
①提出的核心观点是:______________________________________________________________________
②本文论述最主要的方法是:
A.引用
B.比喻
C.举例
D.对比
9.读课文第④自然段完成:
①这一自然段的中心句
是:,它
在全文中还起到的作用。
②大科学家沈括读白居易的《大林寺桃花》:
提出的问题是:_____________________________________________
解决的办法有:_____________
明白的道理是:_________________________________
10.阅读《学与问》,你一定联想到了课文《真理诞生于一百个问号之后》,结合这两篇文章,获得
的启不是:_____________________________________________________________________________
课外阅读。
薪火相传逐梦天宫接续奋斗再探苍穹
北京时间2022年n月29日晚,寂静的夜幕下,突然一阵轰鸣,一团烈焰腾空而起,犹如飞
龙冲向苍穹,这气势如虹的场景,令人激动不已。搭载三名宇航员的神舟十五号飞船精准进入预定
轨道,中国空间站将首次停靠两艘载人飞船。
星空之下,随着火箭越升越高、越飞越快,尾焰的火光也渐渐消失在夜幕之中。神舟十五号
载人飞船搭乘的三名航天员费俊龙、邓清明和张陆踏上了为期6个月的飞天之旅。费俊龙担任指令
长,他曾执行神舟六号载人飞行任务并担任指令长。邓清明和张陆均是首次执行载人飞行任务。他
们将与神舟十四号的三名航天员,首次实现太空交接班。
三名宇航员中有个“上了年纪的新人”,十分引人注目,他就是邓清明,今年已经56岁。1998
年,邓清明与杨利伟一起,成为入选首批航天员的14人之一。坚持训练24年10个月的他,终于圆
梦!然而,在此之前他却曾三次与飞天擦肩而过。
2010年,他入选成为神舟九号飞行任务备份航天员,但最终,他遗憾落选。即便如此,他还
是在地面按照手册,跟天上的航天员一起把所有程序都走了一遍,做到哪一步就打一个勾。他说:
“作为备份的任务,不是从基地回来了,任务就结束了。我的战友安全回来了,这才是做备份的结
束。
2013年,他再一次接到“神十”飞行任务,然而却在同年体检查出一颗肾结石,他的肾脏埋着
管子,尿血了一个多月,与梦想又一次擦肩而过。
2016年在备战“神H"一”任务中,有33天,他与战友几乎与世隔绝。不到10平方米的密闭舱
内,他们吃喝拉撒睡都在里面,完全模拟神舟十一号在轨飞行任务的全部内容,其中包括近乎残酷
的72小时睡眠剥夺训练。而在离梦想最近的一次,他又成了“备份”。
“我一直坚信,宁可备而不用,决不用而无备。”邓清明说,“感谢这个伟大的时代,感谢载人
航天事业的发展,感谢几代航天人的接续奋斗、攻坚克难,让我们在太空有了自己的空间站,让我
等到了圆梦的机会!”
北京时间2022年11月30日7时33分,翘盼已久的神舟十四号航天员乘组顺利打开“家
门”,热情欢迎远道而来的亲人入驻“天宫”。随后,“胜利会师”的两个航天员乘组,一起在中国人自
己的“太空家园”里留下了一张足以载入史册的太空合影。
神舟十五号、神舟十四号两个乘组六名航天员在太空胜利“会师”,“面对面”进行在轨交接,
堪称本次任务的首要看点!
随着“神舟十四号”返回、“神舟十五号”乘组全面接管空间站工作,“中国空间站”将从建造阶
段一向应用与发展阶段过渡。
中国空间站一是中国雄心勃勃的“太空战略”的重要组成部分。中国计划:让其空间站长期
有人驻留;未来几年,预计将有国际宇航员,甚至访客造访该空间站。
随着科技的不断进步,中国航天人不断超越自我,在逐梦太空的征途上,用奋斗书写不朽传
奇。
11.通过阅读材料,我知道了负责神舟十五号载人飞船飞行任务的三名航天员,分别
、、。
12.神舟十五号飞船精准进入预定轨道,中国空间站将首次,神舟十四和神
舟十五上的六名宇航员将首次实现太空_________o随着“神舟十四号”返回、“神舟十五号”乘组全面
接管空间站工作,“中国空间站''将从阶段——向阶段过渡。
13.56岁的邓清明曾三次与飞天擦肩而过,第一次是年。第二次是年,第三次
是年。你觉得他是一个的人。
14.“那些赢到最后的人,既敢于梦想,更懂得坚持。”从这句话想开去,你想到了什么?
15.课外阅读。
到得松树边石头上,不见了娘,只见朴刀插在那里。李逵叫娘喝水,杳无踪迹。叫了几声不
应,李逵心慌,丢了香炉,定住眼,四下里看时,并不见娘;走不到三十余步,只见草地上团团血
迹。李逵见了,一身肉发抖;趁着那血迹寻将去,寻到一处大洞口,只见两个小虎儿在那里舐一条
人腿。李逵把不住抖,道:“我从梁山泊归来,特为老娘来取他。千辛万苦,背到这里,倒把来与你
吃了!那鸟大虫拖着这条人腿,不是我娘的是谁的?”心头火起,赤黄须早竖起来,将手中朴刀挺
起,搠那两个小虎儿。这小大虫被搠得慌,也张牙舞爪,钻向前来;被李逵手起,先搠死了一个,
那一个望洞里便钻了入去。李逵赶到洞里,也搠死了。李逵却钻入那大虫洞内,伏在里面,张外面
时,只见那母大虫张牙舞爪望窝里来。李逵道:“正是你这孽畜吃了我娘!”放下朴刀,胯边掣出腰
刀。那母大虫到洞口,先把尾去窝里一剪,便把后半截身躯坐将入去。李逵在窝里看得仔细,把刀
朝母大虫尾底下,尽平生气力,舍命一戳,正中那母大虫粪门。李逵使得力重,和那刀靶也直送入
肚里去了。那母大虫吼了一声,就洞口带着刀,跳过涧边去了。李逵却拿了朴刀,就洞里赶将出
来。那老虎负疼,直抢下山石岩下去了。李逵恰待要赶,只见就树边卷起一阵狂风,吹得败叶树木
如雨一般打将下来。自古道:“云生从龙,风生从虎。”那一阵风起处,星月光辉之下,大吼了一
声,忽地跳出一只吊睛白额虎来。那大虫望李逵势猛一扑。那李逵不慌不忙,趁着那大虫的势力,
手起一刀,正中那大虫颔下。那大虫不曾再展再扑:一者护那疼痛,二者伤着他那气管。那大虫退
不够五七步,只听得响一声,如倒半壁山,登时间死在岩下。那李逵一时间杀了子母四虎,还又到
虎窝边,将着刀复看了一遍,只恐还有大虫,已无有踪迹。李逵也困乏了,走向泗州大圣庙里,睡
到天明。
(1)给这段文字加一个标题,写在文前的横线上。
(2)下面的这句话在文章中有什么作用?
只见就树边卷起一阵狂风,吹得败叶树木如雨一般打将下来。
(3)武松和李逵都打过老虎,他们打虎有哪些不同?说法有误的一项是()
A.遇虎起因不同:武松为探望兄长,途经景阳冈;李逵接母上梁山,途经沂岭。
B.杀虎原因不同:武松自卫;李逵报吃母之仇。
C.杀虎难度不同:武松在明处,且醉酒,无防备;李逵在暗处,而且是偷袭老虎。
D.杀虎后心情不同:武松心情释然;李逵尚存余悸。
(4)从这段文字中可以看出李逵的什么性格?
16.阅读下面的文字,完成下列各题。
我的家乡有一个美丽的①湖,名叫天鹅湖。据说许多年以前,曾有一群天鹅在这里生活,因
此而得名。
湖呈圆形,湖水清可见底,碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂②
柳,在微风吹③动下,柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩④绿的草
地,草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥,把天鹅打扮得更加美丽。
哦,天鹅湖,故乡的湖,我爱你!
(1)读这篇短文,给短文选择一个恰当的题目()
A.美丽的家乡B.家乡的小河C.天鹅湖
(2)文段中能说明水清的词语是()(多选)
A.清可见底B.碧得发亮C.引人注目
(3)第2自然段先写了湖水的、,再写湖的四周有,接着写树下有
和,最后写湖上有o()
A.形状、颜色、茂密的树木、小桥、小花、草地
B.形状、颜色、茂密的树木、小花、草地、小桥
C.形状、颜色、茂密的树木、草地、小花、小桥
(4)选出文中加线字的正确读音。
①A.deB.de②A.cuTB.chui
③A.chuiB.cuT④A.nenB.nun
(5)这篇短文主要讲的是()
A.讲了天鹅湖的美丽的景色。
B.讲了天鹅湖四周的景色。
C.讲了天鹅湖的美丽景色,表达“我”对她的喜爱、赞美之情。
答案解析部分
1.(1)时间
(2)祖国前进的步伐;我坐在窗前感受祖国前进的步伐,繁荣富强的美景
(3)外面的景物;祖国前进的步伐,繁荣富强的
(4)作者对祖国发展的赞美之情;孩子们对大自然奥秘的向往与追求。
(1)此题主要考查写作顺序。解答此题的关键在于整体感知短文内容,抓住关键词语,由“四岁
时、五岁时、六岁时、多少年过去了”可知,作者是按时间顺序写的。
(2)、(3)本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题,需要仔细阅读短文的内容,然后结合
前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。
(4)把握思想感情,解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解,结合着具体语句分析作答。
故答案为:(1)时间
(2)祖国前进的步伐;我坐在窗前感受祖国前进的步伐,繁荣富强的美景
(3)外面的景物;祖国前进的步伐,繁荣富强的
(4)作者对祖国发展的赞美之情;孩子们对大自然奥秘的向往与追求。
(1)此题主要考查对写作顺序的把握能力。
(2)、(3)这道题是按短文内容填空,一定要理解短文,边读边思考,才能填好每一空。
(4)本题考查鉴赏作者思想感情的能力。
2.(1)捧;送;低;舔;缩;盖
(2)小松鼠吃东西的样子;小松鼠喝水的样子;小松鼠睡觉的样子
(3)小松鼠把身子缩成小小的一团,尾巴整个儿盖在身上,看上去,它就像一只带花纹的皮球。
小松鼠喝水的时候,总是要把头低下去,用舌头小心地去舔,样子可温柔了。
(4)对小松鼠的喜爱
(1)本题考查动词的运用。应在理解词语的基础上,结合具体语境选词填空,使句中表达更准确。
(2)概括段意,可先看看这段有几句话并了解每句话的意思,接着找出每句话中的重点词或中心词
语,然后把这些词语连起来,组成一句通顺的话。
(3)比喻句就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结
构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点,但
不是同一类事物。拟人句是把物当作人来写,赋予物以人的言行或思想感情,用描写人的词来描写
物。作用是使具体事物人格化,语言生动形象。
(4)把握思想感情,解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解,结合着具体语句分析作答。
故答案为:(1)捧、送、低、舔、缩、盖(2)小松鼠吃东西的样子;小松鼠喝水的样子;小松鼠
睡觉的样子。(3)比喻句:小松鼠把身子缩成小小的一团,尾巴整个儿盖在身上,看上去,它就像
一只带花纹的皮球。拟人句:小松鼠喝水的时候,总是要把头低下去,用舌头小心地去舔,样子可
温柔了。(4)对小松鼠的喜爱。
(1)要正确使用词语,要从意义和使用习惯两方面准确理解,这也是积累的重要内容之一。
(2)此题主要考查概括段意的能力。
(3)考查学生对比喻、拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断,会应用。
(4)本题考查鉴赏作者思想感情的能力。
3.(1)有志不在年高
(2)迷迷糊糊;反反复复;哗哗地;呼呼地
(3)静静的湖面;一面光滑的镜子
(1)这道题是按课文原文填空,平时要做到熟读并背诵课文,答题时注意题目提供的前后句即
可.书写时注意字迹清楚,不要出现多字、少字、错别字的情况。(2)从给出的词语“飘飘悠悠”来
看,是AABB式结构,即第一个和第二个字是一样的,第三个字和第四个字是一样的。从给出的词
语“呜呜地”来看,是AA地式结构,即第一个和第二个字是一样的,第三个字是地。
(3)比喻就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构
分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点,但不
是同一类事物。
故答案为:(1)有志不在年高(2)迷迷糊糊、反反复复、哗哗地、呼呼地(3)静静的湖面;一
面光滑的镜子
(1)这道题是按课文内容填空,一定要熟悉课文,边读边思考,这样在答题时我们才能更准确地写
出正确答案。(2)分析要仿写的词语,从中找出规律,找出规律,问题就迎刃而解了,在学习的过
程中要学会积累好词好句,为写作奠定基础。
(3)考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断,会应
用。
4.(1)比喻。;它收敛起刺眼的光芒。像个害羞的小姑娘露着红红的脸蛋。
(2)时间;颜色;害羞的小姑娘;大红球;跳入西山
(1)确定一个句子运用的修辞手法时,先要掌握修辞手法类型:比喻、拟人、反问、排比等。再细
读每句话,看符合哪种修辞手法的特点,然后作出判断。把“太阳”比作“一个害羞的小姑娘露着红红
的脸蛋”是比喻。(2)本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题,需要回顾课文的内容,
然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中,我们一定要熟练掌握课文
内容,这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为:(1)比喻。;它收敛起刺眼的光芒。像个害羞的小姑娘露着红红的脸蛋。(2)时间、颜
色、害羞的小姑娘、大红球、跳入西山
(1)考查学生对常用修辞手法的掌握。要求学生能判断,会应用。(2)这道题是按课文内容填
空,一定要熟悉课文,边读边思考,才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的
结构和易错点。
5.(1)高;大;白;胖
(2)挖;运;培;拉;读;做
(3)③;①;②
(4)三个小伙伴团结合作,困难就被克服啦,佩服你们!
6.每天都在更新,每月都有变化。指发展或进步迅速,不断出现新事物、新气象。;会的人就当老
师。即谁会就向谁学习。
7.“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙,是通向成功之门的铺路石;我们面对的是一个五彩缤纷的世
界。这个世界日新月异,瞬息万变,作为新一代的小学生,我们更应当像哥白尼那样,遇事多问几
个“为什么”。
8.知识是学来的,也是问来的,“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙,是通向成功之门的铺路石;C
9.在求知的过程中,我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。它在全文中还起到;过渡的作
用。;为什么同是桃花,开花的时间相差这么远呢?;去问妈妈;因为山上的温度比山下低得多。
10.学问学问,既要学又要问。学与问是相辅相成的,只有在学中问,在问中学,才能求得真知。
我们从小就要养成勤学好问的习惯,只有这样才能在现实生活中发现真理。
本题是阅读理解。阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型,完成此类题目的关键是要
认真阅读短文,了解短文主要内容及所表示的主题,然后结合所给题目分析完成。
6.本小题考查了学生联系上下文理解词语的能力。日新月异:每天都在更新,每月都有变化。指发
展或进步迅速,不断出现新事物、新气象。结合文章语句“这个世界日新月异,瞬息万变”可知,本
文指这个世界变化很快。能者为师:会的人就当老师。即谁会就向谁学习。
故答案为:每天都在更新,每月都有变化。指发展或进步迅速,不断出现新事物、新气象。I会的人
就当老师。即谁会就向谁学习。
7.本小题考查了学生的阅读理解能力。完成本题要结合前文有关句子回答。结合"‘问’常常是打开知
识殿堂的金钥匙,是通向成功之门的铺路石。”“我们面对的是一个五彩缤纷的世界。这个世界日新
月异,瞬息万变,作为新一代的小学生,我们更应当像哥白尼那样,遇事多问几个,为什么'”总结回
答。
故答案为:“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙,是通向成功之门的铺路石;我们面对的是一个五彩
缤纷的世界。这个世界日新月异,瞬息万变,作为新一代的小学生,我们更应当像哥白尼那样,遇
事多问几个“为什么
8.本小题考查了学生的阅读理解能力。①考查了学生提炼观点的能力。通过阅读可知,文章的第
①自然段提出自己的核心观点:知识是学来的,也是问来的。“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙,
是通向成功之门的铺路石。后面都是围绕这句话进行论述的。②考查了学生对于论述方法的辨析。
通过阅读可知,作者为了论述自己的观点,主要列举了波兰伟大的天文学家哥白尼与我国北宋时期
科学家沈括小时候勤学好问的故事进行了论述。
故答案为:①知识是学来的,也是问来的,“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙,是通向成功之门的
铺路石。②C
9.本小题考查了学生阅读语段的能力。①考查了对中心句的辨析。中心句能体现语段主要内容或
主题,一般处于段首或段尾。通过阅读可知,本段中心句是第一句,后面围绕这一句,通过列举沈
括的故事说明了“在求知的过程中,我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。同时,这一
句还是过渡句,具有承上启下的作用。②考查了学生的阅读能力。完成本题较简单,结合原文即可
填空。
故答案为:①在求知的过程中,我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。它在全文中还起到
过渡的作用。②为什么同是桃花,开花的时间相差这么远呢?去问妈妈。因为山上的温度比山下
低得多。
10.本小题考查了学生的表达能力,结合对文章的阅读及课内所学课文的理解完成。本文告诉我
们:学与问是相辅相成的,只有在学中问,在问中学,才能求得真知。《真理诞生于一百个问号之
后》告诉我们:只要善于观察,不断发问,不断解决疑问,锲而不舍地追根求源,就能在现实生活
中发现真理。结合这两篇文章的主题完成,言之成理即可。
故答案为:学问学问,既要学又要问。学与问是相辅相成的,只有在学中问,在问中学,才能求得
真知。我们从小就要养成勤学好问的习惯,只有这样才能在现实生活中发现真理。
11.费俊龙;邓清明;张陆
12.停靠两艘载人飞船;交接班;建造;发展
13.2010;2013;2016;为梦想执着追求
14.我想到无论做任何事情,如果没有持之以恒的精神,便很难成功。每个人都曾经有过自己的理
想,但是,真正能实现的人却少之又少。除了无法战胜的客观因素外,大多是因为没能够坚持住自
己的信念。遇到困难的时候,迷茫了、退缩了、放弃了。一个人真正的勇敢,应该是“既然选择了远
方,便只顾风雨兼程。”
本题考查的是记叙文阅读。解答此题的关键是要读懂文本,明确主旨,掌握各种题型的答题技巧,
并能灵活运用,要结合全文内容来体会作答。
11.本题考查对文中内容的提取。由文中第二段“神舟十五号载人飞船搭乘的三名航天员费俊龙、邓
清明和张陆踏上了为期6个月的飞天之旅。”可知,三名宇航员分别是:费俊龙
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