2024-2025学年八年级政治上册 第一单元 让爱驻我家 第二课 我们共有一个家 第1框《我爱你中国》教学设计 鲁教版

2024-2025学年八年级政治上册第一单元让爱驻我家第二课我们共有一个家第1框《我爱你中国》教学设计鲁教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年八年级政治上册第一单元让爱驻我家第二课我们共有一个家第1框《我爱你中国》教学设计鲁教版教学内容本节课选自鲁教版八年级政治上册第一单元“让爱驻我家”第二课“我们共有一个家”第1框《我爱你中国》。内容主要包括：了解我国的基本国情，包括人口、资源、环境等方面；认识我国的发展历程，包括改革开放以来的成就；树立爱国主义情感，增强民族自豪感和责任感。通过学习，使学生深入了解我国的基本国情，培养爱国主义精神。核心素养目标培养学生对国家历史文化的认同感和自豪感，提升学生的政治认同和法治意识，增强学生的文化自信。通过学习，使学生能够认识到国家的发展成就，树立正确的民族观和国家观，培养尊重多元文化、热爱家乡的情感，以及积极参与国家建设和社会发展的责任感。教学难点与重点1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点讲解我国的基本国情，包括人口、资源、环境等方面的情况，例如：我国是世界上人口最多的国家，人均资源占有量较少，环境问题突出等。

-强调改革开放以来我国取得的成就，如经济快速发展、人民生活水平提高、国际地位提升等。

-突出爱国主义情感的培养，引导学生树立正确的民族观和国家观。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：理解我国人口、资源、环境等方面的国情。例如，学生可能难以理解人均资源占有量较少的含义，需要通过实例和对比来帮助学生理解。

-难点二：分析我国改革开放以来的成就。学生可能对成就的内涵和意义理解不够深入，需要通过历史背景和具体事例来帮助学生理解。

-难点三：培养爱国主义情感。学生可能对爱国主义情感的理解停留在表面，需要通过情感共鸣和实践活动来引导学生深入体会。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、电子白板、音响系统

-课程平台：学校内部教学平台、在线教育资源网站

-信息化资源：中国人口、资源、环境等方面的统计数据图表、改革开放以来的成就视频资料

-教学手段：实物展示（如地图、图片）、小组讨论、角色扮演、案例分析教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于我国自然风光和人文景观的短片，引导学生观察并思考：这些美景背后有哪些值得我们学习和传承的地方？

2.提出问题：同学们，我们生活的这片土地，有哪些值得我们骄傲的地方？又有哪些问题需要我们去面对和解决？

3.学生回答：教师总结并引出本节课的主题——我们共有一个家。

（二）讲授新课（20分钟）

1.我国的基本国情（5分钟）

-讲解我国的人口、资源、环境等方面的情况，通过实例和对比帮助学生理解。

-学生分组讨论：分析我国人口、资源、环境等方面的问题及其原因。

-教师总结：引导学生认识到我国的基本国情，为后续学习做好铺垫。

2.改革开放以来的成就（10分钟）

-讲解改革开放以来我国在经济、科技、文化等方面取得的成就。

-学生分组讨论：分析改革开放对我国发展的影响。

-教师总结：引导学生认识到改革开放的重要性，增强民族自豪感。

3.爱国主义情感的培养（5分钟）

-讲解爱国主义情感的含义和重要性。

-学生分享自己身边的爱国主义事迹，激发情感共鸣。

-教师总结：引导学生树立正确的民族观和国家观，培养爱国主义情感。

（三）巩固练习（10分钟）

1.学生完成课后练习题，巩固所学知识。

2.教师巡视指导，解答学生疑问。

（四）课堂提问（5分钟）

1.教师提问：同学们，通过本节课的学习，你们对我国的基本国情有哪些新的认识？

2.学生回答，教师点评。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：同学们，你们认为如何才能更好地传承和发扬我国的优秀传统文化？

2.学生分组讨论，分享观点。

3.教师总结：引导学生认识到传承和发扬优秀传统文化的重要性，增强文化自信。

（六）核心素养能力的拓展（5分钟）

1.教师提问：同学们，作为新时代的青少年，我们应该如何为国家的发展贡献自己的力量？

2.学生分组讨论，分享观点。

3.教师总结：引导学生认识到作为新时代的青少年，我们应该树立远大理想，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

教学过程流程环节：

1.导入环节：激发学生学习兴趣，引出本节课主题。

2.讲授新课：围绕教学目标和教学重点进行讲解，确保学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习：通过练习和讨论等方式巩固学生对新知识的理解和掌握。

4.课堂提问：检验学生对知识的掌握程度，促进师生互动。

5.师生互动环节：引导学生深入思考，培养核心素养能力。

6.核心素养能力的拓展：激发学生爱国情怀，树立远大理想。

用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-中国人口结构变化的历史与现状：通过收集和分析不同时期的人口普查数据，展示我国人口结构的变化趋势，如老龄化、性别比失衡等。

-我国自然资源现状：介绍我国主要自然资源类型、分布特点以及面临的资源压力，如水资源、土地资源、矿产资源等。

-改革开放以来的重大成就案例：选择具有代表性的改革开放成就案例，如深圳经济特区的建立、神舟系列飞船的成功发射等，展示改革开放带来的巨大变化。

-中国传统文化与现代生活的融合：探讨中国传统文化在现代社会中的传承与发展，如传统节日、民间艺术、传统礼仪等。

2.拓展建议：

-学生可以通过图书馆、网络等渠道查阅相关资料，深入了解我国的人口、资源、环境等方面的情况。

-组织学生参观当地的文化遗址、博物馆等，感受中国传统文化的魅力。

-鼓励学生参与社区环保活动，如垃圾分类、节约用水用电等，增强学生的环保意识。

-举办主题班会或辩论会，让学生就改革开放以来的成就进行讨论，激发学生的爱国热情。

-通过观看纪录片、阅读相关书籍等方式，了解中国在世界舞台上的地位和作用。

-引导学生关注时事政治，了解国家政策和发展方向，培养学生的社会责任感。

-组织学生参与社会实践活动，如支教、志愿服务等，让学生在实践中体验社会、服务社会。

-鼓励学生撰写心得体会，分享学习心得和成长感悟，提高学生的写作能力。课后作业1.作业内容：

-结合教材内容，简要描述我国改革开放以来在经济、科技、文化等方面取得的重大成就。

-答案示例：我国改革开放以来，在经济方面取得了显著成就，如国内生产总值（GDP）持续增长，人民生活水平不断提高。在科技方面，成功发射了神舟系列飞船，载人航天技术取得重大突破。在文化方面，传统文化得到了传承和发展，如春节、中秋节等传统节日受到广泛关注。

2.作业内容：

-分析我国在人口、资源、环境方面面临的挑战，并提出自己的建议。

-答案示例：我国在人口方面面临老龄化、性别比失衡等问题。建议：优化生育政策，鼓励生育，提高女性地位。在资源方面，我国人均资源占有量较少，建议：加强资源节约和循环利用，提高资源利用效率。在环境方面，环境污染问题严重，建议：加大环保力度，加强污染治理，推广绿色生产方式。

3.作业内容：

-搜集并整理有关我国传统文化的资料，包括传统节日、民间艺术、传统礼仪等。

-答案示例：我国传统文化丰富多样，如春节、中秋节、端午节等传统节日，以及剪纸、书法、京剧等民间艺术。传统礼仪包括尊老爱幼、礼仪之邦等。

4.作业内容：

-结合自身实际，谈谈自己对爱国主义情感的理解，并举例说明如何在日常生活中践行爱国主义。

-答案示例：爱国主义情感是指热爱自己的国家，关心国家的发展，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。在日常生活中，可以通过以下方式践行爱国主义：努力学习，提高自身素质；关注国家大事，积极参与社会公益活动；尊重国家法律法规，维护国家利益。

5.作业内容：

-设计一个以“我们共有一个家”为主题的班会活动，包括活动目的、内容和形式。

-答案示例：

活动目的：增强班级凝聚力，培养学生对集体的认同感和责任感。

活动内容：

1.观看关于我国自然风光和人文景观的短片，感受祖国的美丽。

2.分组讨论：分享自己在家庭、学校、社区中的感人故事，体现集体的温暖。

3.进行才艺展示，展现班级风采。

4.教师总结，强调集体的重要性。

活动形式：班会、小组讨论、才艺展示、教师总结。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，对教学内容表现出浓厚的兴趣。

-学生在讨论环节能够主动发表自己的观点，并能尊重他人意见，体现了良好的课堂互动。

2.小组讨论成果展示：

-各小组在讨论环节中能够围绕主题展开深入讨论，提出的问题具有针对性和思考深度。

-小组展示时，成员分工明确，表达清晰，能够将讨论成果有效地呈现给全班同学。

3.随堂测试：

-通过随堂测试，评估学生对本节课知识点的掌握程度。

-测试结果显示，大部分学生对我国的基本国情、改革开放以来的成就以及爱国主义情感的理解较为准确。

4.学生自评与互评：

-学生能够对自己的学习过程进行反思，认识到自己在学习中的优点和不足。

-学生之间能够进行互评，相互学习，共同进步。

5.教师评价与反馈：

-针对学生对我国基本国情的理解，教师评价：学生能够较好地掌握我国人口、资源、环境等方面的情况，但对一些复杂问题的分析能力还有待提高。

-针对改革开放以来的成就，教师评价：学生对我国改革开放以来的成就有较为全面的了解，但对其背后的原因和意义还需进一步探讨。

-针对爱国主义情感的培养，教师评价：学生在课堂上能够表达出对祖国的热爱，但在实际行动中还需加强。

-针对小组讨论成果展示，教师评价：各小组在展示过程中表现出了良好的团队协作精神，但部分小组在时间管理和内容组织上还需加强。

-针对学生自评与互评，教师评价：学生能够积极参与评价过程，对自己的学习态度和效果有较为客观的认识。

总体评价：

本节课教学效果良好，学生能够积极参与课堂活动，对教学内容有较好的掌握。在今后的教学中，教师将继续关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，采取更加灵活多样的教学方法，以提高学生的学习兴趣和效果。同时，教师将加强对学生的评价与反馈，帮助学生更好地认识自己，促进学生的全面发展。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合多媒体技术，通过视频、图片等形式展示教学内容，提高学生的学习兴趣和视觉体验。

2.引入案例分析，让学生通过实际案例了解理论知识的应用，增强学生的实践能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.在课堂提问环节，部分学生对问题的理解不够深入，回答问题时缺乏深度。

2.小组讨论活动中，个别学生参与度不高，未能充分发挥团队合作的优势。

3.课后作业的布置和批改过程中，未能及时发现学生的薄弱环节，导致部分学生知识掌握不牢固。

反思改进措施（三）

1.针对课堂提问环节，教师应提前准备问题，引导学生深入思考，鼓励学生提出不同观点，培养学生的批判性思维。

2.在小组讨论