七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第七课 亲情之爱 第2框《爱在家人间》教学设计 新人教版

七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱第2框《爱在家人间》教学设计新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱第2框《爱在家人间》教学设计新人教版教学内容分析同学们，今天我们一起来探索《爱在家人间》这一课，这是我们七年级道德与法治上册第三单元“师长情谊”中的重要一课。在这一框中，我们将学习家人之间的爱，感受家庭的温暖和亲情的力量。这节课的内容与课本紧密相连，通过学习，我们可以更好地理解家庭成员之间的情感联系，学会珍惜和爱护家人。让我们一起走进这个温馨的课堂，感受家的温馨吧！核心素养目标分析本节课旨在培养学生的道德情感、法治意识和家庭观念，提升他们的社会责任感和人际交往能力。学生将通过学习，增强对家庭的认同感和归属感，学会尊重和关爱家人，树立正确的家庭伦理观念。同时，培养学生依法维护家庭关系，增强法治素养，为构建和谐家庭和社会奠定基础。教学难点与重点1.教学重点

①理解家庭成员之间爱的表现形式，如关心、帮助、包容等。

②认识到家庭关系的重要性，学会在家庭中承担责任，维护家庭和谐。

③掌握与家人沟通的技巧，增进家庭成员之间的理解和信任。

2.教学难点

①深刻体会家庭爱的内涵，理解爱的多样性和复杂性。

②将理论知识与实际生活相结合，学会在具体情境中运用所学知识处理家庭关系。

③培养学生批判性思维，对家庭中的不和谐因素进行反思和改进。教学方法与策略为了达到教学目标，我将采用多种教学方法，如讲授、小组讨论和角色扮演。首先，我会通过生动的讲解帮助学生理解家庭成员之间爱的不同形式。接着，设计小组讨论活动，让学生分享自己家庭中的亲情故事，增强他们的情感体验。最后，通过角色扮演，让学生模拟家庭冲突的解决过程，提高他们的沟通能力和解决问题的能力。同时，我会运用多媒体资源，如图片、视频和家庭关系图，来丰富教学内容，提高学生的兴趣和参与度。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：我将通过班级微信群发布《爱在家人间》的预习资料，包括家庭关系图、亲情故事视频和相关的思考问题，引导学生思考家庭爱的不同形式和重要性。

设计预习问题：围绕“如何表达家庭爱”这一主题，我会设计问题如“你在家中是如何感受到爱的？”和“你认为家庭爱对个人成长有什么影响？”

监控预习进度：我会通过班级微信群和学生的预习成果提交情况来监控预习进度。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生将根据预习要求阅读资料，初步了解家庭爱的概念。

思考预习问题：学生将针对预习问题进行独立思考，并在预习成果中记录自己的观点。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考问题提交至微信群，以便课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解家庭爱的概念，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：我会以一个温馨的家庭故事作为导入，引出“家庭爱”这一课题，激发学生的兴趣。

讲解知识点：我会详细讲解家庭爱的表现形式，如关心、尊重、支持等，并结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：我将设计小组讨论，让学生分享自己在家庭中的经历，以及如何表达和感受家庭爱。

解答疑问：对于学生在讨论中提出的问题，我会及时解答并提供指导。

学生活动：

听讲并思考：学生将认真听讲，并思考家庭爱的内涵。

参与课堂活动：学生将积极参与小组讨论和角色扮演，体验家庭爱的表达方式。

提问与讨论：学生将就自己的疑问和想法进行提问和讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解家庭爱的知识点。

活动教学法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解家庭爱的概念，掌握表达和感受家庭爱的技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：我会布置一篇关于家庭爱的作文，要求学生结合自己的经历表达对家庭爱的理解和感受。

提供拓展资源：我会推荐一些关于家庭关系和亲情的书籍和视频，供学生课后阅读和观看。

反馈作业情况：我会及时批改学生的作文，并提供反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生将完成作文，巩固课堂所学。

拓展学习：学生将利用拓展资源进行进一步的学习。

反思总结：学生将对自己的学习过程和成果进行反思，并提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过课后作业和拓展学习，培养学生的自主学习能力。

反思总结法：通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的家庭爱知识，拓宽学生的知识视野。

通过反思总结，促进学生自我提升，培养批判性思维。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

《家庭，爱的港湾》

《家庭关系心理学》

《亲子沟通的艺术》

《家庭教育的智慧》

《家庭和谐：构建幸福生活的基石》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

为了让学生更深入地理解家庭爱的内涵和重要性，以下是一些课后自主学习和探究的建议：

a.阅读拓展阅读材料，思考家庭爱在个人成长中的作用，以及如何在家庭中建立和谐的关系。

b.与家人进行一次深入的交流，了解家人对你的爱，并尝试表达你对家人的爱。

c.观察和记录家庭生活中的点滴，发现家庭爱的美好瞬间，并撰写一篇感悟文章。

d.结合教材内容，设计一个关于家庭爱的主题班会或演讲，与同学们分享你的见解和感受。

e.调查身边不同类型的家庭关系，分析其优缺点，思考如何构建和谐的家庭关系。

f.收集关于家庭爱的名言警句，制作成海报或手抄报，展示在班级或学校的公共区域。

g.利用网络资源，了解不同文化背景下家庭爱的表达方式，对比分析其异同。

h.结合自身实际，思考如何将家庭爱转化为动力，为自己的成长和家庭的幸福努力。

通过以上拓展学习和探究活动，学生可以更加全面地了解家庭爱的内涵，提高自己的家庭观念和情感表达能力，为构建和谐家庭和社会奠定基础。课堂课堂评价是确保教学目标达成的重要环节，以下是我对《爱在家人间》这一节课的评价策略：

1.课堂评价方法

-提问：通过课堂提问，了解学生对家庭爱的理解程度，检验他们对知识的掌握情况。例如，可以提问：“你们认为家庭爱有哪些表现形式？”或者“家庭爱对个人的成长有什么影响？”

-观察：在课堂活动中，观察学生的参与度和互动情况，评估他们的情感态度和价值观。比如，在小组讨论中，注意观察学生是否能够尊重他人意见，是否愿意分享自己的家庭故事。

-测试：通过小测验或课堂练习，检验学生对家庭爱相关知识的掌握情况。可以设计选择题、简答题等形式，考察学生对概念的理解和应用能力。

2.课堂评价内容

-知识掌握：评价学生对家庭爱概念的理解程度，包括对家庭爱的定义、表现形式、作用等方面的掌握。

-情感态度：评估学生对家庭爱的情感认同，是否能够体会到家庭爱的温暖和重要性。

-价值观：观察学生是否能够从家庭爱的角度出发，思考如何建立和谐的家庭关系，以及如何在社会中传递正能量。

-能力培养：评价学生在课堂活动中的参与度、合作能力、沟通能力和问题解决能力。

3.课堂评价实施

-在课堂教学中，我会根据教学进度适时提问，通过学生的回答来调整教学节奏和内容。

-通过观察学生的课堂表现，记录下他们的参与度和互动情况，作为评价的依据。

-在课堂活动结束后，进行小测验或课堂练习，收集学生的答题情况，作为评价学生知识掌握的依据。

-在课后，我会根据学生的课堂表现和作业完成情况，进行综合评价。

4.课堂评价反馈

-对于学生的回答，我会给予及时的反馈，无论是肯定还是指出不足，都要用鼓励性的语言。

-对于学生的课堂活动表现，我会进行个别指导，帮助他们改进不足，提高能力。

-对于学生的作业，我会进行认真批改和点评，通过书面反馈或口头交流，让学生了解自己的学习效果，并鼓励他们继续努力。

5.课堂评价反思

-在每节课结束后，我会对课堂评价进行反思，思考哪些教学方法有效，哪些需要改进。

-我会根据学生的反馈和表现，调整教学策略，以确保教学目标的达成。板书设计1.重点知识点

①家庭爱的定义

②家庭爱的表现形式：关心、尊重、支持、包容

③家庭爱的重要性：促进个人成长、构建和谐家庭、传承美德

2.关键词

①爱在家人间

②家庭关系

③和谐家庭

④亲子沟通

⑤家族观念

3.句子

①家庭是爱的港湾，是每个人最温暖的避风港。

②爱在家人间，传递着无尽的温暖和力量。

③尊重和理解是家庭爱的基石，是构建和谐家庭的必要条件。

④有效的亲子沟通，是增进家庭爱的桥梁。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合生活实际，设计情景模拟活动，让学生在角色扮演中体验家庭爱的传递，提高他们的情感共鸣。

2.引入多媒体资源，如亲情故事视频，增强课堂的感染力，激发学生的学习兴趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.在课堂讨论环节，部分学生参与度不高，可能是因为他们对家庭爱的理解不够深入，或者缺乏自信表达自己的观点。

2.教学过程中，对于家庭爱这一抽象概念，可能未能充分结合学生的生活经验进行讲解，导致部分学生理解不够透彻。

3.评价方式较为单一，主要依靠课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生情感态度和价值观的全面评价。

反思改进措施（三）

1.针对课堂讨论参与度不高的问题，可以尝试分组讨论，让每个学生都有机会表达自己的观点，同时鼓励学生倾听他人意见，培养他们的团队协作能力。

2.在讲解家庭爱这一概念时，结合学生的生活经验，分享真实的家