1 感受生活中的法律（第1课时）教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

1感受生活中的法律（第1课时）教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起走进“感受生活中的法律”这个奇妙的世界。这节课，我们不仅仅要学习法律知识，更要学会如何运用法律保护自己，让我们的生活更加美好。让我们一起在轻松愉快的氛围中，感受法律的魅力吧！🌟🌈核心素养目标1.培养学生的法治意识，使他们认识到法律在生活中的重要性。

2.增强学生的法律素养，学会运用法律武器维护自身权益。

3.培养学生的社会责任感，让他们明白遵守法律是每个公民的基本义务。

4.提升学生的道德品质，树立正确的价值观，成为遵纪守法的好少年。学情分析六年级的学生正处于青春期，他们好奇心强，对新鲜事物充满探索欲。在道德与法治这门课程中，他们对生活中的法律现象有一定了解，但往往缺乏系统性的认识。本班学生层次多样，部分学生在知识储备上较为丰富，能够初步理解法律的基本概念；而部分学生在法律知识方面相对薄弱，需要更多引导和启发。

在能力方面，学生们的观察力和分析能力正在逐步提高，但独立思考和解决问题的能力还有待加强。他们在日常生活中，对法律的认识多来源于父母、老师和电视媒体，缺乏亲身实践的机会。

从素质角度来看，学生的法治观念逐渐形成，但部分学生在面对法律问题时，往往缺乏正确的判断和应对策略。在行为习惯上，学生们普遍能够遵守学校纪律，但在社会交往中，个别学生可能存在不自觉违法行为。

这些学情特点对课程学习产生了一定影响。一方面，学生们对法律知识的学习充满兴趣，但另一方面，他们需要更多的实践机会和引导，以便更好地理解和运用法律知识。因此，在教学过程中，教师需要充分考虑学生的个体差异，采用多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的法治素养。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、实物教具（如交通标志、法律书籍等）

-课程平台：学校教育平台、网络教学资源库

-信息化资源：法律知识相关视频、案例库、在线法律知识问答系统

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、法律知识竞赛教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对法律的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在生活中遇到过需要用到法律的情况吗？”

展示一些生活中常见的法律场景图片或视频片段，如交通规则、消费者权益保护等，让学生初步感受法律的魅力或特点。

接着，我会简短介绍法律的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.法律基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解法律的基本概念、组成部分和原理。

过程：

首先，我会讲解法律的定义，包括其主要组成元素或结构，如法律条文、法律机构等。

然后，详细介绍法律的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，比如法律的制定、执行和监督过程。

最后，通过实例或案例，如交通事故处理、消费者维权等，让学生更好地理解法律的实际应用或作用。

3.法律案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解法律的特性和重要性。

过程：

我将选择几个典型的法律案例进行分析，如合同纠纷、知识产权保护等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解法律的多样性或复杂性。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与法律相关的主题进行深入讨论，如“网络法律意识”或“校园安全法规”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对法律的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调法律的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括法律的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调法律在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用法律知识。

7.课后作业

布置课后作业：让学生撰写一篇关于法律的小短文或报告，以巩固学习效果。要求学生结合自己的生活实际，谈谈对法律的理解和感悟。教学资源拓展1.拓展资源：

-法律法规汇编：介绍一些与学生生活息息相关的法律法规，如《未成年人保护法》、《消费者权益保护法》等，帮助学生了解法律在实际生活中的应用。

-法律案例库：提供一些典型的法律案例，包括民事、刑事和行政案件，让学生通过案例分析，深入理解法律知识。

-法律知识科普文章：收集一些关于法律知识的科普文章，如“法律小常识”、“法律知识问答”等，帮助学生拓宽法律知识面。

-法律教育视频：推荐一些与法律相关的教育视频，如法治教育短片、法律知识讲解等，通过视觉和听觉的相结合，提高学生的学习兴趣。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读法律法规汇编，了解法律的基本框架和主要内容。

-组织学生进行法律案例分析，分析案例中的法律问题，提高学生的法律思维和分析能力。

-引导学生关注法律知识科普文章，通过阅读，增加对法律知识的了解。

-观看法律教育视频，通过观看视频，让学生在轻松的氛围中学习法律知识。

-组织学生参加法律知识竞赛或辩论赛，锻炼学生的口头表达能力和团队合作精神。

-鼓励学生参与社区法律宣传，如法律咨询、法律讲座等，将所学法律知识应用于实践。

-引导学生关注社会热点法律问题，如食品安全、网络安全等，提高学生的法律意识和社会责任感。

-建议学生利用网络资源，如法律网站、法律论坛等，拓宽法律知识面，提高自主学习能力。

-鼓励学生参加法律夏令营、法律实习等活动，亲身体验法律职业，激发学生对法律学习的热情。

-引导学生关注国内外法律动态，了解不同国家法律制度的特点和差异，拓宽国际视野。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂上，我尝试采用更多的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习法律知识，提高他们的法律素养。

2.案例教学：通过引入真实案例，让学生在实际情境中理解法律，增强法律意识，同时提高他们的分析问题和解决问题的能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学组织：部分学生在课堂上参与度不高，可能是因为对法律知识缺乏兴趣或理解难度较大。这导致课堂氛围不够活跃，影响了教学效果。

2.教学方法：虽然案例教学能提高学生的兴趣，但我也发现部分学生对案例的理解不够深入，需要更多的时间去消化和吸收。

3.教学评价：目前的教学评价方式较为单一，主要是通过考试来评价学生的学习成果，这可能导致学生过于注重考试成绩，而忽视了对法律知识的实际运用。

反思改进措施（三）

1.针对教学组织问题，我计划在接下来的教学中，增加更多与生活实际相关的法律知识，让学生感受到法律与生活的紧密联系，从而提高他们的学习兴趣。

2.为了解决教学方法的问题，我将在课堂上设置更多的互动环节，鼓励学生提问和表达自己的观点，同时提供更多的案例供学生分析，帮助他们更好地理解法律知识。

3.在教学评价方面，我将尝试引入多元化的评价方式，如课堂表现、小组讨论、案例分析报告等，全面评估学生的学习成果，同时也关注他们的法律实践能力。此外，我还将定期与家长沟通，了解学生的学习情况，共同促进学生的全面发展。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的参与度和积极性是评价他们学习效果的重要指标。在“感受生活中的法律”这一课中，我观察到学生们在讨论和提问环节表现出较高的积极性。他们能够积极思考，提出与法律相关的各种问题，并对案例进行分析。课堂表现评价将基于学生的出勤率、参与讨论的积极性、回答问题的准确性和深度进行。

2.小组讨论成果展示：

小组讨论是本节课的一个重要环节。学生们被分成小组，围绕特定法律主题进行讨论。评价将基于小组讨论的互动性、讨论的深度、提出的解决方案的创新性以及小组成员之间的协作情况。每个小组需准备一份展示报告，展示他们的讨论成果，我将根据展示的内容和表现进行评价。

3.随堂测试：

为了检测学生对法律基础知识的掌握情况，我将在课程结束后进行随堂测试。测试将包括选择题、简答题和案例分析题，旨在评估学生对法律概念、法律条文和实际案例的理解能力。测试成绩将作为课堂学习效果的量化评价。

4.学生自评与互评：

为了提高学生的自我反思能力和团队合作能力，我将引导学生进行自评和互评。学生需要反思自己在课堂上的表现，包括参与度、讨论贡献和问题解决能力。同时，他们还需要对组内其他成员的表现进行评价，这有助于学生之间的相互学习和成长。

5.教师评价与反馈：

教师评价将基于学生的整体表现，包括课堂参与、讨论表现、随堂测试成绩、小组讨论成果和自我/互评结果。教师将对学生的表现进行总结，指出他们的优点和需要改进的地方。以下是一些具体的反馈内容：

-对积极参与课堂讨论和提出有价值问题的学生给予肯定，鼓励他们继续保持。

-对在小组讨论中表现出领导力、协作精神和创新思维的学生给予特别表扬。

-对于在随堂测试中表现不佳的学生，提供个性化的反馈，帮助他们找到学习中的薄弱环节，并给予额外的辅导。

-对学生在自评和互评中表现出的自我认知和对他人的尊重给予正面反馈，同时鼓励他们继续提高自己的评价能力。

-对于所有学生，教师将强调法律知识在实际生活中的重要性，鼓励他们将所学知识应用于日常生活，成为遵纪守法的好公民。课后作业为了巩固学生对“感受生活中的法律”这一课的掌握，以下是一些课后作业题，旨在帮助学生将理论知识与实际生活相结合：

1.案例分析：

描述一次你在生活中遇到的法律问题，并说明你是如何运用法律知识来解决这个问题的。例如，你在购买商品时发现商品存在质量问题，你是如何要求商家赔偿的？

答案示例：在一次购物中，我发现购买的手机电池续航能力很差。我首先检查了商品保修卡，确认还在保修期内。然后，我根据保修卡上的联系方式，联系了商家，说明了情况。商家在核实后，同意为我更换新电池。

2.角色扮演：

假设你是一名小学生，你的同学在学校里欺负你。请设计一个情景，说明你会如何运用法律知识来保护自己。

答案示例：我会告诉我的同学，他的行为可能构成校园欺凌，违反了《未成年人保护法》。我可以寻求老师的帮助，也可以向学校或有关部门举报。

3.小论文：

结合你所在社区或学校的情况，分析法律在我们生活中的作用，并举例说明。

答案示例：在我们的社区，法律保证了居民的财产安全。比如，小区内有保安巡逻，监控摄像头录像，以及《治安管理处罚法》等法律法规的执行，都有效地保护了居民的权益。

4.法律知识问答：

请根据你所学的法律知识，回答以下问题：

a)未成年人受到侵害时，可以寻求哪些法律帮助？

b)消费者权益受到侵害时，应该如何维权？

c)法律对于网络行为有哪些规定？

答案示例：

a)未成年人受到侵害时，可以寻求法律援助、心理咨询等帮助。

b)消费者权益受到侵害时，可以通过与商家协商、请求消费者协会调解、向法院提起诉讼等方式维权。

c)法律对于网络行为有明确的规定，如不得发布虚假信息、侵犯他人隐私等。

5.日常行为反思：

请反思自己在日常生活中是否遵守法律，如果有不遵守法律的行为，请说明原因并思考如何改正。

答案示例：我发现自己在使用社交媒体时，有时会发布一些未经证实的消息。这是因为我缺乏对信息的甄别能力。为了改正这一行为，我将提高自己的信息辨别能力，不轻易传播未经证实的信息。板书设计①感受生活中的法律

-法律的定义与作用

-法