2024-2025学年高中语文 第六课 第1节 语不惊人死不休-选词和炼句教学设计2 新人教版选修《语言文字应用》

2024-2025学年高中语文第六课第1节语不惊人死不休--选词和炼句教学设计2新人教版选修《语言文字应用》授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析嘿，同学们，咱们今天要来聊聊语文里的小秘密——选词和炼句。这可是《语言文字应用》这本书里第六课第一节的重头戏哦！咱们高中语文的学习，不仅要会写，更要写得精彩。教材里，我们会遇到各种词语和句子的运用技巧。比如，怎么用词准确、生动，怎么让句子更有力、更有节奏感。这些技巧，可是让我们的文章增色不少的。所以，今天咱们就一起来探索这些语言文字的奥秘吧！🎉核心素养目标分析本节课旨在培养学生语言文字运用的高阶思维能力，提升他们的审美鉴赏力和文化理解力。通过选词和炼句的练习，学生将学会如何精准运用语言，增强表达的准确性和感染力，同时，对中华语言文化的独特魅力有更深的理解和感悟。这样的学习过程，有助于学生形成良好的语感和文化自信，为他们的终身学习打下坚实的基础。重点难点及解决办法**重点：**

1.精准选词的能力：理解词语的多义性，根据语境选择最合适的词。

2.炼句技巧：掌握句子结构的多样性，提升句子的表现力。

**难点：**

1.词语辨析的准确性：学生在面对同义词或近义词时，难以准确判断其细微差别。

2.句子结构的创新：如何在不失原意的前提下，使句子表达更加生动、有节奏。

**解决办法与突破策略：**

1.通过对比分析，让学生在实际语境中体会词语的细微差别。

2.引导学生进行句式变换练习，鼓励他们尝试不同的句式结构，增强语言表达的创新性。

3.结合经典文学作品，让学生感受大师如何运用选词和炼句的技巧，激发他们的学习兴趣和创造力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都具备《语言文字应用》第六课第一节的学习资料。

2.辅助材料：收集与选词炼句相关的图片、图表，以及展示经典文学作品选段的多媒体视频。

3.教学工具：准备纸笔，以便学生进行随堂练习和笔记。

4.教室布置：设置小组讨论区，并准备实验操作台，以便进行互动式教学和小组活动。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提前通过班级微信群或在线平台发布预习资料，如PPT、视频等，要求学生预习选词和炼句的基本概念，并了解几种常见的修辞手法。

-设计预习问题：例如，“如何区分同义词的细微差别？”“举例说明修辞手法在句子中的作用？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台的参与记录和课堂提问，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读相关资料，初步了解选词和炼句的基础知识。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和对新知识的疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记、问题列表等提交给老师，以便了解预习效果。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：以一段经典文学作品中的精彩句子作为案例，引出选词和炼句的重要性。

-讲解知识点：详细讲解选词的准确性、炼句的节奏感等知识点，通过实例分析帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析句子，探讨如何改进表达。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，尝试用自己的语言表达对选词炼句的理解。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置选词炼句的练习题，要求学生运用所学知识进行创作。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，鼓励学生课后阅读和学习。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，通过实际练习巩固所学知识。

-拓展学习：学生利用老师提供的资源进行深入学习，提升自己的语言表达能力。

在每个环节中，通过具体分析和举例，体现了本节课的重点是提升学生的语言表达能力和审美鉴赏力，难点在于如何在实际语境中准确运用选词和炼句的技巧。通过课前预习、课中实践活动和课后拓展，帮助学生逐步克服难点，实现核心素养的提升。学生学习效果学生学习效果

1.选词能力提升

-学生能够根据语境准确选择合适的词语，避免了词汇使用上的模糊和错误。

-学会了辨析同义词和近义词，能够在不同的语境中准确运用，使语言表达更加精确。

-能够理解词语的多义性，根据上下文选择最恰当的意义，增强了语言表达的丰富性。

2.炼句技巧掌握

-学生掌握了句子结构的多样性，能够运用不同的句式结构来表达思想。

-学会了如何通过修辞手法使句子更加生动、有节奏感，提升了语言的表现力。

-能够在写作中灵活运用排比、比喻、拟人等修辞手法，使文章更具文采。

3.语境理解能力增强

-学生在阅读和写作时，能够更好地理解语境，从而选择恰当的词语和句式。

-能够识别句子中的隐含意义，增强了对文学作品和文化文本的理解能力。

-在阅读中能够捕捉到作者的意图和情感，提高了阅读的深度和广度。

4.自主学习习惯养成

-学生通过课前预习和课后拓展，养成了自主学习的良好习惯。

-能够利用网络资源进行学习，提高了信息检索和处理能力。

-在遇到问题时，能够主动寻求解决方案，培养了解决问题的能力。

5.语言表达自信提升

-学生在公开场合或写作中，能够更加自信地表达自己的观点。

-通过课堂讨论和写作练习，学生的表达能力得到了锻炼和提升。

-在与他人交流时，能够更加流畅、准确地表达自己的思想。

6.文化理解力加深

-学生通过对经典文学作品的学习，对中华语言文化的理解更加深入。

-能够体会到语言文字背后的文化内涵，增强了文化自信。

-在日常生活中，能够运用所学的语言文字知识，传承和弘扬中华文化。板书设计①本文重点知识点：

-选词原则：准确性、生动性、适用性

-炼句技巧：修辞手法、句式结构、节奏感

-语境理解：上下文关系、作者意图、文化背景

②关键词：

-同义词、近义词、语境、修辞手法、句式、节奏

③重点句子：

-“选词要准确，才能使语言表达有力。”

-“炼句要讲究节奏，才能使语言富有音乐性。”

-“理解语境是正确运用语言的基础。”

-“修辞手法能够使语言更加生动形象。”

-“句式结构的变化可以增加语言的层次感。”课后作业1.实践题：请从以下句子中选出最合适的词语填空。

-a)这场演讲______了大家的热情。（激发、唤起、唤醒）

-b)他的______使整个团队充满了活力。（精神、精力、神采）

-c)在这个项目中，他______了自己的创造力。（发挥、施展、运用）

答案：a)激发b)精神c)发挥

2.创作题：请用排比句式改写以下句子。

-她不仅聪明，而且勤奋，还很有爱心。

答案：她聪明如星，勤奋如蜂，爱心如海。

3.分析题：分析以下句子中的修辞手法，并解释其作用。

-“他的话语如同春风化雨，滋润了每个人的心田。”

答案：修辞手法：比喻。作用：通过比喻，将话语的温暖和滋润效果形象化，增强了句子的感染力。

4.应用题：请根据以下语境，选择合适的词语填空。

-在这个项目中，我们需要______团队合作的精神，才能取得成功。（发扬、发展、发