Unit 8 Lesson 7 Reading for Writing 教案2024-2025学年仁爱科普版（2024）七年级英语下册

Unit8Lesson7ReadingforWriting教案2024-2025学年仁爱科普版（2024）七年级英语下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容仁爱科普版（2024）七年级英语下册Unit8Lesson7ReadingforWriting

教材内容：本课节选自仁爱科普版七年级英语下册Unit8的第七课，主题为“ReadingforWriting”。课文内容围绕“如何写一篇优秀的读后感”展开，通过阅读一篇关于科幻小说的读后感，引导学生学习如何分析文章结构、评价文章观点，并在此基础上尝试自己撰写读后感。核心素养目标培养学生批判性思维和创造性表达能力，通过阅读与写作相结合的方式，提升学生对文本的分析理解能力。学生能够识别和评价文章中的观点和论据，同时发展个人观点和批判性思维，提高英语写作技巧，增强跨文化交流意识。教学难点与重点1.教学重点

①理解并分析读后感中的文章结构和论点。

②掌握如何结合个人观点对文章进行批判性评价。

③学习并运用适当的词汇和句型来表达自己的看法。

2.教学难点

①在阅读理解过程中，准确把握作者的观点和文章的中心思想。

②发展批判性思维，能够对文章内容提出有根据的批评和建议。

③将阅读材料中的信息转化为自己的写作内容，并保持逻辑清晰和语言表达的连贯性。

④在写作过程中，有效运用英语语法和词汇，确保读后感的质量。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的仁爱科普版七年级英语下册教材，包括Unit8Lesson7的课文和练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如科幻小说的插图，以及相关视频，用于激发学生的阅读兴趣和想象力。

3.教学工具：准备黑板或投影仪，用于展示课文内容、写作指导要点和学生的作品。

4.分组讨论区：布置教室，为学生提供分组讨论的空间，以便于进行小组活动和集体讨论。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对读后感写作的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢阅读吗？有没有尝试过写读后感？”

展示一些学生写的优秀读后感样本，让学生初步感受读后感的魅力。

简短介绍读后感的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.读后感基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解读后感的基本概念、组成部分和写作技巧。

过程：

讲解读后感的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍读后感的组成部分，如引言、主体和结论，并使用图表或示意图帮助学生理解。

3.读后感案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解读后感的特性和重要性。

过程：

选择几篇不同类型的文章，让学生阅读并撰写读后感。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解读后感的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际阅读体验的影响，以及如何应用读后感技巧来提升自己的阅读理解能力。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一篇案例文章，讨论如何撰写读后感。

小组内讨论读后感的写作步骤，包括如何引出话题、分析文章、提出个人观点等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对读后感写作的理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括读后感的全文和写作过程中的思考。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调读后感写作的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括读后感的基本概念、写作技巧和案例分析。

强调读后感写作在提升阅读理解能力和表达能力方面的价值，鼓励学生多加练习。

布置课后作业：让学生选择一篇自己喜欢的文章，尝试撰写一篇读后感，并在下次课上进行分享和讨论。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《科幻小说精选》：推荐学生阅读一些经典的科幻小说，如《1984》、《星际穿越》等，这些作品不仅能够激发学生的想象力，还能帮助他们更好地理解科幻小说的特点和写作手法。

-《世界文学名著读后感集》：收集一些世界文学名著的读后感，让学生了解不同文化背景下读者对同一作品的解读，拓宽他们的视野。

-《青少年科幻故事集》：挑选一些适合青少年阅读的科幻故事，鼓励学生在阅读后尝试撰写自己的科幻故事或读后感。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-科幻知识探索：引导学生利用图书馆、网络资源等途径，自主探索科幻领域的知识，如太空探索、人工智能、未来科技等。

-写作技巧实践：鼓励学生在课后练习写作，可以选择自己感兴趣的科幻题材，尝试撰写短篇读后感或科幻故事。

-小组研究项目：组织学生分组进行科幻主题的研究项目，如研究某个科幻概念的历史发展、未来趋势或社会影响，并撰写研究报告。

-举办科幻主题讲座：邀请科幻作家或相关领域的专家来校举办讲座，让学生有机会与专业人士交流，激发他们对科幻的兴趣。

-科幻作品改编：鼓励学生尝试将阅读过的科幻小说改编成剧本、漫画或动画，通过艺术创作的方式加深对作品的理解。

3.课外活动建议

-科幻电影之夜：组织学生观看科幻电影，并在观影后进行讨论，分析电影中的科幻元素和写作手法。

-科幻主题写作比赛：举办校内科幻主题写作比赛，鼓励学生展示自己的写作才华，同时提升他们的阅读理解能力和创意思维。

-科幻知识竞赛：组织科幻知识竞赛，提高学生对科幻领域的了解，激发他们的学习兴趣。板书设计①读后感写作结构

-引言：引出话题，引起读者兴趣

-主体：分析文章内容，阐述个人观点

-结论：总结观点，提出建议或展望

②重点词汇

-Analyze：分析

-Perspective：观点

-Evaluate：评价

-Critique：批评

-Argument：论点

-Thesis：论题

③重点句型

-Inmyopinion,theauthor'sperspectiveon...

-Thestorypresentsseveralinterestingthemes,suchas...

-Thecharacterdevelopmentiswell-crafted,as...

-Theplotofthestoryisengagingandunpredictable.

-Overall,thebookleavesalastingimpressiononme.教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与度，如提问、回答问题的积极性。

-评估学生的专注度和参与讨论的深度。

-注意学生的语言表达能力和听力理解能力。

2.小组讨论成果展示：

-评估小组讨论的效率和成果，包括讨论内容的丰富性、观点的合理性和表达的清晰度。

-观察学生在小组中的角色和贡献，如领导力、合作能力和解决问题的能力。

-评价学生在展示过程中的自信和表达能力。

3.随堂测试：

-通过随堂测试，检查学生对读后感写作结构和重点词汇的理解程度。

-评估学生在实际写作中的应用能力，包括句型运用、逻辑连贯性和语法正确性。

-分析学生在测试中的错误，以便提供针对性的反馈和辅导。

4.课后作业评价：

-评估学生课后作业的质量，包括读后感的完整度、分析深度和创意性。

-观察学生是否能够独立完成写作任务，并展示出对阅读材料的深入理解。

-通过作业反馈，了解学生在写作过程中遇到的困难和需要改进的地方。

5.教师评价与反馈：

-针对学生课堂上的参与度和表现，给