江西省抚州市南城县2023-2024学年八年级下学期物理期中考试试题 (1)（含答案）

江西省抚州市南城县2023-2024学年八年级下学期物理期中考试试题姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四总分评分一、填空（共16分，每空1分）1．被誉为“经典力学奠基人”的物理学家总结出：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止或匀速直线运动状态。为纪念他对物理学的贡献，物理学中用他的名字作为（填物理量名称）的单位。2．如图甲所示，运动员挥拍用力击打乒乓球主要是为了改变球的；如图乙所示，运动员击排球时手也会感到痛，这是因为力的作用是的。3．如图所示，质量60kg的甲同学和质量50kg的乙同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立，如果甲用60N的力推乙，乙对甲的推力为N；乙同学重力的反作用力的施力物是。(选填“甲同学”、“乙同学”、“滑板”或“地球”)4．如图所示是体操运动员在全国体操锦标赛场上进行高低杠比赛的场景。运动员在上杠前，需在手上擦些镁粉，其目的是为了，她在完成比赛的过程中，所受重力的方向是的。5．人类发射的探测器已飞出了太阳系，如果探测器所受外力全部消失，那么探测器将作运动，空中加油机可以在空中给歼击机加油，加满油后歼击机的惯性会（（选填“变大”或“变小”）。6．骑自行车时，捏刹车的力越大，自行车停得就越快，这是利用的方法来增大摩擦的，劣质橡皮较硬，擦字时易打滑，导致字擦不干净，这是因为物体接触面越光滑，摩擦力越的缘故。7．如图甲所示，水平地面上的一木块，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和木块的速度v与时间t的关系分别如图乙、丙所示，则0～2s木块处于状态；2～4s木块受到的摩擦力为N。8．水平桌面上的甲、乙两圆柱形容器，装有质量相同的水，如图所示。水对甲、乙两容器底的压力和压强的大小关系分别是：F甲F乙；p甲p乙。(选填“＞”、“＜”或“＝”)二、选择题（共14分．9～12题只有一个正确答案，每小题2分，第13、14小题为不定项选择，每小题有一个或几个正确答案，每小题3分。全部选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分）9．关于普通中学生，下列数据比较符合实际情况的是（）A．正常体温是39℃ B．体重大约是50NC．身高约为170m D．走路速度约为1.1m/s10．下列关于力和运动关系的说法中正确的是（）A．小明没有推动静止的汽车，是由于推力小于摩擦力B．竖直向上抛出的篮球达到最高点时，受到平衡力的作用C．行驶中的客车突然刹车时，乘客由于惯性会向前倾倒D．粉笔盒放在水平桌面上，桌面对粉笔盒的支持力是由于粉笔盒发生弹性形变产生的11．如图所示，人用绳子拉着箱子在水平地面上做匀速直线运动。在该过程中，下列说法中正确的是（）A．箱子在被拉动前没有惯性B．若箱子速度增大则地面对箱子的摩擦力也增大C．地面对箱子的摩擦力和绳子对箱子的拉力是一对平衡力D．箱子对地面的压力和地面对箱子的支持力是一对相互作用力12．太极拳是我国非物质文化遗产，集颐养性情、强身健体等多种功能为一体。如图甲姿势换成图乙姿势时，人对水平地面的（）A．压力变大，压强不变 B．压力变大，压强变大C．压力不变，压强变小 D．压力不变，压强变大13．如图所示，下列四种现象中一定存在摩擦力的是（）A．A B．B C．C D．D14．如图所示，甲、乙两容器质量均为m0、底面积均为S，内装两种不同液体，两容器底部受到的液体压强均为p，液体质量分别为m甲和m乙，距离容器底部等高的位置有A、B两点，受到的液体压强分别为pA和pB，则（）A．两容器底部受到的液体压力均为：F＝pSB．甲、乙液体密度关系为：ρ甲＞ρ乙C．A、B两点受到的液体压强关系为；pA＜pBD．乙容器对水平桌面的压力F＝（m0+m乙）g三、计算题（本大题共3小题，第15题7分，第16题7分，第17题8分，共22分）15．小张一家人驾驶汽车外出游玩。已知汽车（包括车上的人和物品）的总重力为8×104N，在平直公路上匀速行驶48km，用时0.6h。若该车行驶过程中受到的阻力是汽车（包括车上的人和物品）总重力的0.05倍。（g=10N/kg）求：（1）该汽车行驶的速度；（2）该汽车的总质量；（3）该汽车匀速直线运动时受到的牵引力。16．2017年5月5日C919在浦东机场成功起飞，这是我国最新自主研发的大型民航客机，打破了欧美国家民航技术长期垄断，成为我国“大国制造”的标志之一。该机在某次试飞时飞机以300km/h的速度水平匀速飞行了2h；估计该机质量为72t。着陆后静止在水平地面时轮子与地面的总接触面积为4m2。g取10N/kg，求：（1）飞机在这2h内水平飞行的路程；（2）飞机水平匀速飞行时受到的升力；（3）飞机静止在水平地面时对地面的压强。17．如图所示，一个底面积为200cm2的容器置于水平桌面上。其内部所装液体的体积是20dm3，液体的深度为0.（1）液体的密度大小；（2）液体对容器底面的压力大小；（3）水平桌面受到的压强大小。四、实验与探究题（本大题共4小题，每小题7分，共28分）18．如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，将毛巾、棉布分别铺在水平木板上和只有木板的三种情况下：（1）实验中每次均让小车分别从斜面顶端由静止下滑，其目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小（填“相等”或“不相等”）；观察小车在来判断阻力对物体运动的影响；（2）实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变来实现的；（3）小车达到水平面后会继续向前运动是因为小车具有，实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近；在棉布表面滑行的距离较远；在木板表面滑行的距离最远。说明小车受到的阻力越小，速度减小得越（填“快”或“慢”）；（4）推理：若小车在水平面上滑行，受到的阻力越来越小，直到变为零，它将做；（5）在大量经验事实的基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出了牛顿第一定律。在我们已学的物理知识中，也有用到这种“实验+推理”的研究方法，如（列举一例）。19．如图甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素。（1）本实验是通过观察来比较压力作用效果的。实验中用到的研究方法有和。（2）通过比较图甲、乙，说明，压力的作用效果越明显。（3）通过比较图（填序号），说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，则图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p'的大小关系为pp'（选填“＞”“＜”或“＝”）。（5）实验时，小明将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示，发现它们对海绵的压力作用效果相同。由此得出的结论是压力的作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是。20．如图所示是小方同学在做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验。如图甲、乙、丙所示，测量滑动摩擦力时，小方用测力计拉动木块沿水平方向做匀速直线运动。（1）在图甲实验中，小方首先拉动木块以4cm/s的速度做匀速直线运动，测力计示数如图中所示，则木块受到的摩擦力为N。接着，小方立刻拉动木块以8cm/s的速度做匀速直线运动，测力计示数将；图甲中，如果水平拉动木块向右做加速运动，测力计示数将(后两空均选填“变大”“变小”或“不变”)。（2）对比甲、乙两次实验可知：在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越；比较甲、丙两次实验数据，(选填“能”或“不能”)得出滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关的结论。（3）小方继续找来接触面粗糙程度不同的木板a、b，通过改变木块上砝码的个数来改变压力：记录多组滑动摩擦力f及压力F，的大小，作出了如图丁所示滑动摩擦力f随压力F变化的图象。由图象可知，长木板(选填“a”或“b”)的接触面更粗糙。（4）在物理学中，两个物体间的滑动摩擦力f与压力F、的关系为f=μF，μ称为这两个接触面间的动摩擦因数。在图戊所示实验中，木块重为5N，木板重为10N，木块与木板间的动摩擦因数大小为0.2，木板与地面之间的动摩擦因数大小为0.421．如图所示，如图甲所示是探究“二力平衡条件”的实验装置，所提供的砝码质量均为100g。（1）如图甲所示，实验时，可以通过增加或减小托盘两边的来改变木块两边拉力F1、F（2）在图甲中，将木块静止放在水平桌面上，向其两边的小盘里加砝码，当两盘加入砝码个数相同时，发现木块静止不动；当左盘放400g、右盘放500g的砝码时，木块仍处于静止状态，说明木块在水平方向上除受水平拉力F1、F2外，还应受到力的作用，且该力的大小为（3）为避免上述现象发生；小刚用如图乙所示的小车替代木块进行实验，而小明则用如图丙所示的轻质硬纸板替代木块进行实验。则的方案较好；原因是；（4）若将轻质硬纸板转过一个度（如图丁所示），然后再松手，这样做是为了探究相互平衡的两个力是否作用在（选填“同一直线上”或“同一物体上”）；（5）实验完成后，意犹未尽的小刚又将甲图中小车换成如图戊所示的弹簧测力计，两边砝码换成A、B两个物体，A和B的重力分别为10N和6N，不计弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦，则弹簧测力计的示数为N。

答案解析部分1．【答案】牛顿；力【解析】【解答】牛顿是经典力学的奠基人，伟大的物理学家，牛顿总结笛卡尔、伽利略等人的研究成果，概括出牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态，为了纪念他对物理学做出的杰出贡献，物理学以牛顿的名字命名力的基本单位。

【分析】牛顿是经典力学的奠基人，牛顿是力的单位。2．【答案】运动状态；相互【解析】【解答】运动员挥拍用力击打乒乓球主要是为了改变球的运动状态，因为乒乓球被球拍击打后运动的快慢和方向发生了改变；运动员击排球时手也会感到痛，这是因为力的作用是相互的。

【分析】力可以改变物体的运动状态，也可以改变物体的形状；物体间力的作用是相互的。3．【答案】60；乙同学【解析】【解答】由受力分析可知，甲对乙的推力与乙对甲的推力是一对相互作用力，大小相等，由题意可知，甲对乙的推力为60N，故乙对

甲的推力也为60N。乙同学受到重力的作用，重力的施力物体是地球，乙同学受到地球的重力的作用力的同时，地球也受到乙同学的重力的反作用力，施力物体是乙同学。

【分析】物体间力的作用是相互的，甲对乙有推力，乙对甲也有推力。力能改变物体的运动状态。4．【答案】增大摩擦；竖直向下【解析】【解答】运动员在上杠前，需在手上擦些镁粉，其目的是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。重力的方向一直是竖直向下的，因此她在完成比赛的过程中，所受重力的方向一直是竖直向下的。

【分析】通过增大接触面的粗糙程度可以增大摩擦力；重力的方向一直是竖直向下的。5．【答案】匀速直线；变大【解析】【解答】根据牛顿第一定律知道，当探测器所受外力全部消失，那么探测器将做匀速直线运动。惯性是物质的一种基本属性，惯性的大小只与物体的质量有关，加满油后歼击机的质量增大，这样飞机的惯性会变大。

【分析】根据牛顿第一定律，运动的物体在不受力时，会保持匀速直线运动；质量越大，惯性越大。6．【答案】增大压力；小【解析】【解答】骑自行车时，捏刹车的力越大，压力越大，在接触面粗糙程度一定时，自行车受到的摩擦力越大，所以自行车停得就越快；

劣质橡皮较硬，擦字时打滑，字擦不干净，这是由于物体表面越光滑，摩擦力越小的缘故。

【分析】在接触面粗糙程度一定时，压力越大摩擦力越大；在压力一定时，接触面越粗糙摩擦力越大。还可以通过使接触面脱离和滚动代替滑动的方法来减小摩擦力。7．【答案】静止；2【解析】【解答】由丙图的v-t图像可知0～2s木块处于静止状态，2～4s木块做加速运动，4～6s木块做匀速直线运动；2～4s木块受到的摩擦力是滑动摩擦力，滑动摩擦力与速度无关，当物体做匀速直线运动时滑动，摩擦力等于物体受到的拉力，由乙图可知匀速直线运动时的拉力是2N，因此滑动摩擦力也是2N。

【分析】（1）v-t图像中v=0表示物体处于静止状态；

（2）判断摩擦力的大小应先判断物体处于静止还是运动，如果是运动则物体受到的摩擦力属于滑动摩擦，滑动摩擦力等于匀速直线运动时的拉力。8．【答案】=；>【解析】【解答】根据重力公式G=mg，两容器中水的质量相等所以重力相等；因为甲、乙都是圆柱形容器，所以，水对容器底的压力等于水的重力，即F甲=F乙。

根据压强公式p=ρgh，因两容器都装水，所以密度相同；ρ是定值；所以大小取决于水的高度h，高度大则压强大，如图，h甲＞h乙，所以p甲＞p乙。

故答案为：=；＞

【分析】甲、乙都是圆柱形容器，所以，液体对容器底部的压力等于液体自身的重力。液体压强应根据压强公式p=ρgh，采用控制变量法比较其大小。9．【答案】D【解析】【解答】解：A、正常情况下，人的体温在37℃左右，变化幅度很小．故A不符合实际；B、中学生的质量在50kg左右，受到的重力大约为G=mg=50kg×10N/kg=500N左右．故B不符合实际；C、成年人的身高在170cm左右，中学生的身高接近成年人，在170cm=1.7m左右．故C不符合实际；D、中学生正常步行的速度在4km/h=4×13.6故选D．【分析】首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案．10．【答案】C【解析】【解答】A.小明没有推动静止的汽车，说明汽车处于静止状态，属于平衡状态，此时推力等于摩擦力，故A错误；

B.竖直向上抛出的篮球达到最高点时，只受到一个重力，不是平衡力，故B错误；

C.行驶中的客车突然刹车时，乘客由于惯性会向前倾倒，故C正确；

D.粉笔盒放在水平桌面上，桌面对粉笔盒的支持力属于弹力，弹力是由于施力物体发生弹性形变产生的，故D错误；

故选：C。

【分析】平衡状态1.运动状态不变：物体处于静止和匀速直线运动状态，物体的运动状态不改变；2.平衡状态：物体受到几个力作用时，如果保持静止和匀速直线运动状态；物体处于平衡状态；3.平衡力：物体处于平衡状态时，受到的力叫平衡力；

保持原来运动状态不变的性质叫做惯性，乘客向前倒是由于乘客具有惯性。11．【答案】D【解析】【解答】A.一切物体都具有惯性，故A错误；

B.惯性只与质量有关，与速度无关，故B错误；

C.由于绳子拉箱子的力不是水平方向，和摩擦力不在同一直线，因此不是一对平衡力，故C错误；

D.箱子对地面的压力和地面对箱子的支持力是一对相互作用力，故D正确；

故选：D。

【分析】（1）一切物体在任何情况下都具有惯性，且大小只与物体的质量有关，物体的质量越大，惯性就越大；与物体的运动状态、受力情况都无关；

（2）平衡力，作用在同一物体上，可以是两种不同性质的力；相互作用力，作用在不同物体上，是同种性质的力，同时产生、同时消失。12．【答案】C【解析】【解答】A、B、C、D.甲、乙两图，人站在水平地面上，对地面的压力：F甲=F乙=G；

甲图是单脚着地站立，乙图是双脚着地站立，地面受力面积：S甲<S乙，结合p=FS可知对地面的压强：p甲>p乙，即：从图甲姿势换成图乙姿势时，压力不变，压强变小。故A、B、D错误，C正确。

故选项为C。

【分析】压强是压力和受力面积之比，压强大小与压力和受力面积有关，在分析压强的大小时应同时考虑压力和受力面积大小的影响。两图中同一人对水平地面上压力等于物体自身的重力，甲乙两图人与地面接触面积不同，根据压强公式13．【答案】B,C,D【解析】【解答】A.水平面上静止的物体，没有相对运动或相对运动的趋势，故不产生摩擦力；

B.水平面上匀速直线运动的物体，与水平面有相对运动，且受力平衡，推力F等于摩擦力，存在摩擦力，故B正确；

C.水平面上推但没推动的物体，与水平面有相对运动的趋势，且受力平衡，推力F等于摩擦力，存在摩擦力，故C正确；

D.斜面上静止的物体，相对于斜面有下滑的趋势，因而受到摩擦力，故D正确。

【分析】摩擦力产生的条件有：两物体相互接触且接触面粗糙；有压力；有相对运动或相对运动的趋势；根据摩擦力产生的条件进行分析即可。14．【答案】A,D【解析】【解答】A.根据压强定义式可得压力的计算公式为F=PS，已知两容器底部受到的液体压强均为P，底面积均为S，所以两容器底部受到的液体压力F=PS，故A正确；

B.因为两种液体对容器底面的压强相同，而甲液体的深度大，所以根据P=ρgh可知，甲液体的密度小，即ρ甲<ρ乙，故B错误；

C.已知两容器底部受到的液体压强相等，且ρ甲<ρ乙，距离容器底部等高的位置有A、B两点，A、B两点以下部分的液体压强大小为PA下<PB下，因为两容器底部受到的液体压强相等，所以A上面部分的压强大于B上面部分的压强，即PA>PB，故C错误。

D.乙容器放在水平桌面上，它对桌面的压力等于乙容器与内部液体的总重力，即F=m15．【答案】（1）解：该汽车行驶的速度：v=s（2）解：该汽车的总质量：m=Gg=（3）解：该汽车匀速直线运动时，受力平衡，所以受到的牵引力：F=f=0.05G=0.05×8×104N=4×103N【解析】【分析】（1）利用汽车行驶的路程和时间的比值计算速度；

（2）根据物体的重力可以计算质量的大小；

（3）根据阻力和重力的关系计算阻力大小，结合二力平衡计算牵引力。16．【答案】（1）解：飞机以300km/h的速度水平匀速飞行了2h，所以飞机在这2h内水平飞行的路程为s=vt=300km/h×2h=600km答：飞机在这2h内水平飞行的路程为600km；（2）解：飞机水平匀速飞行时，处于平衡状态，受到的升力与重力是一对平衡力，所以F=G=mg=7.2×104kg×10N/kg=7.2×105N答：飞机水平匀速飞行时受到的升力为7.2×105N；（3）解：飞机静止在水平地面时对地面的压强为p=答：飞机静止在水平地面时对地面的压强为1.8×105Pa。【解析】【分析】(1)根据飞机匀速飞行的速度和时间，根据公式v=st变形求出水平飞行的路程；

(2)飞机水平匀速飞行时处于平衡状态，竖直方向上受到的升力和自身的重力是一平衡力，二力大小相等，根据F=G=mg求出其大小；

(3)飞机静止在水平地面时对地面的压力和自身的重力大小相等，知道轮子与地面的总接触面积(受力面积)，根据17．【答案】（1）解：由p=ρgh可得，液体的密度：ρ=（2）解：由p=FS（3）解：由ρ=mV和G=mg可得，容器内液体的重力：容器对桌面的压力：F=G容器对桌面的压强：p【解析】【分析】(1)知道容器内液体的深度和容器底所受的液体压强，根据P=ρgh求出液体的密度；

(2)根据p=的变形公式算出液体对容器底的压力；

(3)根据m=ρV和G=mg求出容器内液体的重力，容器对桌面的压力等于容器重力和液体重力之和，根据P=F18．【答案】（1）相等；水平面通过的距离（2）接触面的粗糙程度（3）惯性；慢（4）匀速直线运动（5）真空不能传声【解析】【解答】(1)根据控制变量法，要控制小车下滑到水平面的速度相同，实验中每次均让小车分别从斜面顶端由静止下滑，根据转换法，观察小车水平面通过的距离来判断阻力对物体运动的影响；

(2)毛巾、棉布、木板接触面粗糙程度不同，实验是通过改变接触面的粗糙程度来改变小车所受阻力大小的；

(3)物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，小车达到水平面后会继续向前运动是因为小车具有惯性，实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近；在棉布表面滑行的距离较远；在木板表面滑行的距离最远。说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢；

(4)根据(3)推理：若小车在水平面上滑行，受到的阻力越来越小，直到变为零，小车的速度不会变小，它将做匀速直线运动；

(5)研究真空不能传声实验，是根根据空气越稀薄，听到的声音越小，据此推理得出真空不能传声音。

故答案为：(1)相等；水平面通过的距离；(2)接触面的粗糙程度；(3)惯性；慢；(4)匀速直线运动；(5)真空不能传声。

【分析】(1)根据控制变量法，控制小车下滑到水平面的速度相同，根据转换法，观察小车水平面通过的距离来判断阻力对物体运动的影响；

(2)毛巾、棉布、木板接触面粗糙程度不同，据此分析；

(3)物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，根据实验现象分析；

(4)根据(3)推理得出结论；

(5)真空不能传声用到这种“实验十推理”的研究方法。19．【答案】（1）海绵的凹陷程度；控制变量法；转换法（2）受力面积一定时，压力越大（3）乙、丙（4）＝（5）没有控制压力的大小相同【解析】【解答】（1）本实验通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，采用了转换法；探究压力作用效果与压力大小的关系时，应保持受力面积大小一定，探究压力作用效果与受力面积大小的关系时，应保持压力大小一定，采用了控制变量法；故实验中用到的研究方法有控制变量法和转换法；

（2）压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，实验时应采用控制变量法，即探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小不变，探究压力的作用效果与受力面积大小的关系时应控制压力的大小不变；通过比较图甲、乙知，受力面积大小一定，乙中压力大，海绵的凹陷程度大，这说明受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；

（3）探究压力的作用效果与受力面积大小的关系时，应控制压力的大小不变，而受力面积大小不同，故应该比较图乙、丙可以得出结论：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；

（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，与图丙相比，因压力大小和受力面积大小都相同，则根据P=FS可知，图丙中海绵受到的压强P和图丁中木板受到的压强P'的大小关系为P=P'20．【答案】（1）1